Prof. Dr. İBRAHİM SONER YILDIRIM

2011 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2005 - 2010 Doç. Dr.

1998 - 2005 Yrd. Doç. Dr.

2022 - Devam Ediyor Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2021 - 2022 Senato Üyesi

2019 - 2022 Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi

2018 - 2018 Bölüm Akademik Teşvik Değerlendirme Komisyonu Başkanı

2010 - 2018 Bölüm Başkanı

2004 - 2010 Dekan Yardımcısı

1998 - 2002 Bölüm Başkan Yardımcısı

2011 - Devam Ediyor Professor

2005 - Devam Ediyor Associate Professor (Promotion)

2005 - Devam Ediyor Associate Professor (Title)

1997 - 2005 Assistant Professor

1994 - 1997 Assistant

Research Seminer in Instructional Technology

Learning Analytics in Education

Research Methods & Ethics in Instructional Technology

Project Development and Management I

PROJECT DEVELOPMENT AND MANAGEMENT I

How Does Spaced Practice Affect Exam Scores With Online Practice Supplement at Secondary Education: A Learning Analytics Study via Process and Correlation Analysis

Investigation of students' graphical and narrative type advance organizer use in an undergraduate course: A mixed method study

What predicts exam scores in science classes with online practice supplement at secondary education: A learning analytics study via Chaid

The effects of technical training design on trainee's skills, knowledge acquisition and transfer to job performance: The case of Turkish Aerospace

Etkileşimli tahta kullanan farklı branşlardaki lise öğretmenlerinin yaşanmış deneyimleri: bir olgu bilim çalışması.

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

Y.Alkış(Öğrenci), Doktora, 2020

THE LIVED EXPERIENCES OF FACULTY MEMBERS AND GRADUATE STUDENTS PERTAINING TO EDUCATIONAL USE OF FACEBOOK: A PHENOMENOLOGICAL STUDY

Web of science veri tabanı eğitim & eğ̇itim bilimleri alanında Türkiye adresli yayınların trend analizi: tanımlayıcı trend analiz çalışması.

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

N.Tür(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Öğretmen adayları arasında kişilik özellikleri ile nomofobi arasındaki ilişkinin incelenmesi.

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

M.Akhoroz(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

The investigation of interface usage on tablets for reading comprehension: A mixed method study

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

Ö.AYTEKİN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

The effects of responsive website design and screen size of tablets on university students' reading comprehension, cognitive load, and preference of reading on tablets

Duyarlı web sitesi tasarımının ve tabletlerin ekran boyutunun üniversite öğrencilerinin tabletlerde okuduğunu anlama, bilişsel yüklenme ve okuma tercihi üzerindeki etkileri

YILDIRIM İ. S. (Eş Danışman), Yıldırım İ.(Eş Danışman)

M.Aytekin(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

The effects of text annotation on second language reading comprehension in the context of mobile environment

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

C.GÖKBEN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018

The investigation of undergraduate students' mobile phone use in the academic environment: The case of Middle East Technical University

Lisans öğrencilerinin akademik ortamda mobil telefon kullanımının araştırılması: Orta Doğu Teknik Üniversitesi örneği.

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

N.Yasan(Öğrenci), Doktora, 2018

A blended learning approach to faculty development in medicine: The Ege University case

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

Y.YILMAZ(Öğrenci), Doktora, 2018

INVESTIGATING THE EFFECTS OF INDIVIDUAL INTEREST AND GOAL-ORIENTATION ON ORDINARY AND WORTHY PERFORMANCE

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

T.AKBAY(Öğrenci), Doktora, 2018

The effects of computer aided concept teaching with direct instruction model on concept acquisition of students with intellectual disabilities

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

M.TUFAN(Öğrenci), Doktora, 2018

Exploring the relationship between college students' mobile phone affinity and their mobile phone usage

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

H.BİLÜ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017

The design and implementation of a web-based English vocabulary drill program for visually impaired students

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

T.KAMALI(Öğrenci), Doktora, 2017

Kurumsal öğrenme bağlamında çevrim içi öğrenmenin incelenmesi: sosyal ağ analizi ile online bilgi paylaşımı ve işbirliğini inceleyen bir gömülü tasarım karma yöntem çalışması.

YILDIRIM İ. S. (Eş Danışman), GÜNEL KILIÇ B. (Eş Danışman)

D.Tufan(Öğrenci), Doktora, 2016

Community of inquiry framework as a predictor of self-regulated learning in an online certificate program

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

M.BAŞDOĞAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015

The effects of learning goal autonomy on achievement in a technical training course: A self-determination theory approach

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

M.SELÇUK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015

Maintenance for sustainable ontologies

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

İ.TOLGA(Öğrenci), Doktora, 2014

Türkiye teknoparklarında küçük ve orta boy işletmelerin bilgi yönetimi farkındalık ve olgunluk seviyeleri.

ÇETİN Y. (Eş Danışman), YILDIRIM İ. S. (Eş Danışman)

M.Prabu(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014

Bilgi yönetiminde yukarıdan-aşağı yeni bir yaklaşım.

YILDIRIM İ. S. (Eş Danışman), ÖZKAN YILDIRIM S. (Eş Danışman)

İ.Cenik(Öğrenci), Doktora, 2014

Administrators' perceptions of motives to offer online academic degree programs in universities

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

H.ÖZCAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014

An exploratory study on the use of facebook by pre-service teachers in turkey and the USA: A mixed method design

Current use of instructional technology by METU faculty: Barriers and enablers

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

O.ARSLAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013

The lived experience of elementary school teachers implementing learning object based instruction: A phenomenological study

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

K.ARSLAN(Öğrenci), Doktora, 2013

Facebook’un Türkiye ve A.B.D.’deki öğretmen adayları tarafından kullanılışı üzerine açıklayıcı bir çalışma: karışık yöntemli bir tasarım.

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

O.Atabek(Öğrenci), Doktora, 2013

The effects of technology enriched instruction on 6th grade public school students' attitudes and problem solving skills in mathematics

Toward an understanding of acceptance of electronic performance support systems: What drives users' perceptions regarding usefulness and ease of use?

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

E.ŞUMUER(Öğrenci), Doktora, 2012

Competencies of instructional technologists graduated from computer education and instructional technology department as required by information technology firms

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

T.DURMAZ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012

The design, development and evaluation of an electronic performance support system (EPSS) for the crime scene investigation unit

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

İ.YAKIN(Öğrenci), Doktora, 2012

Identification of factors affecting integration of information and communication technologies in basic education schools grades from 4 through 8

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

P.ŞENDURUR(Öğrenci), Doktora, 2012

Sınıf öğretmenlerinin eğitim ve öğretim sürecinde BİT entegrasyonu algısı: bir karma yöntem

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

V.Gül(Öğrenci), Doktora, 2011

Using digital storytelling in early childhood education: A phenomenological study of teachers' experiences

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

P.YÜKSEL(Öğrenci), Doktora, 2011

Exploring the research assistants' opinions regarding the effects of graduate course on their research skills and science perception

Okul öncesi eğitiminde dijital öykü anlatımının kullanılması: bir olgu bilim çalışması

YILDIRIM İ. S. (Eş Danışman), Yıldırım İ.(Eş Danışman)

P.Yüksel(Öğrenci), Doktora, 2011

Lisansüstü eğitimin araştırma becerilerine ve bilim algılarına olan etkisine ilişkin araştırma görevlilerinin görüşlerinin incelenmesi.

YILDIRIM İ. S. (Eş Danışman), Yıldırım İ.(Eş Danışman)

N.Yasan(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011

Learner perceptions about webquest: A case study in an English as a foreign language classroom

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

S.USLU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011

Elementary teachers' perceptions towards ICT integration in teaching and learning process: An explanatory mixed method

Change process of integrating capability maturity model integration (CMMI) into a technology company: A case study

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

B.CAN(Öğrenci), Doktora, 2010

Factors affecting faculty intention to use course management systems in a private university

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

C.KÜLTÜR(Öğrenci), Doktora, 2009

Contributions and challenges of cognitive tools and microteaching for preservice teachers' instructional planning and teaching skills

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

H.ŞAHİNKAYASI(Öğrenci), Doktora, 2009

Türkiye'deki ilköğretim okullarında bilgisayar eğitimi: teori ve uygulamadaki farklılıklar.

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

H.Şerefoğlu(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009

Preservice and inservice basic education computer teachers' professional growth in terms of their perceptions of teaching, pedagogical competencies and subject matter knowledge

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

R.ÇAKIR(Öğrenci), Doktora, 2008

A cross-cultural comparison and modeling of information and communication technologies aspects affecting mathematical and problem solving literacy and perceptions of policy makers

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

Y.ŞAHİNKAYASI(Öğrenci), Doktora, 2008

An analysis of college student's perceived usage and importance of high speed internet: The case of METU students

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

G.ERYOL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2008

Web macerasi sürecinin statikten dinamiğe dönüşümü : öğretmen adaylarının dinamik Web Macerası ortamındaki deneyimleri

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

F.Köse(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007

Moving the webquest process from static to dynamic: Preservice teachers' experience with the dynamic webquest environment

Öğrenme nesnelerine dayalı bir içerik geliştirme sisteminin hazırlanması ve öğretmen adaylarının nesne yaklaşımı ile içerik geliştirme profillerinin belirlenmesi

Öğretmenlerin bir eğitim portalından beklentileri.

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

S.Öztürk(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2005

E-learning at higher education: A roadmap for Turkish higher education institutions in their efforts to offer online courses

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

M.NİŞANCI(Öğrenci), Doktora, 2005

Teachers' expections from an educational portal: Identifiying contributing factors

Tıp fakültesi öğretim üyelerinin eğitim-öğretim sürecinde teknoloji kullanımı : öğretim üyesi nitelikleri ve adaptör grupları arasındaki ayırt edici faktörler

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

N.Zayim(Öğrenci), Doktora, 2004

Bir çevrimiçi ders ortamının öğrencilerin ve dersi veren öğretim üyesinin algılarına dayalı olarak değerlendirilmesi : bir durum çalışması.

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

T.Gürbüz(Öğrenci), Doktora, 2004

An assessment of an on-line course environment based on the perceptionsof students and the instructor: A case study

Instructional technology adoption of medical school faculty in teaching and learning: Faculty characteristics and differentiating factors in adopter categories

Bir eğitim yazılımının temelini oluşturan yapay zeka programı geliştirme

Hizmet öncesi öğretmenlerin web tabanlı öğrenme meteryalinin kullanılabilirliği ve etkililiği hakkındaki görüşleri

A design and development of an online learning support system (OLSS) for preservice teachers: A discussion of attitudes and utilization

An assesment of on-line instructor: A case study for an effective e-learning instructor from e-learners'perspectives

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

F.KANAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2003

An electronic performance support system for teaching Turkish as a foreign language:A case study

An assessment of web based training as a tool for corporate training in information technology organizations in Turkey

Türkiye'de bilişim teknolojileri firmalarında hizmet içi eğitim aracı olarak Web tabanlı eğitim uygulamalarının bir değerlendirmesi

Teachers' computer use at basic education schools: Identifying contributing factors

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

A.ÇINAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2002

An Assessment of parents' perspectives on the utilization of technology for learning at a private basic education school

YILDIRIM İ. S. (Danışman)

A.ÇELİK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2002

A Qualitative assessment of a technology training course offered to pre-service English language teachers: A case study

A Qualitative assessment of the competencies required to develop good quality educational multimedia software and the roles of multimedia software developers

An Assessment of on-line collaboration: A case study of an on-line graduate course

Assessment of web-based courses: A discussion and analysis of learners' individual differences and teaching-learning process

Web-tabanlı derslerin değerlendirilmesi: Öğrencilerin bireysel farklılıklarının ve öğrenme-öğretme sürecinin analizi ve tartışılması

The Use of cognitive tools in web-based learning environments: A case study

Perceived effectiveness of a computer based drill program on graduate students' selection of precise statistical technique in an introductory research method course: A case study

The Development of a web-based instruction model for language classrooms: A case study for effective web application from teachers' perspectives

Development and implementation of on-line exam for a programming language course

Designing and implementing of an intranet-based library management information system for the Turkish Army School

A Compartison of student teachers attitudes toward computers in on-line and traditional computer literary courses: A case study