Prof. Dr. DİDEM AKYÜZ

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

292

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

250

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

1045

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2007 - 2010

Doktora

University of Central Florida, Education (Eğitim), Amerika Birleşik Devletleri

2003 - 2006

Yüksek Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Fen Fakültesi, Aktüerya Bilimleri Bölümü, Türkiye

1999 - 2003

Lisans

Ankara Üniversitesi, Fen Fakültesi, Matematik Bölümü, Türkiye

Yaptığı Tezler

2010

Doktora

Supporting a Standards-Based Teaching and Learning Environment: A Case Study of an Expert Middle School Mathematics Teacher

University Of Central Florida, Education (Eğitim)

2006

Yüksek Lisans

Faizin Raslantı Değişkeni Olması Durumunda Ödeme Dizileri

Hacettepe Üniversitesi, Fen Fakültesi, Aktüerya Bilimleri Bölümü

Araştırma Alanları

Ortaöğretim Fen ve Mat. Alanları Öğretmenliği

Akademik Ünvanlar / Görevler

2022 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2016 - 2022

Doç. Dr.

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü

2012 - 2016

Yrd. Doç. Dr.

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Yönetimsel Görevler

2020 - 2023

Bölüm Başkan Yardımcısı

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2013 - 2014

Bölüm Başkan Yardımcısı

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü

Akademi Dışı Deneyim

2007 - 2010

Araştırma Asistanı (Research Assistant)

University of Central Florida, Araştırma Asistanı (Research Assistant)

2005 - 2007

Matematik Öğretmeni

Milli Eğitim Vakfı Lisesi, Matematik Öğretmeni

2004 - 2005

Matematik Öğretmeni

Jale Tezer Dersanesi, Matematik Öğretmeni

Yönetilen Tezler

2021

Doktora

The interaction between middle school mathematics teachers' beliefs and pedagogical content knowledge regarding rational numbers

AKYÜZ D. (Danışman)

A.BULUT(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

An investigation of 8th grade students' statistical literacy through problems with and without context

Akyüz D. (Danışman)

T.VURAL(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Middle school mathematics teachers' perceptions of inclusion and their use of teaching strategies in basic arithmetical operations and problems

Akyüz D. (Danışman)

B.GÜLDEN(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Investigating middle school students' achievement and strategies in proportional reasoning problems

Akyüz D. (Danışman)

G.ÖZEN(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Middle school students' use of problem-solving steps and their strategies in solving word problems

Akyüz D. (Danışman)

C.SİNAN(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

AN INVESTIGATION OF TEACHING PRISMS IN 5TH GRADES SUPPORTED BY EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT

TEKSÖZ G. (Eş Danışman), AKYÜZ D. (Eş Danışman)

E.KANDİLLİ(Öğrenci)

2018

Doktora

Sekizinci sınıf öğrencilerinin sınıf tartışmaları kullanılarak katı cisimler konusunda matematik uygulamalarının geliştirilmesi: tasarım tabanlı bir çalışma.

AKYÜZ D. (Danışman)

Ş.Şahin(Öğrenci)

2017

Doktora

Investigating preservice middle school mathematics teachers' noticing of students' mathematical thinking in the context of lesson study

AKYÜZ D. (Danışman)

P.GÜNER(Öğrenci)

2017

Yüksek Lisans

GeoGebra ve somut materyal kullanımının beşinci sınıf öğrencilerinin dörtgenler konusundaki başarısı üzerinde etkisi.

AKYÜZ D. (Danışman)

Ö.Dışbudak(Öğrenci)

2016

Doktora

Ortaokul matematik öğretmenlerinin cebir öğretimindeki matematiksel bilgilerinin araştırılması: çoklu durum çalışması.

AKYÜZ D. (Danışman)

D.Girit(Öğrenci)

2016

Doktora

Developing mathematical practices in a social context: A hypothetical learning trajectory to support preservice middle school mathematics teachers' learning of triangles

AKYÜZ D. (Danışman)

T.UYGUN(Öğrenci)

2016

Yüksek Lisans

A pre-service mathematics teacher's technological pedagogical content knowledge regarding different views of 3-D figures in geometry

IŞIKSAL BOSTAN M. (Eş Danışman), AKYÜZ D. (Eş Danışman)

İ.SARALAR(Öğrenci)

2015

Doktora

Sosyal bir ortamda matematiksel uygulamaların geliştirilmesi: ortaokul matematik öğretmeni adaylarının üçgenleri öğrenmelerini sağlayan bir varsayıma dayalı öğrenme rotası.

AKYÜZ D. (Danışman)

T.Uygun(Öğrenci)

2015

Yüksek Lisans

The effects of dynamic geometry use on eight grade students' achievement in geometry and attitude towards geometry on triangle topic

AKYÜZ D. (Danışman)

H.SAMUR(Öğrenci)

2015

Yüksek Lisans

Dinamik geometri kullanımının sekizinci sınıf öğrencilerinin üçgenler konusundaki geometri başarısına ve tutumuna etkisi.

AKYÜZ D. (Danışman)

H.Samur(Öğrenci)

2014

Yüksek Lisans

Dinamik geometri yazılımı kullanımının sekizinci sınıf öğrencilerinin dönüşüm geometrisi konusundaki başarısı, geometrik düşünmesi ve matematik ve teknolojiye yönelik tutumları üzerine etkisi.

AKYÜZ D. (Eş Danışman), IŞIKSAL BOSTAN M. (Eş Danışman)

M.Buğra(Öğrenci)

2014

Yüksek Lisans

The effect of using dynamic geometry software on eight grade students' achievement in transformation geometry, geometric thinking and attitudes toward mathematics and technology

AKYÜZ D. (Danışman)

M.BUĞRA(Öğrenci)

2013

Yüksek Lisans

A phenomenological study on incorporating the history of mathematics into teaching from the perspective of primary and mathematics teachers

ÇAKIROĞLU E. (Eş Danışman), AKYÜZ D. (Eş Danışman)

S.SÖZEN(Öğrenci)

2013

Yüksek Lisans

Investigating the use of technology on pre-service elementary mathematics teachers' plane geometry problem solving strategies

ÇAKIROĞLU E. (Eş Danışman), AKYÜZ D. (Eş Danışman)

İ.KOYUNCU(Öğrenci)

Makaleler

2024

1. Facilitating online learning environment in math classes: Teachers’ views and suggestions

Karaca E., AKYÜZ D.

Journal of Pedagogical Research , cilt.8, sa.3, ss.1-15, 2024 (Scopus)

2024

2. Preservice Mathematics Teachers’ Experiences in Designing STEM Lessons

Çelik Kaya B., AKYÜZ D.

Journal of STEAM Education , cilt.7, sa.2, ss.93-126, 2024 (Hakemli Dergi)

2023

3. Exploring contextual factors for pre-service teachers teaching with technology through planning, teaching, and reflecting

AKYÜZ D.

INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION , cilt.18, sa.1, 2023 (ESCI, Scopus)

2022

4. Semiotics from a Social Constructivist Perspective

Stephan M., AKYÜZ D.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.20, sa.7, ss.1499-1519, 2022 (SSCI, Scopus)

2022

5. Öğrencilerin Silindirin Hacmi Konusunda Geliştirdikleri Matematiksel Fikirler: Sınıf İçi Argümantasyon Modeli

Doğruer Şahin Ş., AKYÜZ D.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.36-64, 2022 (TRDizin)

2022

6. Co-teaching practices that build autonomy for students with learning disabilities in mathematics

AKYÜZ D., Stephan M.

INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.53, sa.4, ss.920-947, 2022 (ESCI, Scopus)

2020

7. Mathematical Practices of Eighth Graders about 3D Shapes in an Argumentation, Technology, and Design-Based Classroom Environment

Dogruer S. S., AKYÜZ D.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.18, sa.8, ss.1485-1505, 2020 (SSCI, Scopus)

2020

8. Noticing Student Mathematical Thinking Within the Context of Lesson Study

GÜNER P., AKYÜZ D.

JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.71, sa.5, ss.568-583, 2020 (SSCI, Scopus)

2020

9. Mathematical knowledge of two middle school mathematics teachers in planning and teaching pattern generalization

GİRİT D., AKYÜZ D.

Elementary Education Online , cilt.19, sa.4, ss.2098-2117, 2020 (Scopus, TRDizin)

2019

10. Examining two middle school mathematics teachers’ knowledge for teaching manipulation of algebraic expressions during lesson planning and instruction

Girit D., Akyüz D.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.588-616, 2019 (TRDizin)

2019

11. Developing ratio tables to explore ratios

SOZEN OZDOGAN S., AKYÜZ D., STEPHAN M.

Australian Mathematics Education Journal , cilt.1, sa.2, ss.16-21, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

12. Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Üçgen Eşitsizliğini Toplu Argümantasyonla Kavrayışları

Uygun T., Akyüz D.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.27-41, 2019 (TRDizin)

2019

13. Developing Subject Matter Knowledge through Arguemntation

UYGUN T., AKYÜZ D.

International Journal of Research in Education and Science , cilt.5, sa.2, ss.532-547, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

14. The Comparative Effects of Concrete Manipulatives and Dynamic Software on the Geometry Achievement of Fifth-Grade Students

Disbudak O., Akyüz D.

INTERNATIONAL JOURNAL FOR TECHNOLOGY IN MATHEMATICS EDUCATION , cilt.26, sa.1, ss.3-20, 2019 (ESCI, Scopus)

2019

15. Middle Grade Students' Evoked Concept Images of Number Line Models and Their Calculation Strategies with Integers Using These Models

YILMAZ A., AKYÜZ D., Stephan M.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.7, sa.1, ss.93-115, 2019 (ESCI, Scopus)

2018

16. Measuring technological pedagogical content knowledge (TPACK) through performance assessment

AKYÜZ D.

COMPUTERS & EDUCATION , cilt.125, ss.212-225, 2018 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

2018

17. The Evaluation of a Pre-Service Mathematics Teacher's TPACK: A Case of 3D Shapes with GeoGebra

Saralar I., Işıksal Bostan M., Akyüz D.

INTERNATIONAL JOURNAL FOR TECHNOLOGY IN MATHEMATICS EDUCATION , cilt.25, ss.3-21, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

18. The Evaluation of a Pre-Service Mathematics Teacher’xxs TPACK: A Case of 3D Shapes with GeoGebra

SARALAR I., ISIKSAL BOSTAN M., AKYÜZ D.

INTERNATIONAL JOURNAL OF COMPUTER ALGEBRA IN MATHEMATICS EDUCATION , cilt.25, sa.2, ss.3-22, 2018 (Hakemli Dergi)

2017

19. Öğretmen Adaylarının Ders İmecesi (Lesson Study) Kapsamında Matematiksel Fark Etme Nitelikleri

Güner P., Akyüz D.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.36, ss.447-467, 2017 (TRDizin)

2017

20. Ders İmecesi (Lesson Study) Mesleki Gelişim Modeli: Öğretmen Adaylarının Fark Etme Becerilerinin İncelenmesi

GÜNER P., AKYÜZ D.

İlköğretim Online , cilt.16, ss.428-452, 2017 (Scopus, TRDizin)

2017

21. The development of a self-efficacy scale for mathematical modeling competencies

KOYUNCU İ., Guzeller C. O., AKYÜZ D.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.4, sa.1, ss.19-36, 2017 (ESCI, TRDizin)

2016

22. The Effects of Using Dynamic Geometry on Eighth Grade Students' Achievement and Attitude towards Triangles

Samur Turk H., Akyüz D.

INTERNATIONAL JOURNAL FOR TECHNOLOGY IN MATHEMATICS EDUCATION , cilt.23, ss.95-102, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

23. The Effects of Using Dynamic Geometry on Eighth Grade Students' Achievement and Attitude towards Triangles

AKYÜZ D., Akyuz D.

INTERNATIONAL JOURNAL FOR TECHNOLOGY IN MATHEMATICS EDUCATION , cilt.23, sa.3, ss.95-102, 2016 (Scopus)

2016

24. MATHEMATICAL PRACTICES IN A TECHNOLOGICAL SETTING: A DESIGN RESEARCH EXPERIMENT FOR TEACHING CIRCLE PROPERTIES

AKYÜZ D.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.14, sa.3, ss.549-573, 2016 (SSCI, Scopus)

2016

25. Pre-Service Middle School Mathematics Teachers' Understanding of Students' Knowledge: Location of Decimal Numbers on a Number Line

GİRİT D., AKYÜZ D.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.4, sa.2, ss.84-100, 2016 (ESCI, Scopus)

2016

26. Farklı öğretim yöntemleri ve sınıf seviyesine göre öğretmen adaylarının TPAB analizi

AKYÜZ D.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.7, ss.89-111, 2016 (TRDizin)

2016

27. Algebraic Thinking in Middle School Students at Different Grades Conceptions about Generalization of Patterns

Girit D., Akyüz D.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.10, ss.242-271, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

28. Ortaokul matematik ög retmeni adaylarının üçgenler konusunda tanım olus turma sürecindeki ög renmeleri

Uygun T., AKYÜZ D.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, ss.2002-2022, 2016 (TRDizin)

2016

29. Solution Strategies of a Teacher Candidate Rediscovering Numbers in Base Eight

AKYÜZ D.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, ss.199-216, 2016 (TRDizin)

2015

30. INVESTIGATING PLANE GEOMETRY PROBLEM-SOLVING STRATEGIES OF PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS IN TECHNOLOGY AND PAPER-AND-PENCIL ENVIRONMENTS

Koyuncu I., AKYÜZ D., ÇAKIROĞLU E.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.13, sa.4, ss.837-862, 2015 (SSCI, Scopus)

2014

31. Çember Özelliklerini Öğretmeyi Amaçlayan Teknoloji ve Sorgulama Tabanlı bir Sınıfta Oluşan Sosyomatematiksel Normların İncelenmesi

AKYÜZ D.

Egitim Ve Bilim-Education And Science , cilt.39, ss.58-72, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2014

32. An Investigation into Sociomathematical Norms in a Technology and Inquiry Based Classroom for Teaching Circle Properties

Akyuz D.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.39, sa.175, ss.58-72, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2013

33. Improving the quality of mathematics teaching with effective planning practices

Akyüz D., Dixon J. K., Stephan M.

Teacher Development , cilt.17, sa.1, ss.92-106, 2013 (Scopus)

2012

34. A Proposed Instructional Theory for Integer Addition and Subtraction

Stephan M., AKYÜZ D.

JOURNAL FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION , cilt.43, sa.4, ss.428-464, 2012 (SSCI, Scopus)

2012

35. The Role of the Teacher in Supporting Imagery in Understanding Integers

AKYÜZ D., Stephan M., Dixon J. K.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.37, sa.163, ss.268-282, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2023

1. The development of pre-service teachers’ informal inferential reasoning: A case of a statistical reasoning learning environment

OLGUN B., AKYÜZ D.

CERME13, Budapest, Macaristan, 10 - 14 Temmuz 2023, (Tam Metin Bildiri)

2023

2. Teachers’ perceptions of utilizing virtual field trips for teaching STEAM

GÜZELLER G., AKYÜZ D.

CERME13, Budapest, Macaristan, 10 - 14 Temmuz 2023, (Tam Metin Bildiri)

2023

3. A bridge between tools and conventions: a transition to ratio and proportion concepts after ratio table

SOZEN OZDOGAN S., AKYÜZ D., Stephan M.

CERME13, Budapest, Macaristan, 10 - 14 Temmuz 2023, (Tam Metin Bildiri)

2019

4. Argümantasyon Tabanlı Geometri Öğretimi: Öğretmen Adayının Karşılaştığı Zorluklar

Akyüz D.

6. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1681-1686, (Tam Metin Bildiri)

2019

5. ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİNE KULLANDIKLARI ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

Gülden B., Akyüz D.

6. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1803-1808, (Tam Metin Bildiri)

2019

6. Tasarım Tabanlı Araştırmanın Matematik Öğretiminde Uygulanması: Öğrenci Merkezli İçerik Geliştirme

Özdoğan S. S., Akyüz D.

6. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1756-1762, (Tam Metin Bildiri)

2019

7. Solution Strategies of Middle School Students in Proportional Reasoning Prob- lems

Yılmaz G. Ö., Akyüz D.

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.1124-1132, (Tam Metin Bildiri)

2019

8. Students’ Difficulties and Misconceptions in Integers

Doğruer Ş. Ş., Akyüz D.

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.1097-1104, (Tam Metin Bildiri)

2019

9. Öğrencilerin Matematik Öğrenimini Desteklemede Başlat-Keşfet-Tartış Örneği

Özdoğan S. S., Akyüz D.

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.1133-1145, (Tam Metin Bildiri)

2019

10. Investigation of Fifth and Sixth Grade Students’ Use of Strategies and Approaches in Problem Solving

Alkan C. S., Akyüz D.

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.1105-1112, (Tam Metin Bildiri)

2018

11. The Perceptions of Middle School Mathematics Preservice Teachers about Sociomathematical Norms

Gülnur A., Akyüz D.

INTERNATIONAL LEARNING TEACHING ANDEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS (ILTER-2018), Amasya, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, ss.343-347, (Tam Metin Bildiri)

2018

12. Difficulties of 5th Grade Students in Drawing Nets of Prisms

Ece K., Akyüz D.

INTERNATIONAL LEARNING TEACHING ANDEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS (ILTER-2018), Amasya, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, ss.631-635, (Tam Metin Bildiri)

2018

13. How Argumentation and Geogebra Support Students’xx Understanding of Nets of Prisms

Şahin Doğruer Ş., Akyüz D.

International Learning Teaching and Educational Research Congress (ILTER-2018), Amasya, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, ss.270-276, (Tam Metin Bildiri)

2018

14. Determination of the Statistical Literacy Differences between Mathematics and Science Teachers

Karataş M. D., Akyüz D.

ERPA International Congresses on Education 2018, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, ss.132-138, (Tam Metin Bildiri)

2018

15. Pre-service Teachers' Goals for Integrating Technology into Teaching Middle School Mathematics

Dilberoğlu M., Yılmaz A., Sevinç Ş., Akyüz D.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Marmaris, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, ss.163, (Özet Bildiri)

2018

16. Investigating the Effect of Beliefs on Prospective Teachers’xx Technological Pedagogical Content Knowledge

AKYÜZ D.

Winter Global Education, Teaching Learning Conference, Tignes, Fransa, 29 Ocak - 02 Şubat 2018, ss.10-18, (Tam Metin Bildiri)

2017

17. Preservice Middle School Mathematics Teachers’ Knowledge about Students’ Mathematical Thinking Related to Perimeter and Area

Güner P., Akyüz D.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.61-67, (Tam Metin Bildiri)

2017

18. Investigating Teaching Practices for Teaching Algebraic Expressions within a Multiple Case Study

Girit D., Akyüz D.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, cilt.6, ss.31-37, (Tam Metin Bildiri)

2017

19. Preservice middle school mathematics teachers’ conception of auxiliary elements of triangles

Uygun T., Akyüz D.

Internatiobnal Conference on Education in Mathemnatics, Science and Technology, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Tam Metin Bildiri)

2017

20. Examination of Planned and Implemented Lessons

Güner P., Akyüz D.

International Conference on Mathematics and Mathematics Education, Şanlıurfa, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

21. Practices that Support in-the-Moment Teacher Productive Noticing: A Case Study of an Expert Teacher

AKYÜZ D.

21st Association of Mathematics Teacher Educators Conference, 9 - 11 Şubat 2017, (Özet Bildiri)

2016

22. A Study on a Pre Service Mathematics Teacher s Technological Pedagogical Content Knowledge regarding Different Views of 3 D Figures in Geometry

saralar i., ISIKSAL BOSTAN M., AKYÜZ D.

European Educational Research Association (ECER), Dublin, İrlanda, 22 - 26 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

2016

23. Mathematical Knowledge for Teaching of Patterns A Case Study of Middle School Mathematics Teacher

GİRİT D., AKYÜZ D.

International Congress on Mathematics Education, 24 - 31 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

2016

24. Direct or Inquiry Instruction for Students with Special Needs The Wrong Question

stephan m., AKYÜZ D., smith j.

International Congress on Mathematics Education, Hamburg, Almanya, 24 - 31 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

2015

25. Ders İmecesi Lesson Study Mesleki Gelişim Modelinin Öğretmen Adaylarının Fark Etme Becerileri Üzerine Yansıması

Güner P., AKYÜZ D.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu (TÜRKBİLMAT-2), Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

2015

26. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi TPAB Öğretmen Adaylarının Yıl Dağılımları ve Farklı Ders İşleyiş Biçimlerine Göre TPAB Seviyelerinin İncelenmesi

Güner P., AKYÜZ D.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu (TÜRKBİLMAT-2), Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

2015

27. Investigating The Use of Technology on Prospective Teacher Thinking Preferences Comparing Solutions of Geometry Problems with and without Technology

Akyüz D.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology, Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015, ss.279-289, (Tam Metin Bildiri)

2014

28. Preservice Elementary Teachers Conception of Multiplication on Whole Numbers

Uygun T., AKYÜZ D.

International Society of Educational Research Conference, Kapadokya, Türkiye, 29 Ekim - 02 Kasım 2014, ss.57, (Özet Bildiri)

2014

29. Preservice Elementary Teachers Knowledge Of Addition And Subraction Problem Types And Strategies

Uygun T., AKYÜZ D.

International Society of Educational Research Conference, Kapadokya, Türkiye, 29 Ekim - 02 Kasım 2014, ss.55, (Özet Bildiri)

2014

30. An Investigation of Preservice Elementary Mathematics Teachers Content Knowledge about Measures of Central Tendency

Uygun T., AKYÜZ D.

International Society of Educational Research Conference, Kapadokya, Türkiye, 29 Ekim - 02 Kasım 2014, ss.19, (Özet Bildiri)

2014

31. Ortaokul 7 Sınıf Öğrencilerinin Sayı Doğrusu Modellerinin İncelenmesi

Girit D., AKYÜZ D.

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitim Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.452-453, (Özet Bildiri)

2014

32. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Geometri Problem Çözmede Biliş Üstbiliş Süreçlerinin İncelenmesi

Girit D., AKYÜZ D.

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitim Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.22-23, (Özet Bildiri)

2014

33. Dinamik Geometri Yazılımı Kullanımının Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Dönüşüm Geometrisi Konusundaki Başarısı Üzerine Etkisi

Girit D., AKYÜZ D.

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitim Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.816, (Özet Bildiri)

2014

34. Farklı Sınıf Seviyelerindeki Ortaokul Öğrencilerinin Örüntülerden Genelleme Stratejileri

Girit D., AKYÜZ D.

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitim Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.634-635, (Özet Bildiri)

2014

35. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Öğrencilerin Kesir Ondalık Gösterim ve Yüzde Kavramlarının İlişkisi Hakkındaki Bilgilerine Dair Düşünceleri ve Önerileri

Girit D., AKYÜZ D.

13. Matematik Sempozyumu Anadolu’da Matematik (MATDER), Karabük, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2014, ss.330-335, (Özet Bildiri)

2013

36. The Effect of Visual and Non Visual Thinking Preferences on Students Use of Dynamic Software Two Preservice Teachers Problem Solving Strategies

Girit D., AKYÜZ D.

European Educational Research Association (ECER), İstanbul, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

2013

37. Students Conceptions About Decimals And Connection With Fractions

Girit D., AKYÜZ D.

European Educational Research Association (ECER), İstanbul, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

2013

38. An Instructional Design Collaborative in One Middle School Task Design in Mathematics Education

Michelle S., AKYÜZ D.

Proceedings of ICMI Study 22, Oxford, Birleşik Krallık, 22 - 26 Temmuz 2013, ss.511-520, (Tam Metin Bildiri)

2013

39. Preservice Teacher s Reflective Practice Guide For Learning About Teaching

Ayan R., AKYÜZ D., Işıksal M., ÇAKIROĞLU E.

Eighth Congress of European Research in Mathematics Education, Manavgat, Türkiye, 6 - 10 Şubat 2013

2012

40. Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretimine Yönelik Kavrayışlarının Gelişimi Üzerine Bir Özel Durum Çalışması

Işıksal M., AKYÜZ D., ÇAKIROĞLU E., Ayan R.

11. Matematik Sempozyumu Anadolu’da Matematik (MATDER), Samsun, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2012, ss.175-176, (Özet Bildiri)

2012

41. Supporting Teachers Development of Technology Based Lessons for Algebra and Geometry

AKYÜZ D., Dixon J., Safi F., Coşkun Ş.

Applied Education Congress (Uygulamalı Eğitim Kongresi), Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012, ss.188-189, (Özet Bildiri)

2012

42. Practices of an Expert Mathematics Teacher in Small Groups

AKYÜZ D.

Proceedings of 37th Annual Conference of the Association for Teacher Education in Europe, Eskişehir, Türkiye, 25 - 29 Ağustos 2012, ss.48-59, (Tam Metin Bildiri)

2012

43. Ortaokul Öğrencilerinin Tamsayılar Konusundaki Çözüm Stratejileri

AKYÜZ D.

X. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitim Kongresi (UFBMEK), Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.348, (Özet Bildiri)

2012

44. Developing Techno Pedagogical Skills in Preservice Elementary Mathematics Teachers

BALGALMIŞ E., ÇAKIROĞLU E., AKYÜZ D., Kathryn S.

Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, Austin, Amerika Birleşik Devletleri, 5 - 09 Mart 2012, ss.2235-2240, (Tam Metin Bildiri)

2010

45. Using Pictures in Geogebra with Everyday Context to Support Teaching and Learning Algebra

AKYÜZ D.

58th Annual Conference of the Florida Council of Teachers of Mathematics (FCTM), Orlando, Amerika Birleşik Devletleri, 30 Eylül - 02 Ekim 2010

2010

46. Developing the Concept of Integers in the Context of Finance

Stephan M., AKYÜZ D.

Eighty-eighth Annual Meeting of National Council of Teachers of Mathematics (NCTM), San Diego, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 24 Nisan 2010

2010

47. Conducting Design Research with Teachers Artifacts and Practices that Support Teacher Engagement

Stephan M., AKYÜZ D., McManus G., Smith J., Dickey A.

Educational Design Research Conference, Athens, Yunanistan, 26 - 27 Mart 2010

2010

48. Preservice Teachers Understanding of Continuity

Coşkun Ş., AKYÜZ D.

14th Annual Conference of the Association of Mathematics Teacher Educators (AMTE), Irvine, Birleşik Krallık, 28 - 30 Ocak 2010

2009

49. The Effect of Using Calculator in Eight Grade Turkish Mathematics Students Results from the Trends in International Mathematics and Science Study

AKYÜZ D., Coşkun Ş.

Florida Educational Research Association’s (FERA) Annual Meeting, Orlando, Amerika Birleşik Devletleri, 18 - 20 Kasım 2009

2009

50. Supporting Teachers as They Develop Technology based Lessons for Geometry Instruction

AKYÜZ D., Dixon J.

Conference of Florida Association of Teacher Educators, Daytona Beach, Amerika Birleşik Devletleri, 9 - 10 Ekim 2009

2009

51. Developing Meaning and Understanding through Technology An Illustration Using Algebra II Activities

AKYÜZ D.

57th Annual Conference of the Florida Council of Teachers of Mathematics (FCTM), West Palm Beach, Amerika Birleşik Devletleri, 1 - 03 Ekim 2009

2009

52. An investigation into two preservice teachers use of different representations in solving a pattern task

AKYÜZ D., Çoşkun Ş., Hacıömeroğlu E. S.

Proceedings of the 31st annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PMENA), Atlanta, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 26 Eylül 2009, ss.1261-1265, (Tam Metin Bildiri)

2009

53. Developing Algebraic Thinking through Multiple Representations When a Symbolic Answer Is Not Enough

AKYÜZ D., Andreasen J., Cristwell P.

Eighty-Seventh Annual Meeting of National Council of Teachers of Mathematics (NCTM), Washington, Kiribati, 22 - 25 Nisan 2009

2008

54. Diagnosis and Remediation of Common Misconceptions about Linear and Quadratic Equations

AKYÜZ D.

56th Annual Conference of the Florida Council of Teachers of Mathematics (FCTM), Jacksonville, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 18 Ekim 2008

Kitaplar

2022

1. Patterns and Relationships Within Ratio Contexts: Students' Emerging Ideas Through Tables

SOZEN OZDOGAN S., AKYÜZ D., Stephan M.

Mathematics as The Science of Patterns, Patrick M. Jenlink, Editör, Information Age Publishing, Inc., ss.99-125, 2022

2020

2. A Phenomenoligical Study: Incorporating the History of Mathematics from the Perspective of Teachers

Sozen Ozdogan S., AKYÜZ D., ÇAKIROĞLU E.

The Language of Mathematics, Patrick M. Jenlink, Editör, Rowman Littlefield, London, ss.113-142, 2020

2018

3. Çocuklara Matematik Tarih ile Nasıl Öğretilebilir?

Akyüz D.

Prof. Dr. Emine Akyüz’e Armağan Akademisyenlikte 50 YIl, , Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.74-77, 2018

2018

4. Teaching Integers to Students with Disabilities: Three Case Studies

Stephan M., Akyüz D.

Exploring the Integer Addition and Subtraction Landscape, Laura Bofferding, Nicole M. Wessman-Enzinger, Editör, Springer, London/Berlin , Zug, ss.75-108, 2018

Desteklenen Projeler

2021 - 2024

Enhancement of research excellence in Mathematics Teacher Knowledge (MaTeK)

UFUK 2020 Projesi , CSA, Marie Skłodowska-Curie Eylemleri Destek ve Koordinasyon Eylemleri Projesi

(Proje Özeti)

Çakiroğlu E., Akyüz D., Işiksal Bostan M., Işler Baykal I., Sevinç Ş., Slavíčková M.

2018 - 2019

Geometri’nin Argümantasyona Dayalı bir Teknoloji Kullanımı ile Öğretilmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

AKYÜZ D. (Yürütücü)

2016 - 2016

Matematik Öğretmen Adaylarının Geometri Öğretimini Destekleyen Teknoloji Tabanlı Öğretim İçeriklerinin Geliştirilmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer

AKYÜZ D. (Yürütücü)

2012 - 2014

Ögretmen Adaylarinin Somut Materyal Ve Teknoloji Kullanarak Problem Çözme Stratejileri.

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer

AKYÜZ D. (Yürütücü)

Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler

Aralık 2019

JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHER EDUCATION

SSCI Kapsamındaki Dergi

Bilimsel Projelerde Hakemlikler

Kasım 2018

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje

BAP Araştırma Projesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Türkiye

Kasım 2018

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje

BAP Araştırma Projesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Türkiye

Kasım 2018

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje

BAP Araştırma Projesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Türkiye

Etkinlik Organizasyonlarındaki Görevler

Mayıs 2018

Vth International Eurasian Educational Research Congress, Bilimsel Kongre veya Sempozyum Organizasyonu

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Akyüz D.

Antalya, Türkiye

Davetli Konuşmalar

Eylül 2018

Geogebra

Seminer

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Okulları-Türkiye

Atıflar

Toplam Atıf Sayısı (WOS): 294

h-indeksi (WOS): 9

Jüri Üyelikleri

Eylül-2018

Eylül 2018

Tez Savunma (Doktora)

MATHEMATICS TEACHER IDENTITY DEVELOPMENT OF EARLY CAREER MIDDLE GRADE MATHEMATICS TEACHERS AND THE ROLE OF PARTICIPATED COMMUNITIES - Orta Doğu Teknik Üniversitesi

Temmuz-2018

Temmuz 2018

Tez Savunma (Doktora)

PROMOTING AND INVESTIGATING PRE-SERVICE MIDDLE SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS' TPACK-PRACTICAL DEVELOPMENT IN THE CONTEXT OF AN UNDERGRADUATE COURSE - Orta Doğu Teknik Üniversitesi