Metrikler
Yayın
146
Açık Erişim
32
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
2003 - 2008
2003 - 2008Doktora
Florida State University, Eğitim Fakültesi, Amerika Birleşik Devletleri
2001 - 2003
2001 - 2003Yüksek Lisans
Texas A&M University, Eğitim Fakültesi, Amerika Birleşik Devletleri
1990 - 1994
1990 - 1994Lisans
Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Çocuk Gelişimi Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2008
2008Doktora
A longitudinal analysis of science teaching and learning in kindergarten and first grade
Florida State University, Eğitim Fakültesi
2003
2003Yüksek Lisans
Public school K-4 teachers' attitudes toward student discipline problems and classroom management strategies
Texas A&M University, Eğitim Fakültesi
Sertifika, Kurs ve Eğitimler
2008
2008Certificate of Educational Measurement and Statistics
Mesleki Eğitim
Department of Educational Psychology and Learning Systems, College of Education, Florida State University, Tallahassee, FL. U.S.A.
2007
2007Educational and Research Opportunities Using the Head Start Family and Child Experiences Survey (FACES) Data Training.
Veri Analizi
Child Care & Early Education Research Connections, Chicago, IL. U.S.A.
2006
2006Early Childhood Longitudinal Study, Kindergarten Class of 1998-99 (ECLS-K) database training seminar
Veri Analizi
National Center for Education Statistics (NCES), Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education, Washington, DC. U.S.A.
1997
1997Okul Öncesi Programları Değerlendirme Semineri
Mesleki Eğitim
İçel Milli Eğitim Müdürlüğü
1994
1994Öğretmenlik Sertifikası
Mesleki Eğitim
Hacettepe Üniversitesi - Çocuk Gelişimi Böl.
1994
1994Özel Eğitim Öğretmenliği Sertifikası
Mesleki Eğitim
Hacettepe Üniversitesi - Çocuk Gelişimi Böl.
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Eğitim
Okul Öncesi Eğitim
Öğretmen Eğitimi
Akademik Ünvanlar / Görevler
2021 - Devam Ediyor
2021 - Devam EdiyorProf. Dr.
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2015 - 2021
2015 - 2021Doç. Dr.
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2011 - 2015
2011 - 2015Yrd. Doç. Dr.
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2009 - 2011
2009 - 2011Öğretim Görevlisi Dr.
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
Yönetimsel Görevler
2022 - Devam Ediyor
2022 - Devam EdiyorFakülte Kurulu Üyesi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2017 - Devam Ediyor
2017 - Devam EdiyorYÖK Denklik Bilim Kurulu Üyeliği
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2017 - 2020
2017 - 2020Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2019 - 2019
2019 - 2019Akademik Performans D. Kurulu Üyesi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2013 - 2018
2013 - 2018BAP Alt Komisyon Üyesi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2011 - 2016
2011 - 2016Bölüm Başkan Yardımcısı
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
Akademi Dışı Deneyim
2017 - Devam Ediyor
2017 - Devam EdiyorTanıma ve denklik komisyonu eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme alanları temel eğitim, rehberlik ve psikolojik danışmanlık özel eğitim alt komisyonu
YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI, Tanıma ve denklik komisyonu eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme alanları temel eğitim, rehberlik ve psikolojik danışmanlık özel eğitim alt komisyonu
2006 - 2008
2006 - 2008Eğitim Teknolojileri Ofisi Md. Yrd.
Florida State University, Eğitim Teknolojileri Ofisi Md. Yrd.
2004 - 2007
2004 - 2007Araştırma Görevlisi
Florida State University, Araştırma Görevlisi
1997 - 1999
1997 - 1999Müdür Yardımcısı
Şehit Uğur Hiçyılmaz Anaokulu, Müdür Yardımcısı
1995 - 1997
1995 - 1997Anasınıfı öğretmeni
Cumuriyet İlköğretim Okulu, Anasınıfı öğretmeni
Yönetilen Tezler
2025
2025Doktora
Constructing culturally appropriate childhood aggression theory in early childhood through situational analysis in Turkish context: A grounded theory
Olgan R. (Danışman)
S.ERYİĞİT(Öğrenci)
2025
2025Doktora
Critical literacy for sustainable consumption in early childhood education context: Pre-service teachers' experiences
Olgan R. (Danışman)
H.AYÇA(Öğrenci)
2025
2025Yüksek Lisans
An examınatıon of the relatıonshıp between preschool chıldren's and theır mothers' mental models towards the envıronment
Olgan R. (Danışman)
A.KURŞUN(Öğrenci)
2024
2024Doktora
Using environmental print to support preschoolers' logographic reading skills and basic concept knowledge
Olgan R. (Danışman)
O.KETENCİ(Öğrenci)
2024
2024Doktora
Effectiveness of KIBO educational robotics-based activities on preschoolers' computational thinking skills
Olgan R. (Danışman)
H.KÖKLÜ(Öğrenci)
2024
2024Yüksek Lisans
The relationship between preschool teacher candidates' cognitive flexibility levels and their beliefs about integrating environmental education into early childhood education
Olgan R. (Danışman)
İ.ULUIŞIK(Öğrenci)
2023
2023Yüksek Lisans
Exploring parental environmentally significant behaviors performed individually and with children
Olgan R. (Danışman)
G.EZGİ(Öğrenci)
2023
2023Doktora
Investigating preschoolers' and mothers' self-reported knowledge of organic waste recycling and the role of mothers' conversational style on children's memory reports
Olgan R. (Danışman)
S.CENGİZOĞLU(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
Early childhood education teachers' self-reported energy conservation behaviors among eco and non-eco preschools
OLGAN R. (Danışman)
E.DÜZGÜN(Öğrenci)
2022
2022Doktora
A comparative investigation of early childhood teachers' portfolio practices: Cases from Turkey and the United States
Olgan R., Çapa Aydin Y. (Eş Danışman)
N.ALAÇAM(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
Sustainable actions and discourses in a popular Turkish cartoon: A content analysis with respect to 7R
OLGAN R. (Danışman)
Y.KIZILGÜN(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
Representations of Environmental Literacy: A content analysis of picture storybooks for 48-72-month-old children
Olgan R. (Danışman)
T.ÖZGÜL(Öğrenci)
2018
2018Doktora
System Thinking Skills of Preschool Children in Early Childhood Education Contexts of Turkey and Germany
Olgan R., Teksöz G. (Eş Danışman)
Ş.Feriver(Öğrenci)
2018
2018Doktora
Changes in teachers' practices of building democratic values in preschool settings through pedagogical documentation
OLGAN R. (Danışman)
E.BULDU(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Predicting recycling behaviors of preschool teachers by incorporating additional variables into the theory of planned behavior
OLGAN R. (Danışman)
E.ŞENYURT(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Investigating pre-service early childhood teachers' self-efficacy beliefs regarding education for sustainable development teaching
OLGAN R. (Danışman)
H.KÖKLÜ(Öğrenci)
2018
2018Doktora
Türkiye’deki ve Almanya’daki erken çocukluk eğitsel bağlamlarındaki okul öncesi çocuklarının sistemsel düşünme becerileri.
OLGAN R. (Eş Danışman), TEKSÖZ G. (Eş Danışman)
Ş.Feriver(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Relationship between emotional skills of preschoolers and emotional intelligence of their teachers and mothers
OLGAN R. (Danışman)
T.ESRA(Öğrenci)
2017
2017Doktora
Investigation of 5-year-old preschool children's biophilia and children's and their mothers' outdoor setting preferences
OLGAN R. (Danışman)
S.YILMAZ(Öğrenci)
2017
2017Yüksek Lisans
Ongoing mechanism in the tactile communication between children and adults in picture storybooks for 4-to-6-year-olds
OLGAN R. (Danışman)
S.ERYİĞİT(Öğrenci)
2016
2016Doktora
Comparison of early childhood education educators' education for sustainable development practices across eco versus ordinary preschools
OLGAN R. (Danışman)
D.KAHRİMAN(Öğrenci)
2015
2015Yüksek Lisans
Pre-service early childhood teachers' beliefs on inclusive education with respect to their self-reported personality traits
OLGAN R. (Danışman)
C.İLER(Öğrenci)
2015
2015Yüksek Lisans
Parent involvement self-efficacy beliefs of pre-service early childhood teachers with respect to general self-efficacy beliefs and perceived barriers about parent involvement
OLGAN R. (Danışman)
N.ALAÇAM(Öğrenci)
2015
2015Doktora
Erken çocukluk döneminde baba katılımı: çocukların, annelerin ve babaların baba katılımına yönelik algılarının karşılaştırılması.
OLGAN R. (Danışman)
Ş.Ünlü(Öğrenci)
2015
2015Doktora
Father involvement in early years: Comparing children's perceptions of father involvement with those of their fathers' and mothers'
OLGAN R. (Danışman)
Ş.ÜNLÜ(Öğrenci)
2015
2015Yüksek Lisans
Sustainable actions in picture storybooks for 4-to-6-year-olds: A content analysis study with respect to 7R
OLGAN R. (Danışman)
H.AYÇA(Öğrenci)
2014
2014Yüksek Lisans
An analysis of the effectiveness of quality indicators in early childhood education on subsequent science competency on a cross-country and Turkish case basis
OLGAN R. (Danışman)
E.BULDU(Öğrenci)
2013
2013Yüksek Lisans
Self-reports of preschool foreign language teachers on early childhood foreign language teaching and related challenges
OLGAN R. (Danışman)
İ.BEZCİOĞLU(Öğrenci)
2013
2013Yüksek Lisans
Recycle, reduce, reuse education for kindergarten children
Olgan R., Öztekin C. (Eş Danışman)
Ş.ALICI(Öğrenci)
2013
2013Yüksek Lisans
An investigation of young children's informal fraction knowledge
OLGAN R. (Danışman)
B.UTKU(Öğrenci)
2013
2013Yüksek Lisans
Investigating potential of education for sustainable development program on preschool children's perceptions about human-environment interrelationship
Olgan R., Teksöz G. (Eş Danışman)
S.CENGİZOĞLU(Öğrenci)
2013
2013Yüksek Lisans
Environmental education in early childhood teacher training programs: Perceptions and beliefs of pre-service teachers
Olgan R., Çakıroğlu J. (Eş Danışman)
Z.GÜNER(Öğrenci)
2013
2013Yüksek Lisans
Okul öncesi öğretmen adaylarının bireysel yenilikçilik düzeyleri ve öğretim amaçlı bilgisayar kullanımına yönelik algılanan özelliklerin araştırılması.
OLGAN R. (Danışman)
N.Yılmaz(Öğrenci)
2013
2013Yüksek Lisans
An investigation of preservice early childhood teachers? Levels of individual innovativeness and perceived attributes of instructional computer use
OLGAN R. (Danışman)
N.YILMAZ(Öğrenci)
2013
2013Yüksek Lisans
Okul oncesi cocuklarının doğal kesir bilgilerinin incelenmesi.
OLGAN R. (Eş Danışman), HASER Ç. (Eş Danışman)
B.Utku(Öğrenci)
2012
2012Yüksek Lisans
Examining the process of establishing and implementing classroom rules in kindergarten
OLGAN R. (Danışman)
S.KAYA(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
Resim-kelime oyunlarının ve cinsiyetin dört yaş çocukların İngilizce kelime performanslarına etkisi: deneysel bir araştırma
OLGAN R. (Eş Danışman), SEFEROĞLU G. (Eş Danışman)
H.Elif(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
School readiness: Changes in the views of prospective early childhood teachers following a pre-service school readiness and transition to elementary school course
OLGAN R. (Danışman)
B.SİCİM(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
Pre-service and in-service preschool teachers' views regarding creativity in early childhood education
OLGAN R. (Danışman)
S.YILMAZ(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
The effect of picture vocabulary games and gender on four year-old children's English vocabulary performance: An experimental investigation
Olgan R., Seferoğlu G. (Eş Danışman)
H.ELİF(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
Okula hazırbulunuşluk: okul öncesi öğretmen adaylarının ilköğretime hazırlık ve ilköğretim programları dersinden sonra görüşlerindeki farklılıklar.
OLGAN R. (Danışman)
B.Sicim(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
Pre-service teachers' attitudes towards the profession of early childhood education in terms of sex and gender role
OLGAN R. (Danışman)
M.ALİ(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Parental perceptions on emergent literacy in early childhood years
OLGAN R. (Danışman)
S.ALTIPARMAK(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Being fathered and being a father: Examination of the general pattern of turkish fathers' and their own fathers' involvement level for children between the ages of 0-8
OLGAN R. (Danışman)
Ş.ÜNLÜ(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Integrating sustainability into early childhood education through in-service training: An effort towards transformative learning
OLGAN R. (Danışman)
Ş.FERİVER(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Preschool children's attitudes towards selected environmental issues
Olgan R., Teksöz G. (Eş Danışman)
D.KAHRİMAN(Öğrenci)
Tasarladığı Dersler
Makaleler
Tümü (38)
SCI-E, SSCI, AHCI (14)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (23)
ESCI (8)
Scopus (25)
TRDizin (12)
Diğer Yayınlar (8)
2025
20251. A validation study of TechCheck-K in Türkiye and the role of age in month and gender on computational thinking skills
Koklu-Yaylaci H., OLGAN R.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY YEARS EDUCATION
, 2025 (ESCI, Scopus)
2025
20252. Occupational Well-Being of Early Childhood Teachers: A Review of Relevant Literature Between 2016–2023
Demirci Ünal Z., Olgan R.
EARLY CHILDHOOD EDUCATION JOURNAL , cilt.0, sa.0, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20253. Early childhood teachers' portfolio practices and predictors / Prácticas y predictores del uso de portafolios por parte del profesorado de Educación Infantil
Alaçam N., Olgan R., Çapa Aydın Y.
JOURNAL FOR THE STUDY OF EDUCATION AND DEVELOPMENT
, cilt.48, sa.2, ss.397-425, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20254. Early childhood teachers’ understanding and perceptions regarding early childhood education for sustainability
Köklü Yaylacı H., OLGAN R.
Journal of Early Childhood Teacher Education
, 2025 (ESCI, Scopus)
2025
20255. Portfolio Assessment Strategies: An Investigation of Early Childhood Educators’ Perspectives and Practices in Türkiye and the United States
Alaçam N., OLGAN R.
Journal of Research in Childhood Education
, 2025 (ESCI, Scopus)
2025
20256. How do child portfolios enable assessment? Content analysis of portfolios from a Reggio Emilia-inspired preschool and a university preschool in Turkiye and the United States
ALAÇAM N., OLGAN R.
EDUCATION 3-13
, cilt.53, sa.5, ss.756-767, 2025 (ESCI, Scopus)
2023
20237. Preschool Children’s and Their Mothers’ Outdoor Setting Preferences and Reasons Beyond Their Choices
Yılmaz Uysal S., Olgan R.
International Innovative Education Researcher , cilt.3, sa.3, ss.93-129, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
20238. Development of Portfolio Related Scales for Early Childhood Teachers: A Validity and Reliability Study
Alaçam N., Olgan R., Çapa Aydin Y.
International Journal of Progressive Education , cilt.19, sa.4, ss.1-17, 2023 (Hakemli Dergi)
2022
20229. 3-14 Yaş Arasındaki Çocuklara Yönelik Yoga Uygulamalarının Sistematik Analizi
Peker A., Olgan R.
YAŞADIKÇA EĞITIM
, cilt.36, sa.2, ss.358-383, 2022 (TRDizin)
2022
202210. Preschool children’s perceptions on human–environment relationship: follow-up research
Cengizoğlu S., Olgan R., Teksöz G.
Early Child Development and Care
, cilt.192, sa.4, ss.513-534, 2022 (SSCI, Scopus)
2022
202211. Impact of early childhood education settings on the systems thinking skills of preschool children through the lens of Bronfenbrenner's theory
Feriver Gezer Ş., Olgan R., Teksöz G., Barth M.
Systems Research and Behavioral Science
, cilt.39, sa.1, ss.85-103, 2022 (SSCI, Scopus)
2021
202112. Pedagogical documentation in early childhood education: A systematic review of the literature
Alaçam N., Olgan R.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE
, cilt.20, sa.1, ss.172-191, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202113. Changes in Early Childhood Teachers' Assessment Practices: Positioning Pedagogical Documentation
Buldu E., Olgan R.
Egitim ve Bilim
, cilt.46, sa.208, ss.55-77, 2021 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2021
202114. Investigating Early Childhood Preservice Teachers’ Personal Teaching Efficacy and Outcome-Expectancy Beliefs Regarding Education for Sustainable Development in Turkey
Köklü Yaylacı H., OLGAN R.
Teacher Educator
, cilt.56, sa.1, ss.4-24, 2021 (Scopus)
2021
202115. The effect of perceived intergenerational paternal involvement on fathers' involvement in the lives of their 0-to-8-year-old children
Unlu-Cetin S., Olgan R.
EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE
, cilt.191, sa.1, ss.93-107, 2021 (SSCI, Scopus)
2020
202016. The Link between Structural Quality Indicators in Pre-primary and PISA Science Literacy Skills: A Cross-Country Comparison
BULDU E., OLGAN R.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
, cilt.14, sa.1, ss.186-215, 2020 (TRDizin)
2020
202017. Comparing Predictors of Teachers' Education for Sustainable Development Practices among Eco and Non-Eco Preschools
PAMUK D., OLGAN R.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.45, sa.203, ss.327-345, 2020 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2020
202018. Perceived Attributes of Instructional Computer Use in Early Childhood Education: A Scale Adaptation and Validation Study
Yılmaz N., Olgan R.
Elementary Education Online
, cilt.19, sa.3, ss.1267-1283, 2020 (Scopus, TRDizin)
2019
201919. Pre-service early childhood teachers’ beliefs concerning parent involvement: the predictive impact of their general self-efficacy beliefs and perceived barriers
Alaçam N., OLGAN R.
Education 3-13
, cilt.47, sa.5, ss.555-569, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201920. Systems Thinking Skills of Preschool Children in Early Childhood Education Contexts from Turkey and Germany
Feriver S., OLGAN R., TEKSÖZ G., Barth M.
SUSTAINABILITY
, cilt.11, sa.5, 2019 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
2018
201821. Teacher Practices and Preschool Physical Environment for Education for Sustainable Development: Eco Vs Ordinary Preschools
Pamuk D., Olgan R.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.14, sa.2, ss.669-683, 2018 (TRDizin)
2018
201822. Fen okur-yazarlık beceri puanları arasındaki farklılaşmanın bazı göstergeler açısından incelenmesi: PISA-Türkiye bulguları
Buldu E., Olgan R.
International Journal of Human Sciences , cilt.15, sa.3, ss.1-13, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201823. He said, she said, but what do they say?: young children's perceptions of father involvement
Unlu-Cetin S., Olgan R.
EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE
, cilt.188, ss.251-263, 2018 (SSCI, Scopus)
2017
201724. Pre-service early childhood teachers' self-efficacy beliefs towards parent involvement
Alacam N., Olgan R.
TEACHING EDUCATION
, cilt.28, ss.421-434, 2017 (ESCI, Scopus)
2017
201725. Beliefs about integration of environmental education into the early years: scale development
Güner Alpaslan Z., Olgan R., Çakıroğlu J.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.18, ss.880-907, 2017 (TRDizin)
2017
201726. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Doğaya Yakınlık (Biyofili) Seviyelerinin Araştırılması
Yılmaz S., Olgan R.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, ss.1106-1129, 2017 (TRDizin)
2016
201627. Training early childhood teachers for sustainability: towards a "learning experience of a different kind'
Feriver S., Teksoz G., Olgan R., Reid A.
ENVIRONMENTAL EDUCATION RESEARCH
, cilt.22, sa.5, ss.717-746, 2016 (SSCI, Scopus)
2016
201628. Portfolio assessment: does it really give the benefits that it purports to offer? Views of early childhood and first-grade teachers
Alacam N., Olgan R.
EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE
, cilt.186, ss.1505-1519, 2016 (ESCI, Scopus)
2016
201629. Analysis of Pre School Teachers Views on the Importance of Education for Sustainable Development by means of Location and Hausehold Type in Childhood
Kahriman Öztürk D., Olgan R.
International Journal of Environmental and Science Education
, cilt.11, ss.6303-6313, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201630. Nature Connectedness and Landscape Preferences of Turkish Preservice Preschool Teachers
Yılmaz S., Olgan R., Öztürk Yılmaztekin E.
International Journal of Environmental and Science Education , cilt.11, ss.8120-8142, 2016 (Hakemli Dergi)
2015
201531. Influences on Turkish early childhood teachers' science teaching practices and the science content covered in the early years
Olgan R.
EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE
, cilt.185, ss.926-942, 2015 (ESCI, Scopus)
2014
201432. Factors Influencing Pre-Service Early Childhood Teachers' Outcome Expectancy Beliefs Regarding Science Teaching
Olgan R., Güner Alpaslan Z., Öztekin C.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.39, ss.288-298, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2014
201433. Pre-service and in-service preschool teachers' views regarding creativity in early childhood education
Alkuş S., Olgan R.
Early Child Development and Care
, cilt.184, ss.1902-1919, 2014 (ESCI, Scopus)
2013
201334. Trends and issues A review of studies related to technology usage in early childhood education
Öztürk Yılmaztekin E., Olgan R.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.32, ss.421-440, 2013 (TRDizin)
2012
201235. Preschool Children's Ideas on Sustainable Development: How Preschool Children Perceive Three Pillars of Sustainability with the Regard to 7R
Kahrıman-Ozturk D., Olgan R., Guler T.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI
, cilt.12, ss.2987-2995, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2012
201236. A Qualitative Study on Turkish Preschool Children's Environmental Attitudes Through Ecocentrism and Anthropocentrism
Kahrıman-Ozturk D., Olgan R., Tuncer G.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION
, cilt.34, sa.4, ss.629-650, 2012 (SSCI, Scopus)
2011
201137. An investigation in the playgrounds of public and private preschools in ankara
Olgan R., Kahriman-Öztürk D.
Egitim ve Bilim
, cilt.36, ss.85-97, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2011
201138. Assessment in early childhood education Commonly used curriculum models and Turkish curriculum
Demircan H. Ö., Olgan R.
The Online Journal of New Horizons in Education (TOJNED)
, sa.1, ss.16-39, 2011 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2024
20241. Resimli Çocuk Kitapları Üzerine Yapılan Araştırmaların Sistematik İncelenmesi: Türkiye Örneklemi
ÜZÜM S., OLGAN R.
International Education Congress-EDU Congress, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, ss.2462-2465, (Özet Bildiri)
2024
20242. Looking Sustainable Consumption Through Praxis: A Snapshot of Pre-Service ECE Teachers’ Understandings and Practices.
ALAN H. A., OLGAN R.
XII International Conference on Critical Education, Ankara, Türkiye, 3 - 06 Temmuz 2024, ss.93-94, (Özet Bildiri)
2024
20243. Enhancing preschoolers' risky play experiences: A review investigating the environmental design for risky play.
DEMİRCİ G. E., OLGAN R.
Conference of Childhood, Education & Society: Conference CES-2024, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2024, ss.143-144, (Özet Bildiri)
2024
20244. “The Psychometric Issues of Normative Beliefs about Aggression and Prosocial Behaviors Protocol” with Turkish Preschool Children
KÖKLÜ YAYLACI H., OLGAN R.
XI International Eurasian Educational Research Congress, Kocaeli, Türkiye, 21 - 24 Mayıs 2024, ss.759-761, (Özet Bildiri)
2023
20235. Investigating the Psychometric Issues of Techcheck-K Assessment Tool Through Item Response Theory
KÖKLÜ YAYLACI H., OLGAN R.
8th International Early Childhood Education Congress, Karaman, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.35-36, (Özet Bildiri)
2023
20236. Do You Remember What We Did At School Today?: Mother-Child Joint Conversations After Participating in Composting Learning Activities
CENGİZOĞLU S., OLGAN R.
8th International Early Childhood Education Congress, Karaman, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.509-510, (Özet Bildiri)
2023
20237. Environmentally significant behaviors performed by parents with their young children: Exploration of gendered parenting.
DEMİRCİ G. E., OLGAN R.
8th International Early Childhood Education Congress, Karaman, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.496-497, (Özet Bildiri)
2022
20228. An Investigation of Early Childhood Teachers’ Portfolio Related Practices.
ALAÇAM N., OLGAN R.
The European Conference on Educational Research (ECER)., Almanya, 23 Ağustos 2022, (Özet Bildiri)
2022
20229. An Investigation of Early Childhood Teachers’ Portfolio Practices with Respect to a Variety of Variables.
ALAÇAM N., OLGAN R., ÇAPA AYDIN Y.
IXth International Eurasian Educational Research Congress, Türkiye, 22 Haziran 2022, (Özet Bildiri)
2021
202110. Okul Öncesi Eğitimde Portfolyo Değerlendirmesi: Türkiye ve ABD'den Örnekler
ALAÇAM N., OLGAN R., ÇAPA AYDIN Y., McCleary K.
7. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 24 Kasım 2021, (Özet Bildiri)
2021
202111. Early Childhood Teachers’ Practices and Views On Portfolio Assessment: Findings Between Turkey and The United States
ALAÇAM N., OLGAN R., ÇAPA AYDIN Y.
NAEYC Annual Conference, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 09 Kasım 2021, (Özet Bildiri)
2021
202112. Content Analysis of Child Portfolios in the US and Turkey
ALAÇAM N., OLGAN R., ÇAPA AYDIN Y.
30th EECERA Annual Conference, Hırvatistan, 1 - 17 Eylül 2021, (Özet Bildiri)
2019
201913. Mothers’s reminiscing styles and preschool children’s memory reports and learning about recycling: A qualitative ECEfS program from Turkey
Cengizoğlu S., Olgan R.
The European Conference on Educational Research (ECER), Hamburg, Almanya, 2 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
2019
201914. Exploring prospective early childhood teachers innovativeness to facilitate the change in education system.
Yılmaz N., Olgan R.
The European Conference on Educational Research (ECER), Hamburg, Almanya, 2 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
2019
201915. An Investigation of Determinants of Early Childhood Education Teachers' Recycling Behaviors: A Turkish Sample
Şenyurt E., Olgan R.
The European Conference on Educational Research (ECER), Hamburg, Almanya, 2 - 06 Eylül 2019, (Yayınlanmadı)
2018
201816. Pre-service Early Childhood Teachers’s Education for Sustainable Development Teaching Beliefs and Attitudes towards Sustainable Development: A Pilot Study.
KÖKLÜ H., OLGAN R.
16th International BBCC Conference on Sustainable Development, Culture, Education, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2018, ss.19-20, (Özet Bildiri)
2018
201817. Early Childhood Teachers' Views Regarding Education for Sustainable Development: A Focus Group Study
Köklü H., Olgan R.
16th International BBCC Conference on Sustainable Development, Culture, Education , Antalya, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2018, ss.19, (Özet Bildiri)
2018
201818. The Relationship between Pre-service Early Childhood Teachers' Environmental Education Self-efficacy Beliefs and tehir Attitudes towards Sustainable Environment
Gülçiçek T., Olgan R.
European Conference on Educational Research (ECER), Bolzano, İtalya, 3 - 07 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2018
201819. Mothers’s Reminising Style and their Preschool Children’s Understanding, Remembering, and Learning about Vermicomposting.
CENGİZOĞLU S., OLGAN R.
European Conference on Educational Research (ECER), İtalya, 3 - 07 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2018
201820. Diversity in Illustrations of Picture Storybooksfor 4-to- 6-year-olds.
Alan H. A., Olgan R.
36th IBBY International Congress, Athens, Yunanistan, 30 Ağustos - 01 Eylül 2018, ss.188, (Özet Bildiri)
2018
201821. Creating A Learning Environment in Which a Sense of Belonging Is Supported Through Pedagogical Documentation.
Buldu E., Olgan R.
EECERA, Budapest, Macaristan, 28 - 31 Ağustos 2018, ss.105, (Özet Bildiri)
2018
201822. A Pilot Study on Recycling Scale for Early Childhood Education Teachers
ŞENYURT E., OLGAN R.
70th World OMEP Assembly and Conference, 27 - 29 Haziran 2018, (Özet Bildiri)
2018
201823. A Pilot Study on Adapting “Recycling Scale for In-ServicePreschool Teachers” in Turkish Context
ŞENYURT E., OLGAN R.
70th OMEP World Assembly and Conference, Prag, Çek Cumhuriyeti, 25 - 29 Haziran 2018, (Özet Bildiri)
2018
201824. Ongoing Mechanism in Tactile Communication between Children and Adults in Picture Storybooks for 4-to-6-year-olds..
Eryiğit S., Olgan R.
70th OMEP World Assembly and Conference, Praha, Çek Cumhuriyeti, 27 - 29 Haziran 2018, (Özet Bildiri)
2017
201725. Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim’in 10 Yılı: Okul Öncesi Eğitimde Çevre Dostu Davranışlar Üzerine Yapılan Araştırmalar
Şenyurt E., Olgan R.
IV. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2018
201826. Investigating Ongoing Tactile Communication between a Preschool Teacher and Young Children: Nonverbal Socialization in a Classroom..
Eryiğit S., Olgan R.
Vth International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.1184-1185, (Özet Bildiri)
2018
201827. Teacher Practices and Preschool Physical Environment for Education for Sustainable Development: Eco vs. Non-Eco Preschools
Pamuk D., Olgan R.
American Educational Research Association (AERA), New-York, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 17 Nisan 2018, ss.1-7, (Özet Bildiri)
2017
201728. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Biyolojik Çeşitlilik ve Korunması Hakkındaki Görüşleri
DİLEK H., OLGAN R.
Vth International Early Childhood education Congress, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
201729. Parent involvement self-efficacy beliefs of pre-service early childhood teachers with respect to general self-efficacy beliefs and perceived barriers about parent involvement
ALAÇAM N., OLGAN R.
5th International Early Childhood Education Congress, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
201730. An Investigation of 5 year-old Preschool Children’s Landscape Preferences
YILMAZ S., OLGAN R.
5.Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
201731. An investigation of Educational Settings of Eco- Non-eco Preschools with the Lens of Education for Sustainable Development
PAMUK D., OLGAN R.
5th INTERNATIONAL EARLY CHILDHOOD EDUCATION CONGRESS, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
201732. An Investigation of Mothers’ Landscape Preferences for their 5-year-old Children
OLGAN R., YILMAZ S.
2017, 27th EECERA Conference, 29 Ağustos - 01 Eylül 2017, (Özet Bildiri)
2017
201733. Turkish in-service teachers’ preferences about the content of early childhood science education
DİLEK H., OLGAN R.
OMEP-World Assembly and International Conference, 19 - 24 Haziran 2017, (Özet Bildiri)
2017
201734. The Sine Qua Non for Making a Real Difference in Children’s Learning Outcomes: Parent Involvement
ALAÇAM N., OLGAN R.
IX. International Congress of Educational Research, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2016
201635. Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Sürdürülebilirlik Tüketim Kalıplarına Yönelik Görüşleri
OLGAN R., KAHRİMAN ÖZTÜRK D.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016
2016
201636. Ailelerin Okul Öncesi Fen Eğitimi İçeriğine İlişkin Görüşleri
DİLEK H., OLGAN R.
3rd International Eurasian Educational Research Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
2016
201637. An Investigation of PreschoolChildren s Affinity towards Nature Biophilia A Turkish Sample
YILMAZ S., OLGAN R.
Thirteenth International Congress of Qualitative Inquiry, 18 - 21 Mayıs 2016
2016
201638. Pre- and in-service early childhood teachers’ views about education of children with special needs
BULDU E., ALAN H. A., OLGAN R.
Congress of Qualitative Inquiry, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 18 - 21 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
2016
201639. Pre and in service early childhood teachers views about education of children with special needs
BULDU E., ALAN H. A., OLGAN R.
Thirteenth International Congress of Qualitative Inquiry, 18 - 21 Mayıs 2016
2016
201640. Reduce and Reuse Examples in Picture Storybooks for Young Children
ALAN H. A., OLGAN R.
14th International Teacher Education for Sustainable Development, Culture and Education Conference, 12 - 15 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
2016
201641. Reorienting Early Childhood Education toward Sustainability A Case from a Preschool in Ankara Turkey
CENGİZOĞLU S., OLGAN R., TEKSÖZ G.
14th International Teacher Education for Sustainable Development, Culture and Education Conference, 12 - 15 Mayıs 2016, ss.39, (Özet Bildiri)
2016
201642. Education for Sustainable Development ESD Practices in Early Childhood Settings A Turkish Sample
KAHRİMAN ÖZTÜRK D., OLGAN R.
14th International Teacher Education for Sustainable Development, Culture and Education Conference, 12 - 15 Mayıs 2016, ss.2, (Özet Bildiri)
2016
201643. Okul öncesi eğitiminde kalite değişkenleri ile ülkelerin PISA fen okur-yazrlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
BULDU E., OLGAN R.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri)
2015
201544. Pre service Early Childhood Teachers Self efficacy Beliefs towards Parent Involvement
ALAÇAM N., OLGAN R.
2nd International Eurasian Educational Research Congress (EJER), 8 - 10 Haziran 2015, ss.814-816, (Özet Bildiri)
2015
201545. An Invisible Flying Hero will Save the World Children s Drawings on Human and Environment
CENGİZOĞLU S., OLGAN R., TEKSÖZ G.
2nd International Eurasian Educational Research Congress (EJER), 8 - 10 Haziran 2015, ss.917-919, (Özet Bildiri)
2015
201546. Investigating Preschool Children s Perceptions on Human Environment Interrelationship through Global Environment Problems An Implementation of an Education for Sustainable Development Program
CENGİZOĞLU S., OLGAN R., TEKSÖZ G.
11th Conference of the European Science Education Reserach Association (ESERA), Helsinki, Finlandiya, 31 Ağustos - 04 Eylül 2015
2015
201547. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sürdürülebilir Kalkınma Eğitiminin Önemine İlişkin Görüşleri
KAHRİMAN ÖZTÜRK D., OLGAN R.
4th International Preschool Education Conference, Türkiye, 2 - 05 Eylül 2015, ss.54, (Özet Bildiri)
2015
201548. Kindergarten and 1st grade teachers views about portfolios in documenting children s development
ALAÇAM N., OLGAN R.
4th International Preschool Education Conference, Türkiye, 2 - 05 Eylül 2015, ss.89, (Özet Bildiri)
2015
201549. The Perceived Attributes of Computer Use PACU for instructional purposes An adaptation study of the scale for preservice early childhood teachers
YILMAZ N., OLGAN R.
4th International Preschool Education Conference, Türkiye, 2 - 05 Eylül 2015, ss.118-119, (Özet Bildiri)
2015
201550. An Investigation of the Relationship between Five Year Old Children s Writing Awareness Skills and Their Mothers Perceptions Regarding Early Home Literacy Activities
YUMUŞ M., OLGAN R.
67th OMEP World Assembly and Conference, 27 - 01 Temmuz 2015, ss.87, (Özet Bildiri)
2015
201551. Okul öncesi eğitimde kalite değişkenleri ile ülkelerin PISA fen okur yazarlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
BULDU E., OLGAN R.
24. Ulusal Eğitim Bilimleri Konferansı, Niğde, Türkiye, 16 - 19 Nisan 2015, (Özet Bildiri)
2012
201252. Kırsal Bölgelerden göç eden ebeveynler ile Ankara’da yetişen ebeveynlerin aile katılımı görüşlerinin kuşaklararası incelemesi
BULDU E., DEMİRCAN H. Ö., OLGAN R.
VII. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi: Okul Kültürü ve Çocuk, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2012, (Tam Metin Bildiri)
2014
201453. Children’s Perceptions about Human-Environment Interrelationship: Analysis of Drawings in the context of Early Childhood Education for Sustainability.
Cengizoğlu S., Olgan R., Teksöz G.
66th OMEP World Assembly and Congress, Cork, İrlanda, 2 - 05 Temmuz 2014, ss.106, (Özet Bildiri)
2014
201454. The Impact of Environmental Practice on Kindergarten Children’s Perceptions about Composting.
Alıcı Ş., Olgan R., Öztekin C.
66th OMEP World Assembly and Congress, Cork, İrlanda, 2 - 05 Temmuz 2014, ss.105, (Özet Bildiri)
2014
201455. What’s Going on at Home: Is It Garbage or Waste?
Alıcı Ş., Olgan R., Öztekin C.
66th OMEP World Assembly and Congress, Cork, İrlanda, 2 - 05 Temmuz 2014, ss.238, (Özet Bildiri)
2014
201456. An Effect of Having Internet Access on Prospective Early Childhood Teachers’ Innovativeness Profiles.
Yılmaz N., Olgan R.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, ss.166, (Özet Bildiri)
2013
201357. Examining Turkish Pre-service Teachers’ Beliefs regarding Creativity.
Alkuş Yılmaz S., Öztürk Yılmaztekin E., Olgan R.
European Conference on Educational Research (ECER), İstanbul, Türkiye, 9 - 13 Eylül 2013, (Yayınlanmadı)
2013
201358. Content Analysis of Turkish Early Childhood Education Curriculum (2006) in terms of Sustainable Development and Teacher Awareness.
Kahriman Öztürk D., Olgan R.
European Conference on Educational Research (ECER), İstanbul, Türkiye, 9 - 13 Eylül 2013, (Yayınlanmadı)
2013
201359. An Influence of Environmental Education Practice on Kindergarten Children’s Conceptions about Future Environment.
Alıcı Ş., Olgan R., Öztekin C.
65th OMEP World Assembly and Congress, Shanghai, Çin, 9 - 13 Temmuz 2013, ss.204-205, (Özet Bildiri)
2013
201360. Understanding Pre-Service Early Childhood Teachers’ Levels of Connectedness with the Natural World and Their Landscape Preferences: A Turkish Sample.
Alkuş S., Olgan R., Öztürk-Yılmaztekin E.
65th OMEP World Assembly and Congress, Shanghai, Çin, 9 - 13 Temmuz 2013, ss.229-230, (Özet Bildiri)
2012
201261. Kırsal Bölgelerden Göç Eden Ebeveynler ile Ankara’da Yetişen Ebeveynlerin Aile Katılımı Görüşlerinin Kuşaklararası İncelenmesi.
Kaya E., Demircan H. Ö., Olgan R.
VII. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2012, ss.314-327, (Tam Metin Bildiri)
2012
201262. Pre-service Early Childhood Teachers’ Views about Possible Influences of “The School Readiness and Transition to Elementary School” Course.
Sicim B., Olgan R.
European Conference on Educational Research (ECER), Cadiz, İspanya, 17 - 21 Eylül 2012, (Yayınlanmadı)
2012
201263. Being Fathered and Being a Father: Examination of Two Generation Father Involvement.
Ünlü Çetin Ş., Olgan R.
European Conference on Educational Research (ECER), Cadiz, İspanya, 17 - 21 Eylül 2012, (Yayınlanmadı)
2012
201264. Early Childhood Teachers’ Perceptions and Practices in Integration of Environmental Education into Early Childhood Education.
Güner Z., Olgan R., Çakıroğlu J.
European Conference on Educational Research (ECER), Cadiz, İspanya, 17 - 21 Eylül 2012, (Yayınlanmadı)
2012
201265. Pre-service Teachers’ Attitudes towards the Profession of Early Childhood Education in terms of Gender Role.
Karaduman M. A., Olgan R.
European Conference on Educational Research (ECER), Cadiz, İspanya, 17 - 21 Eylül 2012, (Yayınlanmadı)
2012
201266. An Investigation on Turkish Early Childhood Teachers’ Perceptions on Ethical Responsibilities.
Şahin V., Olgan R., Cengizoğlu S.
European Conference on Educational Research (ECER), Cadiz, İspanya, 17 - 21 Eylül 2012, (Yayınlanmadı)
2012
201267. Early Childhood Education for Sustainable Development: Experiences in Sweden and Inferences for Turkey.
Cengizoğlu S., Öztürk Kahriman D., Olgan R., Teksöz G.
Applied Education Congress (APED), Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012, ss.258, (Özet Bildiri)
2012
201268. An investigation of parents’ opinions about outdoor play of their children in aspect to sustainability and environmental awareness.
Cengizoğlu S., Olgan R.
III. International Congress of Early Childhood Education, Adana, Türkiye, 12 - 15 Eylül 2012, ss.163-164, (Özet Bildiri)
2012
201269. Pre-service Early Childhood Teachers' Attitudes towards Nature of Science and Science Teaching.
Sicim B., Alkuş S., Olgan R.
III. International Congress of Early Childhood Education, Adana, Türkiye, 12 - 15 Eylül 2012, ss.235-236, (Özet Bildiri)
2012
201270. Preservice Teachers' Beliefs about Early Childhood Environmental Education: A Questionnaire Development.
Güner Z., Olgan R., Çakıroğlu J.
European Early Childhood Education Research Association (EECERA), Porto, Portekiz, 26 Ağustos - 01 Eylül 2012, ss.168, (Özet Bildiri)
2011
201171. Pre- and In-service Early Childhood Teachers’ Views Regarding Creativity in Early Childhood Education.
Yılmaz S., Olgan R.
The National Association of Education for Young Children (NAEYC), Florida, Amerika Birleşik Devletleri, 2 - 05 Kasım 2011, (Yayınlanmadı)
2011
201172. How Preschool Children Perceive their Environment? A Study with eco-school preschoolers.
Kocakaya S., Tuncer G., Olgan R.
2nd World Conference of Teaching, Learning and Educational Leadership (WC-LTA), İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2011, ss.62, (Özet Bildiri)
2011
201173. Preschool teachers' perceptions of environmental education.
Güner Z., Olgan R., Çakıroğlu J.
The World Conference on New Trends in Science Education (WCNTSE), Aydın, Türkiye, 19 - 23 Eylül 2011, ss.165, (Özet Bildiri)
2011
201174. An investigation of the relationship between pre-service early childhood teachers’ attitudes towards science and competencies in the science activities.
Yılmaz S., Sicim B., Olgan R.
European Conference on Educational Research (ECER), Berlin, Almanya, 12 - 16 Eylül 2011, (Yayınlanmadı)
2011
201175. Teaching Rolling Friction to Preschool Children by Comparing Two Different Approaches.
Alıcı Ş., Olgan R.
European Conference on Educational Research (ECER), Berlin, Almanya, 12 - 16 Eylül 2011, (Yayınlanmadı)
2011
201176. Çocuk, Aile, Sağlık Çalışanı ve Eğitimci Gözüyle Kronik Hastalıklı Çocukların Oyun Hakkı
Öztürk Kahriman D., Olgan R.
1. Ulusal Gelişimsel Pediatri Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Nisan 2011, ss.105, (Özet Bildiri)
2010
201077. Early Childhood Pre-service Teachers’ Views about Computer Assisted Instruction in Preschool Education.
Olgan R., Yılmaz S.
4th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS), Konya, Türkiye, 24 - 26 Eylül 2010, ss.1160, (Özet Bildiri)
2010
201078. Trends and Issues: A Review of Studies about Technology in Early Childhood Education.
Öztürk E., Olgan R.
4th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS), Konya, Türkiye, 24 - 26 Eylül 2010, ss.851, (Özet Bildiri)
2010
201079. Okulöncesi öğretmen adaylarının epistemolojik inançları, fen öğretimine yönelik tutum ve özyeterlikleri.
Tekkaya C., Olgan R., Güner Z.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.121, (Özet Bildiri)
2010
201080. Okul öncesi eğitim kurumlarında kullanılan çevre konuları ile ilgili uyaranların çocukların çevreye karşı tutumları üzerindeki etkisinin incelenmesi.
Olgan R., Kahriman Öztürk D.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.116, (Özet Bildiri)
2010
201081. Early childhood pre-service teachers’ confidence in their teaching abilities.
Sicim B., Olgan R.
European Conference on Educational Research (ECER), Helsinki, Finlandiya, 23 - 27 Ağustos 2010, (Yayınlanmadı)
2010
201082. Pre-service Early Childhood Teachers' Views about Creativity.
Yılmaz S., Olgan R.
European Conference on Educational Research (ECER), Helsinki, Finlandiya, 23 - 27 Ağustos 2010, (Yayınlanmadı)
2010
201083. Preservice and Inservice Preschool Teachers’ Perceptions about Science Teaching and Learning in Preschool Years.
Olgan R., Kahriman Öztürk D.
European Conference on Educational Research (ECER), Helsinki, Finlandiya, 23 - 27 Ağustos 2010, (Yayınlanmadı)
2010
201084. Pre-Service Early Childhood Teachers' Views about Integration of Technology into Early Childhood Classrooms.
Öztürk E., Olgan R.
European Conference on Educational Research (ECER), Helsinki, Finlandiya, 23 - 27 Ağustos 2010, (Yayınlanmadı)
2010
201085. Expectations, Perceptions and Reflections of Preservice Preschool Teachers on Community Service Training.
Olgan R., Kahriman Öztürk D.
European Conference on Educational Research (ECER), Helsinki, Finlandiya, 23 - 27 Ağustos 2010, (Yayınlanmadı)
2010
201086. How Do Preschool Children See their Environment: Attitudes towards Environmental Issues
Kahriman Öztürk D., Olgan R., Teksöz G.
26th OMEP World Congress, Gothenburg, İsveç, 10 - 13 Ağustos 2010, ss.77, (Özet Bildiri)
2010
201087. Interrelation of theory of mind and moral development in early childhood settings
DEMİRCAN H. Ö., OLGAN R.
World Council of Comparative Education Societies (WCCES) XIV World Congress 2010,, İstanbul, Türkiye, 14 - 18 Haziran 2010, (Özet Bildiri)
2010
201088. Early Childhood Pre- and In-Service Teachers’ Attitudes towards Creativity in Education.
Olgan R., Yılmaz S.
12th Annual International Conference on Education, Athens, Yunanistan, 24 - 27 Mayıs 2010, (Yayınlanmadı)
2010
201089. Science teaching and learning in kindergarten.
Olgan R., Jones I.
Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), Colorado, Amerika Birleşik Devletleri, 30 Nisan - 04 Mayıs 2010, (Yayınlanmadı)
2010
201090. Early science teaching and students’ achievement in kindergarten and first-grade.
Olgan R.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST) , Pennsylvania, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 24 Mart 2010, ss.128-133, (Tam Metin Bildiri)
2009
200991. The Current Status of Public and Private Preschool Playgrounds in Ankara.
Olgan R., Kahriman Öztürk D.
The Annual Meeting of the International Congress Architecture and Children (ARCHILD), Ankara, Türkiye, 18 - 21 Kasım 2009, ss.85, (Özet Bildiri)
2008
200892. Parental involvement in kindergarten.
Olgan R., Jones I.
The Annual Meeting of the Eastern Educational Research Association (EERA), Florida, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 23 Şubat 2008, (Yayınlanmadı)
2007
200793. Teachers’ professional development and children’s achievement.
Olgan R., Dao T.
The Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 9 - 13 Nisan 2007, (Yayınlanmadı)
2007
200794. Student discipline problems and classroom management strategies.
Olgan R.
The Annual Meeting of the Eastern Educational Research Association (EERA). , Florida, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 17 Şubat 2007, (Yayınlanmadı)
2007
200795. Services for parents and families available at schools.
Olgan R.
The Annual Meeting of the Eastern Educational Research Association (EERA), Florida, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 17 Şubat 2007, (Yayınlanmadı)
2007
200796. Overview of science education studies in year 2000-2005.
Olgan R.
Hawaii International Conference on Education , Hawaii, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 09 Ocak 2007, ss.4123-4137, (Tam Metin Bildiri)
2005
200597. Parent-child interactions: Transitional times from school to home.
Olgan R.
The Annual Meeting of the Eastern Educational Research Association (EERA), Florida, Amerika Birleşik Devletleri, 2 - 05 Mart 2005, (Yayınlanmadı)
Kitaplar
2023
20231. Erken Çocuklukta Bilim ve Çevre Eğitimi
Olgan R., Buldu E.
Erken Çocuklukta Bilim Eğitimi, Ayperi Dikici Sığırtmaç,Melek Merve Yılmaz, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.279-295, 2023
2021
20212. Çocuklar Doğaya Neden İhtiyaç Duyar?
Olgan R., Şenyurt E.
Küçük Çocuklar İçin Dışarıda STEM Etkinlikleri, Akman,Berrin; Simsar,Ahmet, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.21-42, 2021
2021
20213. Hikaye Okuma ve Farklı Materyaller Kullanarak Hikaye Anlatma Teknikleri
Olgan R.
Çocuk Edebiyatı, Gönen,Mübeccel Sara, Editör, Vizetek, Ankara, ss.255-295, 2021
2020
20204. Erken Çocukluk Döneminde Çevre Eğitimi
Olgan R. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2020
2020
20205. Erken Çocukluk Dönemi Çevre Eğitimi Etkinliklerinin Planlanması ve Değerlendirme
Olgan R., Cengizoğlu S.
Erken Çocukluk Döneminde Çevre Eğitimi, Refika OLGAN, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.227-249, 2020
2020
20206. An Investigation of Ongoing Tactile Communication in a Preschool Classroom
Eryiğit S., Olgan R.
Changing Educational Paradigms: New Methods, Directions, and Policies, Çınkır,Şakir, Editör, Peter Lang Publishing, Inc., Berlin, ss.347-364, 2020
2019
20197. Achieving Education for Sustainable Development (ESD) in Early Childhood Education Through Critical Reflection in Transformative Learning
Feriver Ş., Olgan R., Teksöz G.
Learning, Design, and Technology An International Compendium of Theory, Research, Practice, and Policy, Michael J Spector,Barbara B Lockee,Marcus D. Childress, Editör, Springer, London/Berlin , Zürich, ss.1-42, 2019
2014
20148. Brezilya Gündüz Bakım Merkezlerinde Akran İlişkileri
Olgan R.
Erken Çocukluk Eğitim ve Bakımında Akran İlişkileri, Aysel Tüfekçi & Ümit Deniz, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.74-87, 2014
2014
20149. Kamerun'da Karma Yaş Gruplarının Önemi
Olgan R.
Erken Çocukluk Eğitim ve Bakımında Akran İlişkileri, Aysel Tüfekçi & Ümit Deniz, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.61-72, 2014
2013
201310. Ebeveynler, Aileler ve Çocuklar: Çok Kültürlü Bir Bakış Açısı
Olgan R.
Erken Çocukluk Döneminde Gelişim: Çok Kültürlü Bir Bakış Açısı, Berrin Akman, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.462-489, 2013
2013
201311. Öykü Kitabı ve Farklı Materyaller Kullanılarak Öykü Anlatma Yöntemleri
Olgan R.
Çocuk Edebiyatı, Gönen,M., Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.239-249, 2013
Desteklenen Projeler
2025 - 2026
2025 - 2026İklim Değişikliği için Düşün Oyna Harekete Geç
TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları
Buldu E. (Yürütücü), Yalçin F., Öneren Şendil Ç., Ünlü Ş., Temiz Z., Olgan R., et al.
2018 - 2019
2018 - 2019
Ortak geçmişe yönelik ebeveyn-çocuk konuşmalarının 60-72 aylık çocukların sürdürülebilir kalkınma konularına ilişkin bellek gelişimine etkisi: Vermikompostlama çalışması
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
OLGAN R. (Yürütücü), CENGİZOĞLU S.
2018 - 2019
2018 - 2019Özel yeteneklilere yönelik öğretim Programı geliştirme projesi
Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje
(Proje Özeti)
Olgan R., Sak U.(Yürütücü)
2018 - 2018
2018 - 2018Doğada Öğreniyorum, Doğada Öğretiyorum
TÜBİTAK Projesi , 4005 - Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları
Sönmez S.(Yürütücü), Olgan R.
2017 - 2017
2017 - 2017Anne ve çocuk arasında geçmişe yönelik ve etkinlik sırasında yapılan konuşmaların çocuğun bellek gelişimine ve öğrenmesine etkisi: Kompost etkinliği örneği
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
OLGAN R. (Yürütücü), CENGİZOĞLU S.
2016 - 2016
2016 - 2016
Okul öncesi dönem çocuklarının çözümü olmayan matematik problemlerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
OLGAN R. (Yürütücü), CENGİZOĞLU S.
2014 - 2015
2014 - 2015Okul öncesi çocuklarının çevre-insan ilişkisi üzerine algıları: Boylamsal takip çalışması
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
OLGAN R. (Yürütücü), CENGİZOĞLU S.
2014 - 2015
2014 - 2015Erken Çocukluk Döneminde Baba Katılımı: 4-6 Yaş Grubu Çocukların, Annelerin ve Babaların Baba Katılımına Yönelik Algılarının Karşılaştırılması
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
OLGAN R. (Yürütücü)
2012 - 2013
2012 - 2013Okul Öncesi Öğretmenlerinin Mesleki Etik Sorumlulukları Hakkında Algı Ve Görüşlerinin İncelenmesi.
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
OLGAN R. (Yürütücü), CENGİZOĞLU S.
2012 - 2013
2012 - 201360-72 Aylık Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Sürdürülebilir Yaşam Çerçevesinde Çevrelerini Nasıl Algıladıklarının İncelenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
OLGAN R. (Yürütücü), CENGİZOĞLU S.
2012 - 2013
2012 - 2013Okul Öncesi Öğretmenlerinin Mesleki Etik Sorumlulukları Hakkında Algı Ve Görüşlerinin İncelenmesi.
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Doktora
OLGAN R. (Yürütücü), CENGİZOĞLU S.
2011 - 2011
2011 - 2011Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğasına İlişkin Görüşlerinin İncelenerek Geliştirilmesi.
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
OLGAN R. (Yürütücü)
2010 - 2010
2010 - 20100-8 Yaş Aralığında Çocuğu Olan Babaların Kendi Babalarıyla Yaşadıkları İlişkinin Ve Bazı Demoğrafik Özelliklerinin Çocuklarının Bakımına Katılım Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi.
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
OLGAN R. (Yürütücü)
2010 - 2010
2010 - 2010Okul Öncesi Öğretmenlerin Sınıf Yönetimi Stratejilerine Ve Disiplin Problemlerine Karşı Tutumları.
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
OLGAN R. (Yürütücü)
2010 - 2010
2010 - 2010Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Ve Öğretmenlerin Fen Bilgisi Eğitimi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
OLGAN R. (Yürütücü)
Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler
2023 - Devam Ediyor
2023 - Devam EdiyorEGITIM VE BILIM
Editör
2017 - Devam Ediyor
2017 - Devam EdiyorTheory and Practice in Child Development
Editörler Kurulu Üyesi
2016 - 2020
2016 - 2020Eurasian Journal of Educational Research (EJER)
Editör
Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler / Görevler
2016 - Devam Ediyor
2016 - Devam EdiyorYÖK Denklik Bilim Kurulu
Bilim Kurulu Üyesi
2014 - 2023
2014 - 2023Türkiye Okul Öncesi Eğitimi Geliştirme Derneği
Üye
Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler
Ekim 2022
Ekim 2022International Journal of Educational Research Review
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Nisan 2022
Nisan 2022YAŞADIKÇA EĞITIM
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Mart 2021
Mart 2021EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE
SSCI Kapsamındaki Dergi
Ocak 2021
Ocak 2021Journal of research in education and society
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Aralık 2020
Aralık 2020KURAM VE UYGULAMADA EĞİTİM YÖNETİMİ
Hakemli Bilimsel Dergi
Aralık 2019
Aralık 2019TÜRKİYE SOSYAL ARAŞTIRMALAR DERGİSİ
Hakemli Bilimsel Dergi
Mayıs 2018
Mayıs 2018İlköğretim Online
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Şubat 2018
Şubat 2018Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Bilimsel Projelerde Hakemlikler
Aralık 2024
Aralık 2024TÜSEB D Grubu Stratejik AR-GE Projesi
Türkiye Sağlık Enstitüleri Başkanlığı (TÜSEB) , Türkiye
Ağustos 2023
Ağustos 2023Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje
BAP Araştırma Projesi, Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
Temmuz 2023
Temmuz 2023Türkiye Sağlık Enstitüleri Başkanlığı (TÜSEB) Araştırma Projesi
TÜSEB - Türkiye Sağlık Enstitüleri Başkanlığı, Türkiye
Aralık 2020
Aralık 2020Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje
BAP Araştırma Projesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Türkiye
Mart 2020
Mart 2020TÜBİTAK Projesi
2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, TÜBİTAK, Türkiye
Eylül 2019
Eylül 2019Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje
BAP Araştırma Projesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Türkiye
Bilimsel Danışmanlıklar
2019 - 2020
2019 - 2020Kurum veya Organizasyonlar İçin Yapılan Danışmanlık
MEB Erdoğan Şahinoğlu İlkokulu-Ortaokulu
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
Etkinlik Organizasyonlarındaki Görevler
Ekim 2023
Ekim 20238. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi
Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu
Olgan R.
Karaman, Türkiye
Kasım 2021
Kasım 2021
7. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi
Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu
Olgan R.
İzmir, Türkiye
Ekim 2019
Ekim 2019
2. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi
Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu
Olgan R.
Muğla, Türkiye
Ekim 2019
Ekim 2019
6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi
Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu
Olgan R.
Kars, Türkiye
Haziran 2019
Haziran 2019VI th Internatioanl Eurasian Educational Research Congress
Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu
Olgan R.
Ankara, Türkiye
Ekim 2018
Ekim 2018Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi
Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu
Olgan R.
Ankara, Türkiye
Nisan 2018
Nisan 201827th International Conference on Educational Sciences
Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu
Olgan R.
Ankara, Türkiye
Ödüller
Nisan 2019
Nisan 2019Honorable Mention in Education for Sustainability
World Organization For Early Childhood Education (Omep)
Nisan 2018
Nisan 2018Honorable Mention in Education for Sustainability
World Organızatıon For Early Chıldhood Educatıon (Omep)
Davetli Konuşmalar
Ekim 2019
Ekim 2019Kütüphane Etkinlik Kılavuzu Çalıştayı
Çalıştay
Kültür ve Turizm Bakanlığı - Kütüphaneler ve Yayımlar Genel Md.-Türkiye
Mayıs 2019
Mayıs 2019Çevre Eğitimi ve Sürdürülebilirlik
Seminer
Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğü/Mehmet Meto Anaokulu/Başkent Öğretmen Atölyeleri-Türkiye
Mayıs 2018
Mayıs 2018Engeli olan Çocuklar için Değerlendirme Çerçevesi Geliştirme Taslaklarının İncelenmesi Çalıştayı
Çalıştay
M.E.B. Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Md. -Türkiye
Haziran 2016
Haziran 2016Okul Öncesi Öğretmenleri için STEM Atölyesi
Seminer
Orta Doğu Teknik Üniversitesi-Türkiye
Atıflar
Toplam Atıf Sayısı (WOS): 187
h-indeksi (WOS): 9
Jüri Üyelikleri
Ekim-2020
Ekim 2020Akademik Kadroya Atama-Yardımcı Doçentlik
- Mersin Üniversitesi
Haziran-2018
Haziran 2018Doktora Yeterlik Sınavı
- Hacettepe Üniversitesi
Haziran-2018
Haziran 2018Tez Savunma (Doktora)
- Hacettepe Üniversitesi
Aralık-2017
Aralık 2017Akademik Kadroya Atama-Yardımcı Doçentlik
- Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi
Aralık-2016
Aralık 2016Akademik Kadroya Atama-Yardımcı Doçentlik
- Kırıkkale Üniversitesi
Eylül-2016
Eylül 2016Akademik Kadroya Atama-Yardımcı Doçentlik
- Kırıkkale Üniversitesi
Temmuz-2016
Temmuz 2016Akademik Kadroya Atama-Yardımcı Doçentlik
- İstanbul Kültür Üniversitesi
Ocak-2016
Ocak 2016