A Compartison of student teachers attitudes toward computers in on-line and traditional computer literary courses: A case study
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 1999
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: TARKAN GÜRBÜZ
Danışman: İBRAHİM SONER YILDIRIM
Özet:oz ÖĞRETMEN ADAYLARININ ON-LINE VE GELENEKSEL BİLGİSAYAR OKUR-YAZARLIĞI DERSLERİNDE BİLGİSAYARA KARŞI TUTUMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI: BİR DURUM ÇALIŞMASI Gürbüz, Tarkan Master, Bilgisayar ve öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Tez Yöneticisi: Y.Doç. Dr. Soner YILDIRIM Ortak Tez Yöneticisi: Doç. Dr. M. Yaşar ÖZDEN Ağustos 1999, 110 sayfa Bu tezde Orta Doğu Teknik Üniveristesi'nde yürütülen (biri on-line diğeri geleneksel yöntemlerle yürütülen) iki farklı bilgisayar dersinin etkileri incelenmiştir. Bu dersler öğrencilerin genel olarak bilgisayarlara olan tutumlarını etkilemesi açısından incelenmiş ve öğrencilerin cinsiyet, daha önce bilgisayar dersi alıp almadıkları, dersi almadan önceki bilgisayara karşı tutumları ve evde bir bilgisayarları olup olmadığı gibi faktörler de göz önünde tutulmuştur. Bu çalışma ayrıca ODTÜ Eğitim Fakültesi öğrencilerinin bilgisayarlara olan tutumunu başka ne gibi faktörlerin etkilediğini de araştırmıştır. Veriler 147'si kız, 62'si erkek, toplam 209 öğretmen adayından toplanmıştır. Bunlardan 69'u on-line (ISlOO-Bilişim Teknolojileri ve uygulamalarına Giriş), 140'ı ise geleneksel yöntemlerle verilen (SCE300-Eğitimde Bilgisayar Uygulamaları) bilgisayar okur-yazarlığı derslerine katılmıştır. Çok yönlü regrasyon sonuçlan, cinsiyet, alman bilgisayar dersinin çeşidi (geleneksel ya da on-line), daha önce bilgisayarla ilgili derslerin alınıp alınmaması, dersi almadan önceki bilgisayara karşı tutumları ve evde bilgisayar olup olmamasıgibi faktörlerin öğrencilerin ders sonrası tutumları üzerinde birleşik etkisi olduğunu göstermiştir. Niteliksel çalışmanın sonuçları ise istatistiksel sonuçlan desteklemiş ve öğrencilerin devam ettikleri bilgisayar dersi ile ilgili düşünce ve görüşlerini analiz etmiştir. Anahtar Kelimeler: Eğitim Teknolojisi, Bilgisayar okur-yazarlığı, Bilgisayar okur yazarlığı Dersi, Bilgisayara Karşı Tutum, On-line öğrenme vı