An assessment of mone-ylsy scholarship program from the perspectives of scholars: Changes in cultural, political, economic and educational perceptions
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2013
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: ÖZLEM ERDEN
Danışman: AHMET OK
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışma MEB-YLSY bursiyerlerinin görüşlerine dayanarak MEB-YLSY burs programını değerlendirmeyi ve bursiyerlerin kültürel, politik, ekonomik ve eğitimsel algılarındaki değişimi ve değişimlerin sebepleri belirlemeyi amaçlamıştır. Bu amaçları incelemek için karma araştırma deseni kullanılmıştır. İngilterede eğitim gören 18 katılımcıdan programı değerlendirmeye nitel veri toplanmıştır. Yine İngiltere?de eğitim gören 156 katılımcıdan onların kültürel, politik ve eğitimsel algılarındaki değişimleri ve bu değişimlerin sebepleri hakkında bilgi toplamak amacıyla araştırmacı tarafindan geliştirilen anket kullanılmıştır. Verilerin analizi için açımlayıcı faktör analizi, betimleyici istatistik ve regresyon için SPSS 20 programı kullanılmıştır. Bulgulara göre, MEB-YLSY burs programının amacı ve kazanımları öğrenci hareketliliği sağlamak, geleceğin akademisyenlerini yetiştirmek, yurtdışı deneyimi kazanmak, yeni açılan üniversiteleri desteklemek, Türkiye?deki bilimsel gelişmelere katkı sağlamak, dil becerisini geliştirmek ve uluslararası bir iletişim ağı oluşturmak olarak belirlenmiştir. Program hedeflenen rakamlara (5 yılda 5 bin bursiyer) tanıtım yetersizliği ve programın yapısal belirsizlikleri nedeniyle ulaşamamaktadır. MEB-YLSY bursiyerleri, aldıkları ücret, özlük hakları, akademik danışma, Türkiye? deki universitelerdeki danışmanlarla ve MEB?in kendisi ile iletişim kurma, bürokratik işlemler ve zorunlu hizmet süresi gibi konularda şikâyet etmektedirler. MEB-YLSY bursiyerleri farklı fikirlere açık olma, farklılıklara yönelik özen gösterme, bireysel farklılıklara daha fazla saygı duyma, farklı milletlere, etnisitelere ve dinlere yönelik önyargıyı azaltma gibi bazı değişiklikler oluşmuştur. Bu değişikliklerin nedeni ev sahibi ülkenin kültürel, politik, ekonomik ve eğitimsel dinamikleri ve özellikleridir. Değişim kültürel, politik ve eğitimsel sebeplerle ilişkilidir.