Representations of Environmental Literacy: A content analysis of picture storybooks for 48-72-month-old children

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2022

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: TUBA ÖZGÜL

Danışman: Refika Olgan

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışma, 48-72 aylık çocuklara yönelik resimli öykü kitaplarında çevre bilgisi, çevreye yönelik duyuşsal eğilimler, çevreye duyarlı davranışlar ve çevresel becerileri içeren Çevre Okuryazarlığı bileşenlerinin temsillerini araştırmayı amaçlamıştır. Çalışma kapsamında 2010-2021 yılları arasında yayınlanmış 755 resimli öykü kitabı içerik analizi yöntemi ile incelenmiştir. Ankara Çankaya'daki Nasreddin Hoca Çocuk Kütüphanesi'nde bulunan ve çalışmanın ölçütlerine uygun resimli öykü kitapları, araştırmacı tarafından geliştirilen Çevre Okuryazarlığı kod kitabı ile incelenmiştir. Resimli öykü kitaplarının özellikleri yayın yılı, yayıncı, çeviri ve ödüllü olma durumuna göre analiz edilmiştir. Araştırmanın önemli bulguları, Çevre Okuryazarlığı bileşenlerinin resimli öykü kitaplarının başlıklarının %66.7'sinde, kapak resimlerinin %98.9'unda ve resimlemelerinin %99.6'sında gözlemlenebilir olduğunu ortaya koymuştur. Resimli öykü kitaplarındaki olay örgülerinin %99.6'sı tamamen, olay örgülerinin ise %7.4'ü kısmen Çevre Okuryazarlığı'nın en az bir bileşenini sunmuştur. Araştırma bulguları, resimli öykü kitaplarının çevresel bilgi çevreye yönelik duygusal eğilimler ve çevresel sorumlu davranışlar sunma açısından büyük bir potansiyele sahip olduğunu göstermiştir. Bununla birlikte, resimli öykü kitaplarında çevresel beceriler çok nadiren sunulmuştur. Çalışmanın bulguları ışığında yazarlara, yayıncılara, öğretmenlere, velilere ve araştırmacılara yönelik uygulamalar ve öneriler sunulmuştur.