Prof.Dr. FEYZA ERDEN

Akademik Unvanlar

2019 - Devam Ediyor Prof.Dr.

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2014 - 2019 Doç.Dr.

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2004 - 2014 Yrd.Doç.Dr.

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2002 - 2004 Öğretim Görevlisi Dr.

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü

Yönetimsel Görevler

2019 - Devam Ediyor Bölüm Başkanı

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2018 - Devam Ediyor Fakülte Kurulu Üyesi

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2016 - 2019 Staj Koordinatörü

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2013 - 2016 Enstitü Yönetim Kurulu Üyesi

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2005 - 2013 Enstitü Müdür Yardımcısı

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü
2005 - 2007 Fakülte Kurulu Üyesi

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü

Yönetilen Tezler

A MULTIPLE CASE STUDY ABOUT DEVELOPMENTALLY APPROPRIATE TECHNOLOGY USE IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION CLASSROOMS

Erden F. (Danışman)

S.DEMİRTAŞ(Öğrenci), Doktora, 2023
Examining the sexist language use and views of early childhood teachers

Erden F. (Danışman)

N.ERZİNCAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2023
The Effect of e-Storybooks in Different Group Sizes on Story Comprehension and Vocabulary Acquisition Skills

Erden F., Altun D.(Eş Danışman)

M.ONGUR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2023
DEVELOPMENT OF A MINDFULNESS PROGRAM FOR PRESCHOOLERS: A DESIGN-BASED STUDY

Erden F. (Danışman)

F.EDA(Öğrenci), Doktora, 2023
DEVELOPMENT OF PICTORIAL HUMOR STYLES SCALE FOR PRESCHOOL CHILDREN

Erden F. (Danışman)

B.ÇAM(Öğrenci), Doktora, 2023
INVESTIGATING THE EFFECT OF GENDER-NEUTRAL ACTIVITIES ON PRESCHOOL CHILDREN'S GENDER STEREOTYPES

Erden F. (Danışman)

T.GÜLÇİÇEK(Öğrenci), Doktora, 2023
Exploring Forest Kindergarten Practices in Türkiye: Kindergarten Founders', Teachers', and Parents' Knowledge of Forest Pedagogy

Erden F. (Danışman)

F.YALÇIN(Öğrenci), Doktora, 2022
BELIEFS AND SELF-REPORTED PRACTICES OF EARLY CHILDHOOD TEACHERS ON OCCUPATIONAL RESILIENCE

Erden F. (Danışman)

Ö.GÜMÜŞTEKİN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022
Social problem solving skills of children: a phenomenological study of preschool teachers' views and practices

Erden F. (Danışman)

G.NUR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022
INVESTIGATING BEHAVIORAL PROBLEMS IN CHILDREN WITH DIVORCED PARENTS: A PHENOMENOLOGICAL STUDY OF TEACHERS' VIEWS AND PRACTICES

Erden F. (Danışman)

N.BANU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022
EXAMINING THE PROGRAM-BASED EXPERIENCES OF PRESCHOOL TEACHERS ABOUT SUPPORTING CHILDREN'S SOCIAL SKILLS

Erden F. (Danışman)

Z.DEMİRCİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022
PRESCHOOL TEACHERS' VIEWS AND PRACTICESON USING LOOSE PARTS IN DAILY ACTIVITIES

Erden F. (Danışman)

T.EREN(Öğrenci), Doktora, 2021
Preschool teachers' beliefs and practices related to the process of field trips

Erden F. (Danışman)

E.SEVİNÇ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
Turkish early childhood pre-service teachers' beliefs about free play and teacher roles in free play

Erden F. (Danışman)

S.MERAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
Investigating the views of Montessori preschool teachers on inclusive education in Montessori approach

Erden F. (Danışman)

İ.SEDA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
EFFECTS OF GROUP THERAPLAY ON SOCIAL SKILLS AND PROBLEM BEHAVIORS OF PRESCHOOLERS IN CLASSROOM ENVIRONMENT

ERDEN F. (Danışman)

S.SANCAK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
INVESTIGATING THE SOCIAL INTERACTIONS BETWEEN PARENTS AND YOUNG CHILDREN DURING DIGITAL ACTIVITIES AT HOME

ERDEN F. (Danışman)

A.SAMİ(Öğrenci), Doktora, 2019
A content analysis of articles in Turkish early childhood education context

ERDEN F. (Danışman)

E.GÜVELİOĞLU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
Examining humor in early childhood period from teacher and child aspects

ERDEN F. (Danışman)

B.YILMAZ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
Turkish preschool teachers' beliefs about children's conception of social conventional and moral events

ERDEN F. (Danışman)

M.ALİ(Öğrenci), Doktora, 2018
Investigating the views of pre- service early childhood teachers regarding mindfulness

ERDEN F. (Danışman)

F.EDA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018
A content analysis of early childhood education graduate theses written in Turkey

ERDEN F. (Danışman)

S.DEMİRTAŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017
Investigating the association between playfulness, environment and social skills of preschool children

ERDEN F. (Danışman)

B.SİCİM(Öğrenci), Doktora, 2017
Investigation of parents' perceptions of male early childhood teachers

ERDEN F. (Danışman)

T.GÜLÇİÇEK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017
Pedagogical documentation practices and young children's self-regulation & metacognition

ERDEN F. (Danışman)

S.ARAS(Öğrenci), Doktora, 2017
Early childhood pre-service teachers' development of teaching dispositions and practices

ERDEN F. (Danışman)

M.BULDU(Öğrenci), Doktora, 2016
Beliefs and practices of preschool teachers' towards children's peer relations and peer relation problems

ERDEN F. (Danışman)

Ç.ÖNEREN(Öğrenci), Doktora, 2016
A multilevel analysis of home and classroom literacy environments in relation to preschoolers' early literacy development

ERDEN F. (Danışman)

D.ALTUN(Öğrenci), Doktora, 2016
Development and implementation of a values education program for pre-school children

ERDEN F. (Danışman)

S.ERİKLİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016
Early childhood teachers' beliefs towards children's participation rights of children

ERDEN F. (Danışman)

T.COŞKUN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015
A crosscultural study on outdoor play: Parent and teacher perspectives

ERDEN F. (Danışman)

F.YALÇIN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015
Early childhood teachers' views about and practices with differentiated instruction in the primary years programme

ERDEN F. (Danışman)

Ö.ÖZKANOĞLU(Öğrenci), Doktora, 2015
Observation as an assessment tool in early childhood education: A phenomenological case study of teacher views and practices

ERDEN F. (Danışman)

A.TURUPCU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014
Preschool teachers beliefs and practices related to developmentally appropriate classroom management

ERDEN F. (Danışman)

İ.TUBA(Öğrenci), Doktora, 2013
An investigation of the relationship between preschoolers' reading attitudes and home literacy environment

ERDEN F. (Danışman)

D.ALTUN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013
Turkish preschool teachers' beliefs and practices related to child-centered education

ERDEN F. (Danışman)

R.SAK(Öğrenci), Doktora, 2013
The effect of the integration of talking toys on preschoolers' vocabulary learning in English

HATİPOĞLU Ç. (Eş Danışman), ERDEN F. (Eş Danışman)

B.ÖZÇELİK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013
An investigation on perceptions and self-reported practices of early childhood teachers towards instructional arrangement for classroom management

ERDEN F. (Danışman)

S.ARAS(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012
Developmentally appropriate practice and parental involvement in preschools: Parents and teacher perspectives

ERDEN F. (Danışman)

H.ÖZLEN(Öğrenci), Doktora, 2012
Perceptions of early childhood teachers towards young gifted children and their education

ERDEN F. (Danışman)

F.TEZCAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012
In-service early childhood teachers' perceptions about their roles in the development of self-discipline in children

ERDEN F. (Danışman)

A.PARLAK(Öğrenci), Doktora, 2011
Disiplinlerüstü yaklaşım temelli bütünleşik eğitim programı üzerine bir durum analizi :

ERDEN F. (Danışman)

Ö.Özer(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010
Do they walk the talk: an examination of turkish in-service early childhood teachers' assessment practices

ERDEN F. (Danışman)

M.BULDU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010
A case study on transdisciplinary approach of integrated curriculum: Perspectives of early childhood teachers

ERDEN F. (Danışman)

Ö.ÖZER(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010
An investigation of social competence and behavioral problems of 5-6 year-old children through peer preference, temperament and gender

ERDEN F. (Danışman)

Ç.ÖNEREN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010
Exploring the change in preschool teachers' views about and practices of integration of visual art into science activities: A case study

ERDEN F. (Danışman)

E.ÖZTÜRK(Öğrenci), Doktora, 2010
A qualitative study on the perceptions of early childhood teachers towards physical design for classroom management

ERDEN F. (Eş Danışman), AKAR H. (Eş Danışman)

İ.TUBA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009
Preschool teachers' self-reported beliefs on integrated curriculum: Integration of visual art with other activities

ERDEN F. (Danışman)

E.ÖZTÜRK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2008
The spiderman phenomenon? Young children`s understanding of cartoon superheroes

ERDEN F. (Danışman)

A.ÜNLÜSOY(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007
Preschool teachers' attitudes toward science and science teaching

ERDEN F. (Danışman)

S.SÖNMEZ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007
The attitudes of preschool teachers toward parent involvement

ERDEN F. (Danışman)

R.KAYA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007

Tasarladığı Dersler

Lisans Curriculum Models for ECE

Erden F.
Lisans Social and Emotional Development

Erden F.
Yüksek Lisans Early Childhood Social and Moral Development

Erden F.
Doktora Foundations and Contemporary Issues in ECE

Erden F.
Doktora Advanced Curriculum Study in Early Childhood Education

Erden F.
Lisans Classroom Management and Discipline in ECE

Erden F.
Doktora International Early Childhood Education: Comparing Commonalities and Differences

Erden F.
Lisans Gender Equity in Early Childhood and Elementary Education

Erden F.
Yüksek Lisans Advanced Child Theory

Erden F.

Akademik İdari Deneyim

Akademik Unvanlar

2019 - Devam Ediyor Prof.Dr.

2014 - 2019 Doç.Dr.

2004 - 2014 Yrd.Doç.Dr.

2002 - 2004 Öğretim Görevlisi Dr.

Yönetimsel Görevler

2019 - Devam Ediyor Bölüm Başkanı

2018 - Devam Ediyor Fakülte Kurulu Üyesi

2016 - 2019 Staj Koordinatörü

2013 - 2016 Enstitü Yönetim Kurulu Üyesi

2005 - 2013 Enstitü Müdür Yardımcısı

2005 - 2007 Fakülte Kurulu Üyesi

Yönetilen Tezler

Tasarladığı Dersler

Lisans Curriculum Models for ECE

Lisans Social and Emotional Development

Yüksek Lisans Early Childhood Social and Moral Development

Doktora Foundations and Contemporary Issues in ECE

Doktora Advanced Curriculum Study in Early Childhood Education

Lisans Classroom Management and Discipline in ECE

Doktora International Early Childhood Education: Comparing Commonalities and Differences

Lisans Gender Equity in Early Childhood and Elementary Education

Yüksek Lisans Advanced Child Theory