The interaction between middle school mathematics teachers' beliefs and pedagogical content knowledge regarding rational numbers

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2021

Öğrenci: AYKUT BULUT

Danışman: DİDEM AKYÜZ