Exploring the change in preschool teachers' views about and practices of integration of visual art into science activities: A case study

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2010

Öğrenci: ELİF ÖZTÜRK

Danışman: FEYZA ERDEN