An electronic performance support system for teaching Turkish as a foreign language:A case study
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2003
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: NERGİZ ERCİL ÇAĞILTAY
Danışman: İBRAHİM SONER YILDIRIM
Özet:Bu çalışmanın amacı, Indiana Üniversitesi (İÜ)'ndeki giriş seviyesi Türkçe dili öğrencileri için bir elektronik performans destek sistemi (EPSS)'nin tasarlanması, geliştirilmesi ve uygulanmasıdır. Bu çalışma, öğrencileri elektronik olarak destekleyerek performanslarını iyileştirmeyi amaçlamaktadır. Bu bağlamda, öğrencilerin EPSS aracını nasıl kullandıklarını, performansının EPSS aracının kullanımı ile nasıl etkilendiğini ve bu tür araçların tasarlanması, geliştirilmesi ve uygulanmasında hangi faktörlerin dikkate alınması gerektiğini bulmayı hedeflemektedir. Bu çalışma için geliştirilen bu araç, İsteğe Göre Sayısal Türkçe (DITOD) olarak isimlendirilmiştir. Bu çalışma nitel bir durum çalışmasıdır. İndiana Üniversitesi'nde giriş seviyesi Türkçe dili derslerindeki on öğrenci örneklemi oluşturmaktadır. Veriler, görüşmeler, gözlemler ve doküman analizi metodlan ile toplanmıştır. Bu çalışmanın sonucu, bütün öğrencilerin çalışmalarının elektronik bir araç ile desteklenmesi kavramıyla ilgilendiklerini göstermiştir. Öğrencilerin DITOD'u nasıl kullanmayı tercih ettiklerini etkileyen faktörler yaş, kendi kendine ya da öğretmen ile birlikte öğrenme tercihi, algıladıkları problem çözme yetenekleri, cinsiyet, pencere tabanlı bilgisayar uygulamaları ile tanışıklık ve tercih edilen öğrenme tipi olarak bulunmuştur. Çoğunlukla, erkek, daha genç, kendi kendine öğrenmeyi tercih eden, algıladıkları problem çözme yeteneği daha yüksek olan, pencere tabanlı bilgisayar uygulamalarıyla daha fazla tanışıklığı olan ve pratik yaparak, görerek, dinleyerek, konuşarak öğrenen öğrenciler, doğrusal olmayan dersleri tercih etmişlerdir. DITOD, öğrenmeyi farklı bir biçimde destekleyerek, mevcut çalışma alışkanlıklarını geliştirerek, güçlendirerek, yeni bir boyut kazandırarak ve öğrenilen içeriğe daha fazla ilgi oluşturarak, bazı öğrencilerin çalışma alışkanlıklarını da etkilemiştir. DITOD aynı zamanda, öğrencilerin dili daha farklı bir içeriğe uygulamalarına, ders içindeki sohbetleri daha iyi yürütmelerine yardımcı olmuş ve öğrenciler, öğretmenin kendileri için her zaman hazır bulunduğu izlenimine kapılmışlardır. DITOD öğretmen için de zaman kazandırıcı olmuştur: öğretmen, derslerini organize edebilmek ve sınıfta diğer aktiviteleri de yapabilmek için zaman kazanmıştır. Böyle bir EPSS'nin içeriğinin ders programına paralel olarak tasarlanmış olması, öğrencilerin sınıfta öğrendiklerini güçlendirmelerim sağlamıştır. DITOD'un içeriğinin ders programının içeriği biraz daha arttırılarak tasarlanmış olması, öğrencileri sözlüklerini kullanmaya ve bu kelimeleri sözlüklerinde aramaya zorlamış ve onlara daha değişik kelimeleri kullanma imkanı sunmuştur. Bilginin farklı biçimlerde sunulması, öğrencilerin kendi öğrenme şekillerine göre birşeyleri DITOD içinde bulmalarını sağlamıştır. Alıştırma çözerek öğrenen öğrenciler çoğunlukla DITOD 'daki alıştırmaları yapmayı tercih etmişlerdir. Görsel gösterimler kullanarak daha kolay öğrenen öğrenciler çoğunlukla DITOD 'daki resimlerden yararlanmışlardır. Dinleyerek daha kolay öğrenen öğrenciler, dersleri ve çevirmeleri (metin tabanlı bilgiyi) yararlı bulmuşlardır. Geleneksel öğrenme yöntemlerini (yazarak, konuşarak, grup ile öğrenerek gibi öğrenme aktiviteleri) ve duyarak ve görerek öğrenmeyi tercih eden öğrenciler, DITOD'daki seslendirmelerden yararlanmışlardır. Bu nitel çalışmanın sonuçlan eğitimcileri, öğrencilerinin ve sınıflarının performansını iyileştirmek amacıyla, öğrencilerin ders programıyla ilintili olarak ders içinde ya da ders dışında, herhangi bir zamanda ve yerde, tercih ettikleri öğrenme şekline göre kullanabilecekleri, EPSS araçlarının kullanımı konusunda bilgilendirmektedir. Anahtar Kelimeler: Elektronik Performans Destek Sistemi, EPSS, İsteğe Göre Sayısal Türkçe, DITOD, Türkçe, dil desteği, öğrenciler için EPSS.