A design and development of an online learning support system (OLSS) for preservice teachers: A discussion of attitudes and utilization
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2003
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: FETHİ AHMET İNAN
Danışman: İBRAHİM SONER YILDIRIM
Özet:ÖZ HİZMET ÖNCESİ ÖĞRETMENLER İÇİN ÇEVRİMİÇİ ÖĞRENİM DESTEK SİSTEMİ TASARIMI VE GELİŞTİRİLMESİ: TUTUM VE KULLANIMLAR ÜZERİNE BÎR TARTIŞMA İnan, Fethi Ahmet Yüksek Lisans, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Tez Yöneticisi: Yrd. Doç. Dr. Soner Yıldırım Ortak Tez Yöneticisi: Yrd. Doç. Dr. Ercan Kiraz Ocak 2003, 94 sayfa Bu çalışmada web destekli bir hizmet öncesi öğretmen eğitimi dersine katılmaları nedeni ile öğretmen adaylarının davranışlarında meydana gelen değişiklikler incelenmiştir. Ayrıca bu çalışmada, öğretmen adaylarının, kendilerine içerik, haberler ve ödevleri sunma ve öğrencilerle öğretmen arasındaki iletişimi yönlendirme gibi olanaklar sunmak amacıyla tasarlanıp geliştirilen Çevrimiçi Öğrenme Destek Sistemi'ni nasıl kullandıkları ve algıladıkları araştırılmıştır. Bu çalışmanın örneklemi, ODTÜ-Eğitim Bilimleri Bölümü bünyesinde web- destekli olarak verilen bir dersin öğrencileridir. Bu çalışmaya "Öğretimde Planlama ve Değerlendirme" dersini alan 43 öğretmen adayından 40 öğrenci katılmıştır.Bu çalışmada, araştırma sorularına daha detaylı yanıt verebilmek amacıyla nitel ve nicel araştırma teknikleri bir arada kullanılmıştır. Bu çalışmadaki veriler anketler ve yan yapılandırılmış grup görüşmeleri sonucu elde edilmiştir. Öğrenciler dönem başında bilgisayarlara karşı olumlu bir tutum içinde olmaları nedeni ile, web-destekli dersin bitiminde tutumlarında önemli bir değişme gözlenmemiştir. Dönem boyunca web sitesini kullanan öğrenciler, şu noktalan avantaj olarak belirtmişlerdir: zaman ve mekandan bağımsız olma, öğretmenle istendiği an iletişim kurabilme, güncel duyurulara erişebilme ve ödevleri elektronik olarak yükleyebilme. Diğer yandan, web sitesinin tanıtılması, erişilebilirlik, bilgisayar ekranından okuma, web sitesinin yönetilmesi, kişiye özel olma ve güncel bilgi sunmanın yanı sıra teknik problemler, öğrencilerin web sitesi kullanımına etki eden faktörler olarak ortaya çıkmıştır. Anahtar Kelimeler: Çevrimiçi öğrenme destek sistemi, web-destekli öğretim, öğretim teknolojisi, hizmet öncesi öğretmen eğitimi Yİ