Prof.Dr. AHMET OK | AVESİS

Akademik Veri Yönetim Sistemi

Akademik İdari Deneyim

Akademi Dışı Deneyim

2010 - Devam Ediyor Associate Professor (Promotion)

METU
2008 - 2009 Öğretim Üyesi

KKTC ODTU
1993 - 2008 Assistant Professor

METU
1997 - 2001 ÇAlışma Grubu Üyesi

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI
1983 - 1993 Assistant

METU

Verdiği Dersler

Lisans Introduction to Education

Yönetilen Tezler

Emergency remote teaching: Challenges faced and actions taken by English language instructors at the time of the pandemic

OK A. (Danışman)

T.CAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022
An exploration of teacher commitment through the perspectives of novice teachers

OK A. (Danışman)

F.URAL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2021
Exploring teaching anxiety and its sources from the perspectives of pre-service teachers

OK A. (Danışman)

B.ÖZCAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2021
Evaluation of English preparatory school curriculum at başkent university using Alkin's Ucla evaluation model

OK A. (Danışman)

E.CAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2021
An assessment of english language teaching methods courses: The case of Middle East Technical University Foreign Language Education program

OK A. (Danışman)

S.DEMİRTAŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2021
Okul öncesi çocuklarının yol güvenliği farkındalıklarının deneyime dayalı öğrenme yoluyla iyileştirilmesi.

OK A. (Danışman)

B.Demiray(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020
Eğitim temalı filmlerin öğretmen adaylarının etkili öğretmen tutumlarına yönelik algıları ve kişisel-mesleki nitelikleri üzerindeki etkisi.

OK A. (Danışman)

E.Tuğçe(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020
Uluslararası Bakalorya öğrenen profili edinilme durumu üzerine çalışma.

OK A. (Danışman)

E.Koçer(Öğrenci), Doktora, 2019
Yabancı dil eğitiminde öğrenci katılımı: bir yükseköğretim kurumunda kolaylaştırıcı kişisel ve sosyal etmenler üzerine çoklu yöntem araştırması.

OK A. (Danışman)

Ş.Vardal(Öğrenci), Doktora, 2019
2012 yılında geliştirilen ortaokul ı̇ngı̇lı̇zce öğreti̇m programının Stake’in uygunluk-olasılık değerlendi̇rme modeli̇ ıile değerlendirilmesi.

OK A. (Danışman)

S.Kaya(Öğrenci), Doktora, 2018
Identifying essential qualities for elementary teachers of the 21st century and effectiveness of elementary teacher education program for developing these qualities

OK A. (Danışman)

S.AKIN(Öğrenci), Doktora, 2017
English language preparatory school instructors' sense of responsibility for students' success and failure

OK A. (Danışman)

D.BOZU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016
Evaluation of the English Language preparatory school curriculum at Yıldırım Beyazıt University

OK A. (Danışman)

P.ÖZDORUK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016
Pre-service classroom teachers' perceived competencies on education for sustainable development

OK A. (Danışman)

N.SOYSAL(Öğrenci), Doktora, 2016
An exploration on mentoring process in ELT practicum: Perspectives of student teachers, cooperating teachers, and supervisors

OK A. (Danışman)

Ö.AYDIN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016
An assessment of pre-service teacher education in terms of preparing teacher candidates for teaching

Ok A., Çapa Aydın Y. (Eş Danışman)

E.ERET(Öğrenci), Doktora, 2013
An assessment of mone-ylsy scholarship program from the perspectives of scholars: Changes in cultural, political, economic and educational perceptions

OK A. (Danışman)

Ö.ERDEN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013
MEB-YLYS burs programının bursiyerlerin bakış açılarından değerlendirilmesi :

OK A. (Danışman)

Ö.Erden(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013
Elementary school teachers' motives to pursue a career in teaching

OK A. (Danışman)

M.ARSLAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013
Classroom teachers' and science and technology teachers views on science and technology curriculum

OK A. (Danışman)

Y.TEMLİ(Öğrenci), Doktora, 2012
Self-efficacy levels of prep-school instructors and its predictors

OK A. (Danışman)

A.SOLAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011
A structural equation model examining the relationships among mathematics achievement, attitudes toward statistics, and statistics outcomes

ÇAPA AYDIN Y. (Eş Danışman), OK A. (Eş Danışman)

E.EMMİOĞLU(Öğrenci), Doktora, 2011
Hazırlık okulu okutmanlarının öz yeterlilik seviyeleri ve yordayıcıları.

OK A. (Danışman)

A.Solar(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011
Fifth grade students' environmental literacy and the factors affecting students' environmentally responsible behaviors

OK A. (Danışman)

M.ERDOĞAN(Öğrenci), Doktora, 2009
Self-efficacy levels of pre-service teachers and its predictors

OK A. (Danışman)

E.ER(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009
Prospective English teachers' views on the physical environment, human resources, and program of their departments

OK A. (Danışman)

E.ERET(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2008
Effects of different instructional methods and time on students' cognitive, affective, and psychomotor behaviors of first aid

OK A. (Danışman)

L.SARAC(Öğrenci), Doktora, 2008
An evaluation of needs, design, implementation, and outcomes of Development and Learning course enriched with critical thinking based instruction

OK A. (Danışman)

B.YÜCEL(Öğrenci), Doktora, 2008
Exploring the perceptions of teachers, students, and parents about the new 4-year anatolian high school english program

OK A. (Danışman)

H.KEFELİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2008
Evaluation of the in-service teacher training program the certificate for teachers of English at the Middle East Technical University School of Foreign Languages

OK A. (Danışman)

V.ŞAHİN(Öğrenci), Doktora, 2006
Orta Doğu Teknik Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulu'nda yürütülen hizmet içi eğitim "İngilizce Öğretmenliği Sertifika" programının değerlendirmesi.

OK A. (Danışman)

V.Şahin(Öğrenci), Doktora, 2006
Motives that attract parents to send their children to curriculum laboratory schools and students' satisfaction with the services provided

OK A. (Danışman)

N.TAŞKIN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2005
Gazi Üniversitesi hazırlık sınıfı öğrencilerinin öğrenme stilleri.

OK A. (Danışman)

C.Güneş(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2004
Learning style preferences of preparatory school students at Gazi University

OK A. (Danışman)

C.GÜNEŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2004
Alandan ve alandışından ilköğretim sertifikası alarak atanan sınıf öğretmenlerinin mesleki sorunları

OK A. (Danışman)

P.Oya(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2004
The overall job satisfaction and the curriculum satisfaction of the teachers at the second cycle of public elementary schools

OK A. (Danışman)

E.TÜZEMEN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2004
A study on novice classroom teacher's problems with regular alternative certificates

OK A. (Danışman)

P.OYA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2004
Use of language learning strategies in relation to student characteristics at Başkent University

OK A. (Danışman)

S.TUNÇ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2003
Perceptions of students, teachers and parents regarding English-medium instruction at secondary education

OK A. (Danışman)

Ş.TARHAN(Öğrenci), Doktora, 2003
Field experience and its application in ELT in Turkey

OK A. (Danışman)

S.YÜZBAŞIOĞLU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2002
Organizational stres factors of English instructoes working at preporatory schools of public and private universities in Turkey

OK A. (Danışman)

P.ESMA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2002
Organizational stress factors of English instructors working at preparatory schools of public and private universities in Turkey

OK A. (Danışman)

P.Esma(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2002
Field experience and its aplication in elt in Turkey

OK A. (Danışman)

S.Yüzbaşıoğlu(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2002
The Development of some components of scientific literacy in basic education

OK A. (Danışman)

T.ERDAL(Öğrenci), Doktora, 2002
The Effects of teacher-centered and learner-centered teaching on practice teaching of prospective physical education teachers

OK A. (Danışman)

M.LEVENT(Öğrenci), Doktora, 2002
Evaluation of an English for academic purposes textbook: A case study

OK A. (Danışman)

B.AYMAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 1997
Characteristics of classroom learning environments in English courses at Turkish secondary schools

OK A. (Danışman)

F.KESAL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 1996
The perceptions of teachers on the development of the science process skills at the 4th and 5th grades

OK A. (Danışman)

E.Birten(Öğrenci), Yüksek Lisans, 1996
The perceptions of teachers on the development of the science process skills at 4 and 5 grades

OK A. (Danışman)

E.BİRTEN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 1996