Eğitim Bilgileri
1999 - 2004
1999 - 2004Doktora
Indiana University Bloomington, Faculty of Education, Curriculum and Instruction, Amerika Birleşik Devletleri
1999 - 2003
1999 - 2003Yüksek Lisans
Indiana University Bloomington, Faculty of Education, Curriculum and Instruction, Amerika Birleşik Devletleri
1996 - 1998
1996 - 1998Yüksek Lisans
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
1990 - 1995
1990 - 1995Lisans
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2004
2004Doktora
Factors Affecting the Development of Instructional Skills in Preservice Middle and Secondary School Science Teachers
Indiana University Bloomington, Faculty of Education, Curriculum and Instruction/Science and Environmental Education
2003
2003Yüksek Lisans
Master Degree
Indiana University, Faculty of Education, Curriculum and Instruction/ Science and Environmental Education
1998
1998Yüksek Lisans
The Effects of Conceptual Change Texts Accompanied with Concept Mapping on Understanding of Cell Division Unit
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Faculty of Education/ Science and Mathematics Education
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Eğitim
İlköğretim
Fen Bilimleri Eğitimi
Öğretmen Eğitimi
Ortaöğretim Fen ve Mat. Alanları Öğretmenliği
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2014 - Devam Ediyor
2014 - Devam EdiyorProf. Dr.
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2009 - 2014
2009 - 2014Doç. Dr.
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Elementary Education
2004 - 2008
2004 - 2008Yrd. Doç. Dr.
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Elementary Education
1996 - 2004
1996 - 2004Araştırma Görevlisi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Elementary Education
Yönetimsel Görevler
2017 - 2021
2017 - 2021Dekan
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi
2016 - 2017
2016 - 2017Bölüm Başkan Yardımcısı
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2016 - 2016
2016 - 2016Bölüm Başkanı
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü
2014 - 2016
2014 - 2016Bölüm Başkan Yardımcısı
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü
2013 - 2016
2013 - 2016Erasmus Programı Kurum Koordinatörü
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü
2012 - 2013
2012 - 2013Dekan Yardımcısı
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi
2009 - 2011
2009 - 2011Bölüm Başkan Yardımcısı
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü
2005 - 2011
2005 - 2011Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı Koordinatörü
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü
2009 - 2009
2009 - 2009Bölüm Başkan Yardımcısı
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Department of Elementary Education
Akademi Dışı Deneyim
1995 - 1996
1995 - 1996Biyoloji Öğretmeni
Bakanlık, Milli Eğitim Bakanlığı, Niğde Analdolu Lisesi, Biyoloji Öğretmeni
Yönetilen Tezler
2024
2024Yüksek Lisans
Middle school students' argumentation quality, uses of inscriptions and sources of knowledge, and epistemological beliefs in genetically modified organisms
Yilmaz Tüzün Ö. (Danışman)
B.BOSTANCI(Öğrenci)
2024
2024Yüksek Lisans
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN İKLİM DEĞİŞİKLİĞİNE İLİŞKİN KAVRAM YANILGILARI VE TUTUMLARI
Yilmaz Tüzün Ö. (Danışman)
E.GÜRBÜZ(Öğrenci)
2024
2024Yüksek Lisans
Middle school students' nature of science understanding, informal reasoning quality and misconceptions about socioscientific issues
Yilmaz Tüzün Ö. (Danışman)
Z.PİRİ(Öğrenci)
2024
2024Yüksek Lisans
Preservice science teachers' system thinking skills and conceptual understanding for water cycle
Yilmaz Tüzün Ö.
B.MERCAN(Öğrenci)
2024
2024Yüksek Lisans
Facilitating preservice science teachers' shift from learner to teacher of socioscientific issue-based science teaching
Yilmaz Tüzün Ö. (Danışman)
E.KILAÇ(Öğrenci)
2024
2024Yüksek Lisans
The impact of history of science based instruction on students' understanding of the nature of science: The Reconceptualized Family Resemblance Approach
Yilmaz Tüzün Ö. (Eş Danışman), Sungur S.
K.İNCİ(Öğrenci)
2023
2023Doktora
Development of preservice science teachers' pedagogical content knowledge for science, technology, engineering and mathematics in the context of lesson study
Yilmaz Tüzün Ö. (Eş Danışman), Çakiroğlu J.
F.GÜLER(Öğrenci)
2023
2023Yüksek Lisans
Preservice and inservice science teachers' perceptions about outdoor education
Yilmaz Tüzün Ö. (Danışman)
S.SANDIKÇIOĞLU(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
Middle school students' misconceptions about astronomy concepts and their attitudes towards astronomy
Yılmaz Tüzün Ö. (Danışman)
A.YILDIZ(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
Middle school students' informal reasoning modes and argumentation quality in socioscientific issues: Epistemological beliefs and issue familiarity as predictors
Yılmaz Tüzün Ö. (Danışman)
C.BAŞAK(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
Middle school students' informal reasoning quality, attitudes toward socioscientific issues and motivation to learn science
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
B.MANAY(Öğrenci)
2021
2021Yüksek Lisans
The relationship between eighth grade students' nature of science understanding and their informal reasoning on socioscientific issues
YILMAZ TÜZÜN Ö., ÇAKIROĞLU J. (Danışman)
N.FATIMA(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Fen bilimleri öğretmenlerinin sınıf söylemlerinin ve öğrencilerin akıl yürütme kalitelerinin argümantasyon tabanlı bilim öğrenme yaklaşımı doğrultusunda incelenmesi.
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
G.Özka(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Investigating science teachers' classroom discourse and students' reasoning quality through argument-based inquiry approach
Yilmaz Tüzün Ö. (Danışman)
G.ÖZKAN(Öğrenci)
2018
2018Doktora
Developing effective socioscientific issues teaching practices through educational design research
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
M.IRMAK(Öğrenci)
2017
2017Doktora
Exploring preservice science teachers' energy conservation behavior through motivation, psychological needs and attitude: further supported with their awareness
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
B.ÇAKIR(Öğrenci)
2017
2017Doktora
Exploration of the relations between the teacher's discursive roles and the students' cognitive contributions to the classroom discourse
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
Y.SOYSAL(Öğrenci)
2016
2016Doktora
Preservice science teachers' SSI teaching self-efficacy beliefs and their relations to knowledge, risk and benefit perceptions, and personal epistemological beliefs
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
N.ÖZTÜRK(Öğrenci)
2016
2016Doktora
Environmental moral reasoning patterns of pre-service science teachers and their relationships to epistemological beliefs and values
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
B.TUNCAY(Öğrenci)
2015
2015Yüksek Lisans
Fen bilgisi öğretmen adaylarının sosyo-bilimsel konulara yönelik görüş ve yaklaşımları: küresel ısınma üzerine vaka çalışması.
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
S.Al(Öğrenci)
2014
2014Yüksek Lisans
Fen bilgisi öğretmen adaylarının epistemolojik inançları; iklim değişikliği, nükleer enerji, ve organ bağışı ve nakli hakkındaki bilgi düzeyleri ile bilgi kaynaklarına olan güvenleri arasındaki ilişkiler.
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
A.Saylan(Öğrenci)
2014
2014Yüksek Lisans
Relationships among pre-service science teachers' epistemological beliefs, knowledge level and trustworthiness on information sources: Climate change, nuclear energy, and organ donation and transplantation
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
A.SAYLAN(Öğrenci)
2014
2014Doktora
Exploration of preservice teachers' reflective judgment and argumentation skills revealed in a socioscientific issues-based inquiry laboratory course
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
D.KARIŞAN(Öğrenci)
2014
2014Doktora
Developing preservice science teachers' socioscientific reasoning through socioscientific issues-focused course
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
N.CANSIZ(Öğrenci)
2012
2012Doktora
The design and development of an online professional development material for science and technology teachers on assessment and evaluation
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
N.MUTLU(Öğrenci)
2012
2012Yüksek Lisans
Investigating preservice science teachers understanding of role and distribution of ozone layer and ozone layer depletion through mental models and ontological beliefs
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
H.YANIŞ(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
Investigating pre-service science teachers' informal reasoning, epistemological beliefs and metacognitive awareness regarding socioscientific issues: A case for nuclear power plant construction
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
N.ÖZTÜRK(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
Fen Bilgisi öğretmen adaylarının sosyobilimsel konulara ilişkin kritik düşünme yeteneklerinin, epistemolojik inançlarının ve üstbilişsel farkındalıklarının incelenmesi :
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
N.Öztürk(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
Pre-service science teachers' metacognition in a science laboratory course with metacognitively oriented learning environment
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
B.ÇAKIR(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
Investigating pre-service science teachers' perceived technological pedagogical content knowledge regarding genetics
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
M.SAVAŞ(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Moral reasoning of pre-service science teachers toward local and non-local environmental problems
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Eş Danışman), TEKSÖZ G. (Eş Danışman)
B.TUNCAY(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Investigating pre-service science teachers' epistemological beliefs in the domain of environment through comparing with other domains
TEKSÖZ G. (Eş Danışman), YILMAZ TÜZÜN Ö. (Eş Danışman)
E.ADIBELLİ(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
The comparison of PISA and TIMSS for framework and achievement
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
E.ÖZGE(Öğrenci)
2010
2010Doktora
Student and school characteristics related to elementary students nature of science views
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
E.HACIEMİNOĞLU(Öğrenci)
2010
2010Doktora
Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimin doğasına yönelik görüşlerinin gelişiminin sorgulayıcı öğretime dayalı laboratuar dersinde incelenmesi.
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
S.Özgelen(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
Investigating pre-service teacher's environmental literacy through their epistemological beliefs
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
G.ÖZTÜRK(Öğrenci)
2008
2008Doktora
Preservice science teachers' informal reasoning regarding socioscientific issues and the factors influencing their informal reasoning
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
M.SAMİ(Öğrenci)
2007
2007Yüksek Lisans
The investigation of teachers with respect to knowledge level on environmental concepts
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
M.AYDEMİR(Öğrenci)
2007
2007Yüksek Lisans
An analysis of efficacy beliefs, epistemological beliefs and attitudes towards science in preservice elementary science teachers and secondary science teachers
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
M.SÜNGER(Öğrenci)
2007
2007Yüksek Lisans
Öğretmenlerin çevre konuları hakkında bilgilerinin incelenmesi.
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Danışman)
M.Aydemir(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (45)
SCI-E, SSCI, AHCI (21)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (25)
ESCI (4)
Scopus (33)
TRDizin (17)
Diğer Yayınlar (4)
2025
20251. Advancing students’ NOS understanding: the power of history of science-based instruction within the reconceptualised family resemblance approach
Inci Akçay K., Sungur S., Yilmaz Tüzün Ö.
International Journal of Science Education
, 2025 (SSCI, Scopus)
2024
20242. Science Education in Different Contexts: Regional and Local Differences in The Main Research Trends
Delen İ., Yılmaz Tüzün Ö.
Egitim ve Bilim
, cilt.49, sa.218, ss.185-204, 2024 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2023
20233. Epistemological beliefs and values as predictors of preservice science teachers' environmental moral reasoning
Tuncay-Yüksel B., Yilmaz Tüzün Ö., Zeidler D. L.
Journal of Research in Science Teaching
, cilt.60, sa.9, ss.2111-2144, 2023 (SSCI, Scopus)
2023
20234. ENGINEERING DESIGN-BASED ACTIVITY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS: THERMAL INSULATION
Guler Nalbantoglu F., Cakiroglu J., YILMAZ TÜZÜN Ö.
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi
, cilt.13, sa.1, ss.29-53, 2023 (TRDizin)
2022
20225. Knowledge and Risk–Benefit Perception as Predictors of Preservice Science Teachers’ Self-Efficacy Beliefs for Socioscientific Issues–Based Instruction
Ozturk N., YILMAZ TÜZÜN Ö.
Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education
, cilt.22, sa.4, ss.915-930, 2022 (ESCI, Scopus)
2022
20226. Turkish Adaptation of Basic Psychological Needs For Energy Conservation: Reliability and Validity Study
ÇAKIR YILDIRIM B., YILMAZ TÜZÜN Ö.
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi
, cilt.12, sa.66, ss.405-417, 2022 (Scopus, TRDizin)
2022
20227. Development of Argumentation Based Concept Cartoons for Socioscientific Issues: A Case of Science and Art Centers
ATASOY Ş., Tekbıyık A., Çalık M., YILMAZ TÜZÜN Ö.
Egitim ve Bilim
, cilt.47, sa.211, ss.323-367, 2022 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2021
20218. Relationships Between Teacher Discursive Moves and Middle School Students’ Cognitive Contributions to Science Concepts
Soysal Y., Yilmaz Tüzün Ö.
Research in Science Education
, cilt.51, ss.325-367, 2021 (SSCI, Scopus)
2019
20199. Öğretmen Adaylarının STEM (FTMM) Konularının Öğretimine Yönelik İnanç ve Görüşlerinin İncelenmesi
Öztürk N., Yılmaz Tüzün Ö., Çakır Yıldırım B.
Trakya Eğitim Dergisi
, cilt.9, sa.4, ss.649-665, 2019 (TRDizin)
2019
201910. Investigating pre-service science teachers' perceived technological pedagogical content knowledge (TPACK) regarding genetics
IRMAK M., YILMAZ TÜZÜN Ö.
RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION
, cilt.37, sa.2, ss.127-146, 2019 (SSCI, Scopus)
2018
201811. Pre-service teachers' reflective judgment skills in the context of socio-scientific issues based inquiry laboratory course
KORUCU D. K., YILMAZ TÜZÜN Ö., Zeidler D. L.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.7, sa.2, ss.99-116, 2018 (ESCI, TRDizin)
2017
201712. Preservice Science Teachers' Epistemological Beliefs and Informal Reasoning Regarding Socioscientific Issues
Ozturk N., YILMAZ TÜZÜN Ö.
RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION
, cilt.47, sa.6, ss.1275-1304, 2017 (SSCI, Scopus)
2017
201713. Quality of preservice teachers argumentation in socioscientific issues context
KARIŞAN KORUCU D., YILMAZ TÜZÜN Ö., Zeidler D. L.
Journal of Human Sciences
, cilt.14, ss.3504, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201714. Adaptation of Character and Values as Global Citizens AssesmentQuestionnaire Into Turkish: Validity and Reliability Study
KARIŞAN KORUCU D., YILMAZ TÜZÜN Ö.
Pamukkale Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, ss.74-85, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201715. Dünya Vatandaşlığı İçin Karakter ve Değerler Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması
KARIŞAN D., YILMAZ TÜZÜN Ö.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, sa.2, ss.74-85, 2017 (ESCI, TRDizin)
2015
201516. Effects of Gender and Grade Level on Environmental Moral Reasoning Patterns
Tuncay Yuksel B., YILMAZ TÜZÜN Ö., TEKSÖZ G.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.30, sa.2, ss.137-150, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2015
201517. Students and school characteristics related to elementary school students' views of the nature of science
HACIEMİNOĞLU E., Ertepinar H., YILMAZ TÜZÜN Ö., ÇAKIR H.
EDUCATION 3-13
, cilt.43, sa.6, ss.698-719, 2015 (ESCI, Scopus)
2014
201418. Development and validation of nature of science instrument for elementary school students
HACIEMİNOĞLU E., YILMAZ TÜZÜN Ö., ERTEPINAR H.
EDUCATION 3-13
, cilt.42, ss.258-283, 2014 (Scopus)
2014
201419. An evaluation of the environmental literacy of preservice teachers in Turkey through Rasch analysis
TEKSÖZ G., Boone J. W., YILMAZ TÜZÜN Ö., ÖZTEKİN C.
ENVIRONMENTAL EDUCATION RESEARCH
, cilt.20, sa.2, ss.202-227, 2014 (SSCI, Scopus)
2013
201320. Exploring the Development of Preservice Science Teachers' Views on the Nature of Science in Inquiry-Based Laboratory Instruction
Ozgelen S., Yilmaz-Tuzun O., Hanuscin D. L.
RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION
, cilt.43, sa.4, ss.1551-1570, 2013 (SSCI, Scopus)
2013
201321. Preservice Elementary Science Teachers Connections among Aspects of NOS Toward a Consistent Overarching Framework
Özgelen S., Hanuscin D. L., Yılmaz Tüzün Ö.
JOURNAL OF SCIENCE TEACHER EDUCATION
, cilt.24, ss.907-927, 2013 (Scopus)
2013
201322. Fen derslerinde sosyobilimsel konuların işlenişine yönelik kuramsal ve uygulamalı yaklaşımlar
YILMAZ TÜZÜN Ö.
Cito Eğitim: Kuram ve Uygulama , 2013 (TRDizin)
2013
201323. Exploring Environmental Literacy through Demographic Variables
Öztürk G., Yılmaz Tüzün Ö., Teksöz G.
Elementary Education Online
, cilt.12, sa.4, ss.926-937, 2013 (Scopus, TRDizin)
2013
201324. Exploration of Preservice Science Teachers Epistemological Beliefs World Views and Self Efficacy Considering Gender and Achievement
YILMAZ TÜZÜN Ö., TOPÇU M. S.
Exploration of Preservice Science Teachers\’xxEpistemological Beliefs, World Views, and Self-Efficacy Considering Gender and Achievement
, 2013 (Hakemli Dergi)
2012
201225. A review on pre-service teachers' views on nature of science
ÖZGELEN S., YILMAZ TÜZÜN Ö.
ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART B-SOCIAL AND EDUCATIONAL STUDIES
, cilt.4, sa.2, ss.603-616, 2012 (SCI-Expanded)
2012
201226. Preservice Science Teachers' Beliefs about Application of Science Process Skills: A Case Study
YILMAZ TÜZÜN Ö., ÖZGELEN S.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.37, sa.164, ss.126-136, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2012
201227. Moral reasoning patterns and influential factors in the context of environmental problems
Tuncay B., YILMAZ TÜZÜN Ö., Teksoz G. T.
ENVIRONMENTAL EDUCATION RESEARCH
, cilt.18, sa.4, ss.485-505, 2012 (SSCI, Scopus)
2012
201228. PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS PERCEPTIONS AND PRACTICES RELATED TO HISTORYOF SCIENCE INSTRUCTIONS
HACIEMİNOĞLU E., ERTEPINAR H., YILMAZ TÜZÜN Ö.
International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.3, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201229. Preservice Science Teachers Beliefs about Application of ScienceProcess Skills A Case Study
YILMAZ TÜZÜN Ö., ÖZGELEN S.
Eğitim ve Bilim , 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2011
201130. Turkish Preservice Science Teachers Informal Reasoning Regarding Socioscientific Issues and the Factors Influencing Their Informal Reasoning
Topçu M. S., Yılmaz Tüzün Ö., Sadler T. D.
JOURNAL OF SCIENCE TEACHER EDUCATION
, cilt.22, ss.313-332, 2011 (Scopus)
2011
201131. BILIMSEL BILGININ TEORIYE BAĞLI ÖZNEL YAPISI: “EVRIM TEORILERI” ETKINLIĞI VE SONUÇLARI/THE STRUCTURE OF SUBJECTIVITY WITH THEORY-LADEN OF SCIENTIFIC KNOWLEDGE: THE “EVOLUTION THEORIES” ACTIVITY AND ITS RESULTS
ÖZGELEN S., YILMAZ TÜZÜN Ö.
MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , cilt.8, ss.535-550, 2011 (TRDizin)
2011
201132. The Relationship between Environmental Moral Reasoning and Environmental Attitudes of Pre-Service Science Teachers
TUNCAY YÜKSEL B., YILMAZ TÜZÜN Ö., TEKSÖZ G.
International Electronic Journal of Environmental Education , cilt.1, ss.167-178, 2011 (Scopus)
2010
201033. Investigating the Relationships Among Elementary School Students Epistemological Beliefs Metacognition and Constructivist Science Learning Environment
Yılmaz Tüzün Ö., Topçu M. S.
JOURNAL OF SCIENCE TEACHER EDUCATION
, cilt.21, ss.255-273, 2010 (Scopus)
2010
201034. Preservice Science Teachers' Informal Reasoning about Socioscientific Issues: The influence of issue context
TOPÇU M. S., Sadler T. D., YILMAZ TÜZÜN Ö.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION
, cilt.32, sa.18, ss.2475-2495, 2010 (SSCI, Scopus)
2009
200935. Elementary Students’ Metacognition and Epistemological Beliefs Considering Science Achievement, Gender and Socioeconomic Status
Topçu M. S., Yılmaz Tüzün Ö.
e-İlköğretim Online (elektronik)
, cilt.8, sa.3, ss.676-693, 2009 (TRDizin)
2009
200936. Investigating elementary students learning approaches motivational goals and achievement in science
HACIEMİNOĞLU E., YILMAZ TÜZÜN Ö., ERTEPINAR H.
Hacettepe University Journal of Education
, cilt.37, ss.72-83, 2009 (SSCI)
2008
200837. Relationships among preservice science teachers' epistemological beliefs, epistemological world views, and self-efficacy beliefs
Yilmaz-Tuzun O., Topcu M. S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION
, cilt.30, sa.1, ss.65-85, 2008 (SSCI, Scopus)
2008
200838. AN INVESTIGATION ON THE ELEMENTARY TEACHERS' KNOWLEDGE ABOUT AIR POLLUTION ISSUES
YILMAZ TÜZÜN Ö., TEKSÖZ G., Aydemir M.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, sa.35, ss.374-385, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2008
200839. Preservice elementary teachers beliefs about science teaching
Yılmaz Tüzün Ö.
JOURNAL OF SCIENCE TEACHER EDUCATION
, cilt.19, ss.183-204, 2008 (Scopus)
2006
200640. Demographic and methodological problems in recent environmental attitude studies: Comment on Yilmaz, Boone, and Andersen (2004) and other studies - Reply to Taskin's commentary
Yilmaz-Tuzun O., Boone W. J.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION
, cilt.28, sa.12, ss.1493-1494, 2006 (SSCI, Scopus)
2004
200441. A study of science teaching self-efficacy and outcome expectancy beliefs of teachers in India
Shireen Desouza J., Boone J W., YILMAZ TÜZÜN Ö.
SCIENCE EDUCATION
, cilt.88, sa.6, ss.837-854, 2004 (SSCI, Scopus)
2004
200442. Views of elementary and middle school Turkish students toward environmental issues
Yılmaz Ö., Anderson H. O., Boone W. J.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION
, cilt.26, ss.1527-1546, 2004 (SSCI, Scopus)
2004
200443. Middle and High School Students with Learning Disabilities: Practical Academic Interventions for General Education Teachers - A Review of the Literature
Anderson S., Yılmaz Tüzün Ö., Wasburn-Moses L.
American Secondary Education
, cilt.32, sa.2, ss.19-38, 2004 (Hakemli Dergi)
2000
200044. Biyoloji öğretmen adaylarının genel biyoloji konularındaki kavram yanılgıları
TEKKAYA C., ÇAPA Y., YILMAZ Ö.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.18, ss.37-44, 2000 (Scopus, TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2025
20251. Addressing Preservice Science Teachers' Understanding about Water Cycle
Mercan B., Yılmaz Tüzün Ö., Teksöz G.
European Conference on Educational Research (ECER, 2025), Belgrade, Sırbistan, 8 - 12 Eylül 2025, ss.1, (Özet Bildiri)
2025
20252. Argumentation Quality in GMO: Sources of Knowledge as Predictor
Bostanci B., Yilmaz Tüzün Ö.
The 16th Conference of The European Science Education Research Association (ESERA 2025), Kobenhavn, Danimarka, 25 - 29 Ağustos 2025, ss.481, (Özet Bildiri)
2025
20253. Preservice Science Teachers’ Outdoor Education Preferences for Middle School Students
Sandıkçıoğlu S., Yılmaz Tüzün Ö.
The 16th Conference of The European Science Education Research Association (ESERA 2025), Kobenhavn, Danimarka, 25 - 29 Ağustos 2025, ss.724, (Özet Bildiri)
2025
20254. Informal Reasoning Quality and Misconceptions in Middle School Students’ Engagement with Socioscientific Issues
Piri Z., Yılmaz Tüzün Ö.
The 16th Conference of The European Science Education Research Association (ESERA 2025), Kobenhavn, Danimarka, 25 - 29 Ağustos 2025, ss.484, (Özet Bildiri)
2025
20255. The Impact of Teaching Based on HOS on Students' Understanding of the Nature of Science
Inci K., Sungur S., Yilmaz Tüzün Ö.
98th NARST International Conference, Washington, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 26 Mart 2025, ss.61, (Özet Bildiri)
2025
20256. Motivation And Barriers of Pre-Service Science Teachers About Outdoor Education
Sandıkçıoğlu S., Yılmaz Tüzün Ö.
National Association for Research in Science Teaching (NARST) Annual International Conference,, Maryland, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 26 Mart 2025, ss.479, (Özet Bildiri)
2025
20257. Middle School Students' Environmental Moral Reasoning on Socioscientific Issues: Terrestrial vs. Extraterrestrial Environments
Uygun C. B., Yilmaz Tüzün Ö.
National Association for Research in Science Teaching (NARST) Annual International Conference, Maryland, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 26 Mart 2025, ss.1, (Özet Bildiri)
2025
20258. Relationships Between Middle School Students’ Epistemological Beliefs and Argumentation Quality in Genetically Modified Organisms
Bostanci B., Yilmaz Tüzün Ö.
National Association for Research in Science Teaching (NARST), Maryland, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 26 Mart 2025, ss.58, (Özet Bildiri)
2025
20259. Change in Teachers SSI Teaching Beliefs Through SSI Based Instruction
Yılmaz Tüzün Ö., Kılaç E.
National Association for Research in Science Teaching (NARST) Annual International Conference, Washington, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 26 Mart 2025, ss.343-344, (Özet Bildiri)
2025
202510. Middle School Students' Use of and Rhetorical References to Inscriptions in Genetically Modified Organisms
Yilmaz Tüzün Ö., Bostanci B.
National Association for Research in Science Teaching (NARST) , Maryland, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 26 Mart 2025, ss.58, (Özet Bildiri)
2025
202511. Teacher Profiles Emerging from Curriculum Design Through SSI Based Instruction
Kılaç E., Yılmaz Tüzün Ö.
National Association for Research in Science Teaching (NARST) Annual International Conference, Washington, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 26 Mart 2025, ss.344, (Özet Bildiri)
2024
202412. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının STEM Eğitimine İlişkin Pedagojik Alan Bilgisi Gelişimlerinin Ders İmecesi Kapsamında İncelenmesi
Güler Nalbantoğlu F., Çakıroğlu J., Yılmaz Tüzün Ö.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.314-315, (Özet Bildiri)
2024
202413. Effectiveness of Online Science Laboratory Course on Pre-Service Science Teachers’ Efficacy Beliefs and Epistemological Beliefs
Yilmaz Tüzün Ö., Uygun C. B., Başer Kanbak C., Aykut C.
National Association for Research in Science Teaching (NARST) Annual International Conference [All-Virtual Day], Colorado, Amerika Birleşik Devletleri, 08 Mart 2024, ss.18-19, (Özet Bildiri)
2023
202314. Issue Familiarity as a Predictor of Turkish Middle School Students’ Informal Reasoning Regarding Socioscientific Issues
Uygun C. B., Yılmaz Tüzün Ö.
The 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.301-302, (Özet Bildiri)
2023
202315. Investigating the Use of Lesson Study with Preservice Science Teachers
GÜLER NALBANTOĞLU F., ÇAKIROĞLU J., YILMAZ TÜZÜN Ö.
Kongre, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Tam Metin Bildiri)
2022
202216. The Impact of Experiences on Preservice Science Teachers' Self-Efficacy in Teaching Science Concepts in the Context of Socioscientific Issues
Bostanci B., Yilmaz Tüzün Ö.
European Conference on Educational Research (ECER), Yerevan, Ermenistan, 1 - 09 Eylül 2022, (Özet Bildiri)
2022
202217. Investigating the Relationship between Pre-service Science Teachers' Self-Efficacy for Argumentation and Critical Thinking Skills
Kılaç E., YILMAZ TÜZÜN Ö.
European Conference on Educational Research (ECER), Ermenistan, 01 Eylül 2022, (Özet Bildiri)
2022
202218. Science Teachers' Challenges in Designing and Implementing SSI-Based Lessons
Gürbüz E., Savrun N., YILMAZ TÜZÜN Ö.
European Conference on Educational Research (ECER), 01 Eylül 2022, (Özet Bildiri)
2022
202219. Examining Middle School Students’ Quality of Written Arguments and Informal Reasoning across Multiple SSI Contexts: A Turkish Sample
UYGUN C. B., YILMAZ TÜZÜN Ö.
European Conference on Educational Research (ECER), Ermenistan, 01 Eylül 2022, (Özet Bildiri)
2022
202220. Pre-service science Teachers' Environmental Moral Reasoning and Attitudes Toward Environmental Education
Mercan B., YILMAZ TÜZÜN Ö.
European Conference on Educational Research (ECER), Ermenistan, 01 Eylül 2022, (Özet Bildiri)
2022
202221. Middle School Students' Quality of Argument Regarding Nuclear Power Plants and Epistemological Beliefs
UYGUN C. B., YILMAZ TÜZÜN Ö.
European Conference on Educational Research (ECER), Ermenistan, 01 Eylül 2022, (Özet Bildiri)
2022
202222. Development of Pre-Service Science Teachers’ PCK for STEM in the context of Lesson Study
GÜLER NALBANTOĞLU F., ÇAKIROĞLU J., YILMAZ TÜZÜN Ö.
European Conference on Educational Research (ECER), Ermenistan, 01 Eylül 2022, (Özet Bildiri)
2022
202223. Investigating Relationship(s) Between Epistemological Beliefs, Argument Quality and Informal Reasoning in the Context of SSI
UYGUN C. B., YILMAZ TÜZÜN Ö.
National Association for Research in Science Teaching (NARST), Kanada, 27 Mart 2022, (Özet Bildiri)
2022
202224. Investigating Relationship(s) Between Epistemological Beliefs, Argument Quality and Informal Reasoning in the Context of SSI (Virtual)
UYGUN C. B., YILMAZ TÜZÜN Ö.
NARST, Amerika Birleşik Devletleri, 27 Mart 2022, (Özet Bildiri)
2021
202125. Eighth grade students' nature of science understanding
Irmak N. F. N., Yılmaz-Tüzün Ö., Çakıroğlu J.
3rd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education , Bursa, Türkiye, 30 Eylül - 03 Ekim 2021, ss.43-44, (Özet Bildiri)
2021
202126. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Bilimin Doğası Anlayışlarının İncelenmesi
Irmak N. F. N., YILMAZ TÜZÜN Ö., ÇAKIROĞLU J.
3rd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Türkiye, 30 Eylül 2021, (Özet Bildiri)
2021
202127. Empirical Studies on the Environmental Problems in the Context of Socioscientific Issues: A Systematic Review
UYGUN C. B., YILMAZ TÜZÜN Ö.
European Conference on Educational Research (ECER), Geneva, İsviçre, 6 - 10 Eylül 2021, (Özet Bildiri)
2021
202128. Eight Grade Students’ Nature of Science Understanding and Their Informal Reasoning on Socioscientific Issues
Irmak N. F. N., YILMAZ TÜZÜN Ö., ÇAKIROĞLU J.
ECER – European Conference on Educational Research, İsviçre, 02 Eylül 2021, (Özet Bildiri)
2021
202129. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Üç Farklı Sosyobilimsel Konu Hakkındaki İnformal Muhakemelerinin İncelenmesi
Irmak N. F. N., YILMAZ TÜZÜN Ö., ÇAKIROĞLU J.
14. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 19 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)
2021
202130. Middle School Students’ Informal Reasoning and Argument Quality for Different SSI
UYGUN C. B., YILMAZ TÜZÜN Ö.
NARST, Amerika Birleşik Devletleri, 07 Nisan 2021, (Özet Bildiri)
2019
201931. Pre-service Science Teachers’ Sociosceintific Issues Teaching Practices: The Influence of Knowledge on the Selected Issue
IRMAK M., YILMAZ TÜZÜN Ö., YÜRÜK N.
European Conference on Educational Research, Hamburg, Almanya, 2 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
2019
201932. Pre-service Science Teachers’ Sociosceintific Issues Teaching Practices: The Influence of the Characteristics of the Selected Issue Context
IRMAK M., YILMAZ TÜZÜN Ö., YÜRÜK N.
European Conference on Educational Research, 2 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
2019
201933. A model testing on SSI teaching self-efficacy beliefs and related factors
ÖZTÜRK N., YILMAZ TÜZÜN Ö.
ECER European Conference on Educational Research, 1 - 03 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
2018
201834. Öğretmenlerin Sosyobilimsel Konulardaki Kavram Karikatürleri ile Argümantasyon Temelli Yürüttükleri Diyalojik Tartışmaların Değerlendirilmesi
ATASOY Ş., TEKBIYIK A., ATASOY E., ÇALIK M., YILMAZ TÜZÜN Ö., CAMCI ERDOĞAN S.
II. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, Rize, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2018, ss.126, (Özet Bildiri)
2018
201835. Öğretmenlerin Sosyobilimsel Konulardaki Kavram Karikatürleri İle Argümantasyon Temelli Yürüttükleri Diyalojik Tartışmaların Değerlendirilmesi
Atasoy Ş., Tekbıyık A., Atasoy E., Çalık M., Yılmaz Tüzün Ö., Camcı Erdoğan S.
II. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, Rize, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2018, (Özet Bildiri)
2018
201836. Pre-service science teachers’ overarching conceptions of technology integration and their technology integration plans into socioscientific issues teaching
IRMAK M., YILMAZ TÜZÜN Ö., YÜRÜK N.
27th International Conference on Educational Sciences, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2017
201737. Who Decide What To Buy in Toystores?
COŞKUN TUNCAY T., ALAN H. A., YILMAZ TÜZÜN Ö., KARACI G., NAMLI Ş., YILMAZ A.
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, 18 - 21 Ekim 2017, ss.347-348, (Özet Bildiri)
2017
201738. Pre-Service Science Teachers’ Conceptions of STEM Education
GÜLER F., ÇAKIROĞLU J., YILMAZ TÜZÜN Ö.
European Educational Research Association (ECER), Copenhagen, Danimarka, 22 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)
2017
201739. Investigation of interaction PCK components of pre-service science teachers in STEM lesson plans
ÇAYLAK B., ÇAKIROĞLU J., YILMAZ TÜZÜN Ö.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), İzmir, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.128, (Özet Bildiri)
2017
201740. Preservice science teachers SSI teaching self-efficacy beliefs
YILMAZ TÜZÜN Ö., ÖZTÜRK N., ÇAKIROĞLU J.
ERPA International Congress on Education, Budapest, Macaristan, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.127, (Özet Bildiri)
2017
201741. Enhancing preservice science teachers’ SSI teaching self-efficacy beliefs and character and values for global citizenship
YILMAZ TÜZÜN Ö., ÖZTÜRK N., ÇAKIROĞLU J.
ERPA International Congress on Education, Budapest, Macaristan, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.126, (Özet Bildiri)
2017
201742. Investigation of pre-service science teachers’ perceptions of integrated STEM education
ÇAKIROĞLU J., YILMAZ TÜZÜN Ö., ÇETİNKAYA AYDIN G.
ERPA International Congresses on Education 2017, Budapest, Macaristan, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.125, (Özet Bildiri)
2017
201743. Promotıng character and values for global cıtızens: asocıoscıentıfıc ıssues framework.
YILMAZ TÜZÜN Ö., KARIŞAN D.
NARST (NAtional Association Research in Science Teaching), San-Antonio, Amerika Birleşik Devletleri, 22 - 25 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
2017
201744. How books are selected for young children?: Driving forces for children and parents
Cengizoğlu S., Kaplan G., Solmaz G., Önal M., Alan H. A., Yılmaz Tüzün Ö.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
2016
201645. Öğretmen Adaylarının Fen Teknoloji Mühendislik Matematik FeTeMM Eğitimine Yönelik Niyetlerinin İncelenmesi
ÖZTEKİN C., YILMAZ TÜZÜN Ö.
XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016
2016
201646. Pre service science teachers epistemological beliefs knowledge level and trustworthiness on information sources regarding socioscientific issues
Saylan A., Yılmaz Tüzün Ö.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), Maryland, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 17 Nisan 2016, (Özet Bildiri)
2015
201547. Examining nature of science understandings and reflective judgment skills of preservice teachers revealed in socioscientific issues based inquiry laboratory course
KARIŞAN D., YILMAZ TÜZÜN Ö.
European Conference on Educational Research (ECER), Budapest, Macaristan, 7 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)
2015
201548. STEM Integration into a Laboratory Course A Case Study
YILMAZ TÜZÜN Ö., ÇAKIR B., ÖZEL N.
ISER, 10 - 12 Haziran 2015
2015
201549. Reflective judgment and argumentation skills of preservice teachers in a socioscientific issues based laboratory inquiry course
YILMAZ TÜZÜN Ö., KARIŞAN D.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), Chicago, 11 - 14 Nisan 2015, (Özet Bildiri)
2015
201550. Modelling the relationships among pre service science teachers cultural environmental bias nature relatedness and energy related behaviors
YILMAZ TÜZÜN Ö., ÇAKIR B.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 14 Nisan 2015, (Özet Bildiri)
2015
201551. An adaptation study of the epistemic belief inventory with Turkish pre service science teachers
TUNCAY B., YILMAZ TÜZÜN Ö.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 14 Nisan 2015, (Özet Bildiri)
2013
201352. An exploration of pre-service science teachers' argumentation skills and their reflective judgment stages through socioscientific issues.
Karışan D., Yılmaz Tüzün Ö.
The European Conference on Educational Research (ECER), İstanbul, Türkiye, 9 - 13 Eylül 2013, (Yayınlanmadı)
2013
201353. The interaction between nature of science understanding and religious beliefs
Çetinkaya G., Yılmaz Tüzün Ö., Çakıroğlu J.
European Conference on Educational Research (ECER), İstanbul, Türkiye, 9 - 13 Eylül 2013, (Yayınlanmadı)
2013
201354. Anxiety and education.
Karışan D., Yılmaz Tüzün Ö.
European Conference on Educational Research (ECER), İstanbul, Türkiye, 9 - 13 Eylül 2013, (Yayınlanmadı)
2013
201355. Pre-service science teachers informal reasoning in the context of nuclear power
Yılmaz Tüzün Ö., Öztürk N.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), Hawaii, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 09 Nisan 2013, ss.243, (Özet Bildiri)
2012
201256. Investigating Pre-service Science Teachers' Content Knowledge And Perceived TPACK Regarding Genetics
Savaş M., Yılmaz Tüzün Ö.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 28 Mart 2012, ss.234, (Özet Bildiri)
2012
201257. Development of Pre-service Science Teachers' Metacognition in an Inquiry Based Laboratory Course
Çakır B., Ertepınar H., Yılmaz Tüzün Ö.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 28 Mart 2012, ss.171-172, (Özet Bildiri)
2011
201158. How Do Pre-Service Science Teachers Perceive Local and Non-Local Environmental Problems?
Tuncay B., Yılmaz Tüzün Ö.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), Florida, Amerika Birleşik Devletleri, 3 - 06 Nisan 2011, ss.98-99, (Özet Bildiri)
2011
201159. A Study on a Metacognitively Oriented Learning Environment in a Science Laboratory Course
Çakır B., Ertepınar H., Yılmaz Tüzün Ö.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), Florida, Amerika Birleşik Devletleri, 3 - 06 Nisan 2011, ss.188, (Özet Bildiri)
2010
201060. Investigating prospective science teachers' awareness of information technology in STSE context
YILMAZ TÜZÜN Ö., Adibelli E.
2010 International Conference on Education and Management Technology, ICEMT 2010, Cairo, Mısır, 2 - 04 Kasım 2010, ss.256-259, (Tam Metin Bildiri)
2010
201061. Use of metacognitive prompts for young experiment in a science laboratory course..
Çakır B., Ertepınar H., Yılmaz Tüzün Ö.
The European Conference on Educational Research (ECER), Berlin, Almanya, 12 - 16 Eylül 2010, (Yayınlanmadı)
2010
201062. Usage of metacognitive prompts in a science laboratory course
Çakır B., Ertepınar H., Yılmaz Tüzün Ö.
XIV IOSTE, Celje, Slovenya, 13 - 18 Haziran 2010, ss.211-213, (Tam Metin Bildiri)
2010
201063. Moral reasoning patterns of pre-service science teachers toward local and non-local environmental problems
Tuncay B., Yılmaz Tüzün Ö., Teksöz G.
XIV IOSTE, Celje, Slovenya, 13 - 18 Haziran 2010, ss.1161-1167, (Tam Metin Bildiri)
2010
201064. Effect of Student Level Variables on Elementary Students’ Nature of Science Views
Hacıeminoğlu E., Ertepınar H., Yılmaz Tüzün Ö.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), Pennsylvania, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 24 Mart 2010, ss.142, (Özet Bildiri)
2010
201065. Investigation of Pre-Service Science Teacher’s Beliefs Regarding the (ature of Environmental Knowledge
Adıbelli E., Yılmaz Tüzün Ö.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), Pennsylvania, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 24 Mart 2010, ss.47, (Özet Bildiri)
2009
200966. University students' moral reasoning patterns about environmental moral dilemmas
Tuncay B., Yılmaz Tüzün Ö., Teksöz Tuncer G.
European Science Education Research Association (ESERA) , İstanbul, Türkiye, 31 Ağustos - 04 Eylül 2009, ss.2111-211, (Özet Bildiri)
2009
200967. Relationships among preservice teachers' environmental attitudes and beliefs and nature relatedness
Çakır B., Karaarslan G., Yılmaz Tüzün Ö., Ertepınar H., Alp Şahin E.
European Science Education Research Association (ESERA), İstanbul, Türkiye, 31 Ağustos - 04 Eylül 2009, ss.465, (Özet Bildiri)
2009
200968. The impact of inquiry-based laboratory instruction and explicit reflective teaching on preservice science teachers' nature of science views
Özgelen S., Hanuscin D. L., Yılmaz Tüzün Ö.
European Science Education Research Association (ESERA), İstanbul, Türkiye, 31 Ağustos - 04 Eylül 2009, ss.470, (Özet Bildiri)
2009
200969. Preservice science teachers (PSTs) informal reasoning characteristics regarding socioscientific issues: The relationship between informal reasoning patterns and quality
Topçu M. S., Yılmaz Tüzün Ö., Sadler T. D.
European Science Education Research Association (ESERA) , İstanbul, Türkiye, 31 Ağustos - 04 Eylül 2009, ss.122, (Özet Bildiri)
2009
200970. Preservice science teachers informal reasoning regarding socioscientific issues and the factors influencing their informal reasoning
TOPÇU M. S., YILMAZ TÜZÜN Ö., Sadler T.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), 17 - 21 Nisan 2009, (Özet Bildiri)
2009
200971. Investigating Elementary Students’ Nature of Science Views
Hacıeminoğlu E., Yılmaz Tüzün Ö., Ertepınar H.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), California, Amerika Birleşik Devletleri, 17 - 21 Nisan 2009, ss.221, (Özet Bildiri)
2009
200972. An Investigation of Gender Effect on University Students’ Environmental Reasoning Patterns toward Environmental Moral Dilemmas
Tuncay B., Yılmaz Tüzün Ö., Cihangir G. C.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), California, Amerika Birleşik Devletleri, 17 - 21 Nisan 2009, ss.303, (Özet Bildiri)
2009
200973. Preservice Science Teachers’ Informal Reasoning Regarding Socioscientific Issues and the Factors Influencing Their Informal Reasoning
Topçu M. S., Yılmaz Tüzün Ö., Sadler T. D.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), California, Amerika Birleşik Devletleri, 17 - 21 Nisan 2009, ss.281, (Özet Bildiri)
2009
200974. Investigating Preservice Teachers’ Environmental Literacy through their Epistemological Belief
Teksöz Tuncer G., Yılmaz Tüzün Ö., Öztürk G.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), California, Amerika Birleşik Devletleri, 17 - 21 Nisan 2009, ss.228, (Özet Bildiri)
2009
200975. The Effect of Demographic Variables on Preservice Teachers’ Environmental Literacy
Yılmaz Tüzün Ö., Öztürk G., Teksöz-Tuncer G.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), California, Amerika Birleşik Devletleri, 17 - 21 Nisan 2009, ss.197, (Özet Bildiri)
2008
200876. Pre-service teachers' perceptions and motivations toward a science laboratory course.
Hacıeminoğlu E., Özgelen S., Yılmaz Tüzün Ö.
XIII IOSTE Symposium, İzmir, Türkiye, 21 - 26 Eylül 2008, ss.494-501, (Tam Metin Bildiri)
2008
200877. Pre-service teachers' understanding about global warming and ozone layer depletion.
Cihangir G. C., Tuncay B., Teksöz Tuncer G., Yılmaz Tüzün Ö., Adıbelli E.
XIII IOSTE Symposium, İzmir, Türkiye, 21 - 26 Eylül 2008, ss.1218-1227, (Tam Metin Bildiri)
2009
200978. The relationships between preservice science teachers' environmental attitude and behavior and epistemological beliefs.
Öztürk G., Adıbelli E., Teksöz Tuncer G., Yılmaz Tüzün Ö., Cihangir G. C.
XIII. IOSTE Symposium, İzmir, Türkiye, 21 - 26 Eylül 2009, ss.161-170, (Tam Metin Bildiri)
2008
200879. Effect of inquiry instruction and gender on students' science process skills, epistemological beliefs, and learning approaches in Turkish context.
Özgelen S., Hacıeminoğlu E., Yılmaz Tüzün Ö.
XIII IOSTE Syposium, İzmir, Türkiye, 21 - 26 Eylül 2008, ss.1266-1273, (Tam Metin Bildiri)
2008
200880. Constructivist and Traditional Approaches to Teaching and Learning: Validation of Teacher Beliefs Survey
Yalvaç B., Türker N., Yılmaz Tüzün Ö.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), Maryland, Amerika Birleşik Devletleri, 30 Mart - 02 Nisan 2008, ss.262, (Özet Bildiri)
2008
200881. Investigation of Pre-service Teachers’ Reasoning Abilities and Learning Approaches in Inquiry Based Learning Environment
Özgelen S., Hacıeminoğlu E., Yılmaz Tüzün Ö.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), Maryland, Amerika Birleşik Devletleri, 30 Mart - 02 Nisan 2008, ss.211-212, (Özet Bildiri)
2008
200882. Validation of Mentoring for Effective Primary Science Teaching Instrument for a Turkish Sample
Yılmaz Tüzün Ö., Türker N.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), Maryland, Amerika Birleşik Devletleri, 30 Mart - 02 Nisan 2008, ss.265, (Özet Bildiri)
2008
200883. Preservice Teachers' Beliefs Related to Constructivist and Traditional Approaches to Teaching and Learning and Self-Efficacy.
Yılmaz Tüzün Ö., Türker N.
The American Educational Research Association (AERA), New York, Amerika Birleşik Devletleri, 24 - 28 Mart 2008, (Yayınlanmadı)
2008
200884. Mentoring Preservice Teachers: Preservice Teachers' Perceptions of Their Mentoring Practices and Self-Efficacy Beliefs in Turkish Context.
Türker N., Yılmaz Tüzün Ö.
The American Educational Research Association (AERA), New York, Amerika Birleşik Devletleri, 24 - 28 Mart 2008, (Yayınlanmadı)
2007
200785. Investigation the effect of inquiry method on developing prospective teachers' science process skills through word association test.
Özgelen S., Hacıeminoğlu E., Yılmaz Tüzün Ö.
ESERA, Malmö, İsveç, 21 - 25 Ağustos 2007, (Yayınlanmadı)
2007
200786. Metacognitive skills and students' achievement in science lessons.
Topçu M. S., Yılmaz Tüzün Ö.
ESERA, Malmö, İsveç, 21 - 25 Ağustos 2007, ss.196, (Yayınlanmadı)
2007
200787. Investigating pre-service teachers' learning approach and beliefs in inquiry learning environment.
Hacıeminoğlu E., Özgelen S., Yılmaz Tüzün Ö.
ESERA, Malmö, İsveç, 21 - 25 Ağustos 2007, (Yayınlanmadı)
2007
200788. Preservice science teachers beliefs about implementation of different teaching methods.
Yılmaz Tüzün Ö.
ESERA, Malmö, İsveç, 21 - 25 Ağustos 2007, (Yayınlanmadı)
2007
200789. Validation of Junior Metacognitive Awareness Inventory (Jr. MAI) and Investigation of the Effect of Achievement on Metacognitive Skills of Elementary School Students
Yılmaz Tüzün Ö., Topçu M. S.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), California, Amerika Birleşik Devletleri, 15 - 18 Nisan 2007, ss.356, (Özet Bildiri)
2007
200790. Exploring Relationships among Students Learning Approach, Motivational Goals,and Achievement
Yılmaz Tüzün Ö., Hacıeminoğlu E., Ertepınar H.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST)9999, California, Amerika Birleşik Devletleri, 15 - 18 Nisan 2007, ss.227, (Özet Bildiri)
2007
200791. A Cross-Cultural Study of Preservice Elementary Teachers' Epistemological Beliefs and Gender Effect
Yılmaz Tüzün Ö., Topçu M. S., Hanuscin D. L.
The American Educational Research Association (AERA), Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 9 - 13 Nisan 2007, ss.1, (Özet Bildiri)
2007
200792. Relationships Among Elementary School Students' Epistemological Beliefs, Metacognitive Skills, and Constructivist Learning Environment Perceptions
Topçu M. S., Yılmaz Tüzün Ö.
The American Educational Research Association (AERA), Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 9 - 13 Nisan 2007, ss.1, (Özet Bildiri)
2007
200793. Preservice Science Teachers' Perceptions About Science Process Skills and Their Practices
Özgelen S., Yılmaz Tüzün Ö.
The American Educational Research Association (AERA), Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 9 - 13 Nisan 2007, ss.1, (Özet Bildiri)
2007
200794. Relating Elementary School Students' Socioeconomic Status (SES) and Gender to Their Epistemological Beliefs and Metacognitive Skills: An International Perspective
Yılmaz Tüzün Ö., Topçu M. S.
The American Educational Research Association (AERA), Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 9 - 13 Nisan 2007, ss.1, (Özet Bildiri)
2006
200695. Turkish High School Student s Perceptions of Constructivist Learning Environment in Chemistry Classrooms and their Attitudes towards Chemistry
YILMAZ TÜZÜN Ö., ÇAKIROĞLU J., BOONE W.
National Association for Research in Science Teaching (NARST), 3 - 06 Nisan 2006, ss.294, (Özet Bildiri)
2006
200696. Turkish high school student s perceptions of constructivist learning environment in chemistry classrooms and their attitudes toward chemistry
YILMAZ TÜZÜN Ö., ÇAKIROĞLU J., Boone W. J.
Annual Proceedings of the National Association for Research in Science Teaching (NARST), 3 - 06 Nisan 2006, (Tam Metin Bildiri)
1999
199997. Biyoloji öğretmen adaylarındaki kavram yanılgılarının tespiti
TEKKAYA C., YILMAZ Ö., ÇAPA Y.
Öğretmen Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 18 - 20 Mart 1999, ss.97, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2024
20241. A Moral Inquiry into Epistemic Insight through Socioscientifc Issues: A Turkish Perspective
Yilmaz Tüzün Ö., Topçu M. S.
A Moral Inquiry into Epistemic Insights in Science Education, Dana L. Zeidler, Editör, Springer, London/Berlin , Florida, ss.355-385, 2024
2022
20222. Disiplinlerarası bakış açısıyla yerel, ulusal ve küresel olaylar
YILMAZ TÜZÜN Ö.
Disiplinlerarası Fen Öğretimi, Hakan Şevki Ayvacı, Mustafa Ergun, Editör, Pegem Akademi, ss.50-60, 2022
Desteklenen Projeler
2017 - 2020
2017 - 2020Argümantasyona Dayalı Kavram Karikatürleriyle Bilim Sanat Merkezi Öğrencilerinin ve Velilerinin Sosyobilimsel Konu Algılarının ve Karar Verme Stratejilerinin Geliştirilmesi
TÜBİTAK Projesi , 1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı
Yilmaz Tüzün Ö., Atasoy Ş.(Yürütücü)
2013 - 2017
2013 - 2017GREEEN Green Environment Education European Network
AB Destekli Diğer Projeler
Yılmaz Tüzün Ö., Wiemann S.(Yürütücü)
2016 - 2016
2016 - 2016Öğretmen adaylarının FeTeMM eğitimine yönelik eğilimlerini bilişsel ve duyuşsal değişkenler açısından incelemek
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
ÇAKIROĞLU J. (Yürütücü), ÇETİNKAYA AYDIN G., YILMAZ TÜZÜN Ö.
2016 - 2016
2016 - 2016Fen bilgisi öğretmen adaylarının sosyobilimsel konuların öğretimi konusunda öz-yeterlik inançlarının, karakter ve değer algılarının geliştirilmesi.
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Yürütücü), ÇAKIROĞLU J.
2015 - 2015
2015 - 2015Öğretmen adaylarının teknoloji entagrasyonu, fen teknoloji mühendislik matematik (FTMM-STEM) yaklaşımı ve sosyobilimsel konuları öğretmeye yönelik algılarının incelenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Yürütücü)
2012 - 2012
2012 - 2012Çevre Eğitimi Labaratuar Uygulamalarının Fen Ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Çevre Eğitimi Konusundaki Motivasyonve Özgüvenlerine Etkisinin Araştırılması.
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Yürütücü)
2011 - 2011
2011 - 2011Fen Ve Teknoloji Dersi Öğretmen Adaylarının Genetik Konusu Üzerine Teknolojik Pedogojik Alan Bilgileri.
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Yürütücü), IRMAK M. S.
2010 - 2010
2010 - 2010Okul Deneyimi Dersi Kapsamında Blog Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Profesyönel Gelişimlerine Yansımaları.
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Yürütücü)
2009 - 2009
2009 - 2009İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre İle İlgili Sahip Oldukları Epistemeolojik İnançlar
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Yürütücü)
2009 - 2009
2009 - 2009Öğretmen Adaylarının Çevre Okur Yazarlılıklarının Epistomolojik İnançlarıyla İlişkileri.
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Yürütücü)
2009 - 2009
2009 - 2009Üniversite Öğrencilerinin Çevresel Konular Üzerindeki Etik Uslamlama Örüntüleri.
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
YILMAZ TÜZÜN Ö. (Yürütücü)
Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler
2021 - Devam Ediyor
2021 - Devam EdiyorAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Editörler Kurulu Üyesi
2020 - 2024
2020 - 2024JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE TEACHING
Yardımcı Editör/Bölüm Editörü
2017 - 2023
2017 - 2023EGITIM VE BILIM
Editör
Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler
Aralık 2022
Aralık 2022TEACHING AND TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Şubat 2022
Şubat 2022TEACHING AND TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Aralık 2021
Aralık 2021TEACHING AND TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Nisan 2021
Nisan 2021National Association for Research in Science Teaching (NARST)
Bildiri (Tam Metin)
Aralık 2020
Aralık 2020National Association for Research in Science Teaching (NARST)
Bildiri (Tam Metin)
Mayıs 2017
Mayıs 2017EURASIA
ESCI Kapsamındaki Dergi
Temmuz 2015
Temmuz 2015ENVIRONMENTAL EDUCATION RESEARCH
SSCI Kapsamındaki Dergi
Mart 2015
Mart 2015KEFAD
Diğer Dergiler
Eylül 2014
Eylül 2014Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
ESCI Kapsamındaki Dergi
Haziran 2014
Haziran 2014LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES
SSCI Kapsamındaki Dergi
Bilimsel Projelerde Hakemlikler
Şubat 2024
Şubat 2024TÜBİTAK Projesi
2209-B - Sanayiye Yönelik Lisans Araştırma Projeleri Destekleme Programı, TÜBİTAK, Türkiye
Bilimsel Danışmanlıklar
2012 - 2015
2012 - 2015Kurum veya Organizasyonlar İçin Yapılan Danışmanlık
CİTO-Türkiye
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Elementary Education, Türkiye
Etkinlik Organizasyonlarındaki Görevler
Eylül 2012
Eylül 2012International Applied Education Congress
Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu
Aşkun C. S., Özden M. Y., Hürmeriç Altunsöz I., Korkusuz F., Seferoğlu G., Ubuz B., et al.
Ankara, Türkiye
Ödüller
Davetli Konuşmalar
Ekim 2019
Ekim 20197th International Conference on Educational Research and Innovation (ICERI)
Konferans
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA-Endonezya
Ekim 2019
Ekim 2019International Seminar on Science Education
Konferans
Yoktakarta State University-Endonezya
Eylül 2017
Eylül 2017TÜBA-VI. Uygulamalı Bilim Eğitimi Kursu
Seminer
Türkiye Bilimler Akademisi-Türkiye
Ocak 2017
Ocak 2017TÜBA V. Uygulamalı Bilim Eğitimi Kursu
Seminer
Türkiye Bilimler Akademisi-Türkiye
Eylül 2016
Eylül 2016TÜBA IV. Uygulamalı Bilim Eğitimi Kursu
Seminer
Türkiye Bilimler Akademisi-Türkiye
Haziran 2013
Haziran 2013Öğrenci Başarılarının Değerlendirilmesi ve Eğitim Politikaları Oluşturmada Sınav Sonuçlarından Yararlanılması
Çalıştay
-Azerbaycan
Şubat 2012
Şubat 2012Binanı Gözet, Enerjide Tasarruf Et projesi
Çalıştay
T.C. Çevre ve Şehircilik Bakanlığı, British Council-Türkiye
Kasım 2009
Kasım 2009Uluslararası İklim Değişikliği Eğitimi Çalıştayı
Seminer
ODTÜ Toplum ve Bilim Merkezi, UTES Derneği ve British Council-Türkiye
Burslar
1999 - 2004
1999 - 2004Yurt Dışı Doktora Bursu
YÖK
2003 - 2003
2003 - 2003E. Wayne Gross Summer Research Scholarship
Üniversite
2002 - 2002
2002 - 2002