An investigation into two preservice teachers use of different representations in solving a pattern task
Proceedings of the 31st annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PMENA), Atlanta, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 26 Eylül 2009, ss.1261-1265, (Tam Metin Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
- Basıldığı Şehir: Atlanta
- Basıldığı Ülke: Amerika Birleşik Devletleri
- Sayfa Sayıları: ss.1261-1265
- Orta Doğu Teknik Üniversitesi Adresli: Hayır