The effects of technology enriched instruction on 6th grade public school students' attitudes and problem solving skills in mathematics

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2012

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: ORHAN CURAOĞLU

Danışman: İBRAHİM SONER YILDIRIM

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırma teknoloji ile zenginleştirilmiş öğretimin altıncı sınıf öğrencilerinin matematik dersine karşı tutumlarına ve matematik dersindeki problem çözme becerine etkisini değerlendirme çalışmasıdır. Bu temel hedefin altında iki amaç vardır. Bu amaçlar gruplar arasındaki problem çözme becerileri ve matematiğe karsı tutumları arasındaki farkları tanımlamaktır. Bu araştırma için nitel ve nicel araştırma yaklaşımları birlikte kullanılmıştır. Uygulama süreci boyunca eşzamanlı olarak nicel veri hem de nicel veri toplama ve analiz işlemi yapılmış. Nicel veriler SPSS veri analiz programında analiz edilirken nitel veriler nitel veri analiz teknikleri kullanılarak analiz edilmiştir.Çalışmanın sonuçları teknoloji ile zenginleştirilmiş öğretimin altıncı sınıf öğrencilerinin problem çözme becerileri bakımından pozitif yönde etki yaptığını göstermesine rağmen matematiğe karşı tutumların bakımından yansız olduğunu göstermektedir.