Metrikler
Yayın
91
Açık Erişim
21
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
1992 - 1996
1992 - 1996Doktora
The University of Nottingham, Education Faculty, Shell Center for Mathematics Education, Birleşik Krallık
1989 - 1991
1989 - 1991Yüksek Lisans
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü (Şu an Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi), Türkiye
1984 - 1989
1984 - 1989Lisans
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü (Şu an Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi), Türkiye
Yabancı Diller
C2 Ustalık
C2 Ustalıkİngilizce
Araştırma Alanları
İlköğretim
İlköğretim Fen ve Matematik Öğretmenliği
Ortaöğretim Alan Öğretmenliği
Ortaöğretim Fen ve Mat. Alanları Öğretmenliği
Akademik Ünvanlar / Görevler
2011 - Devam Ediyor
2011 - Devam EdiyorProf. Dr.
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2000 - 2011
2000 - 2011Doç. Dr.
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Bölümü
1997 - 2000
1997 - 2000Yrd. Doç. Dr.
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
1996 - 1997
1996 - 1997Öğretim Görevlisi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
1990 - 1996
1990 - 1996Araştırma Görevlisi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Yönetimsel Görevler
2021 - 2025
2021 - 2025Fakülte Kurulu Üyesi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2021 - 2025
2021 - 2025Dekan
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2021 - 2025
2021 - 2025Rektörlük Stratejik Plan Komisyonu Üyesi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2021 - 2025
2021 - 2025Üniversite Yönetim Kurulu Üyesi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2007 - 2011
2007 - 2011Matematikçiler Derneği Yönetim Kurulu Üyesi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2001 - 2004
2001 - 2004Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
1998 - 2001
1998 - 2001Fakülte Kurulu Üyesi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Akademi Dışı Deneyim
2011 - Devam Ediyor
2011 - Devam EdiyorProf.Dr.
ODTU, Prof.Dr.
2000 - 2011
2000 - 2011Doç.Dr
ODTU, Doç.Dr
1997 - 2000
1997 - 2000Y.Doç.Dr
ODTU, Y.Doç.Dr
1996 - 1997
1996 - 1997Öğretim Görevlisi
ODTU, Öğretim Görevlisi
1990 - 1996
1990 - 1996Araştırma Gorevlisi
ODTU, Araştırma Gorevlisi
1989 - 1990
1989 - 1990Matematik Öğretmeni
İgem Dersanesi, Matematik Öğretmeni
Yönetilen Tezler
2024
2024Yüksek Lisans
An investigation of university students' graph comprehension
Ubuz B. (Danışman)
G.GÜNGÖR(Öğrenci)
2024
2024Yüksek Lisans
Developing a graphical comprehension test in mathematics
Ubuz B. (Danışman)
İ.ÇERE(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
Development and validation of selected response test to measure students' declarative knowledge of triangles
Ubuz B. (Danışman)
M.Güneş(Öğrenci)
2022
2022Doktora
An interpretive examination of analogies used in ninth-grade mathematics classrooms on the unit of functions
UBUZ B. (Danışman)
E.ÜNVER(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
Analysis of geometrical objects tasks in middle school mathematics textbooks with PISA 2018 mathematics literacy framework
UBUZ B. (Danışman)
Z.BETÜL(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Sınıf ortaminda türev konusunda matematiksel düşünme: üniversite öğrencilerinin matematiksel düşünmelerinin teşvik edilmesi
UBUZ B. (Danışman)
Ö.Funda(Öğrenci)
2012
2012Doktora
A multilevel structural model of mathematical thinking in derivative concept
UBUZ B. (Danışman)
U.ÖZDİL(Öğrenci)
2012
2012Doktora
Causal relations among 12th grade students geometry knowledge, spatial ability, gender, and school type
UBUZ B. (Danışman)
A.ERYILMAZ(Öğrenci)
2012
2012Doktora
12. sınıf öğrencilerinin geometri bilgileri, uzamsal yetenekleri, cinsiyetleri ve okul türleri arasındaki nedensel ilişki.
UBUZ B. (Danışman)
A.Eryılmaz(Öğrenci)
2011
2011Doktora
Matematik lisans derslerindeki tartışmaların Toulmin modeline göre analizi
UBUZ B. (Danışman)
S.DİNÇER(Öğrenci)
2011
2011Doktora
İlköğretim ikinci kademe cebir öğrenme alanı ile ilgili matematiksel görevlerin bilişsel istemler açısından incelenmesi: Matematik ders kitapları ve sınıf uygulamaları
UBUZ B. (Danışman)
G.SARPKAYA(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
The contribution of cognitive style and prior knowledge on sixth grade students' knowledge acquisition in polygons in drama based learning environment
UBUZ B. (Danışman)
B.ATAR(Öğrenci)
2010
2010Doktora
Ortaöğretim matematik öğretmen adaylarının bileşke ve ters fonksiyon hakkındaki pedagojik alan bilgileri.
UBUZ B. (Danışman)
B.Karahasan(Öğrenci)
2010
2010Doktora
Sınıf öğretmeni adaylarının geometrik cisimler konusundaki pedagojik alan bilgileri
UBUZ B. (Danışman)
Y.GÖKBULUT(Öğrenci)
2010
2010Doktora
Preservice seondary mathematics teachers' pedagogical content knowledge of composite and inverse functions
UBUZ B. (Danışman)
B.KARAHASAN(Öğrenci)
2010
2010Doktora
The effect of project-based learning on 7th grade students' knowledge acquisition in, attitude towards and active learning strategies in and learning value of geometry with differing cognitive style
UBUZ B. (Danışman)
Y.AYDINYER(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
Analysis of analogy use on function concept in the ninth grade mathematics textbook and classrooms
UBUZ B. (Danışman)
E.ÜNVER(Öğrenci)
2007
2007Yüksek Lisans
An investigation of 10th grade students' proof schemes in geometry with respect to their cognitive styles and gender
UBUZ B. (Danışman)
D.ÖREN(Öğrenci)
2007
2007Yüksek Lisans
The effects of physical manipulative with or without self-metacognitive questioning on sixth grade students' knowledge acquisition in polygons
UBUZ B. (Danışman)
B.ERDOĞAN(Öğrenci)
2007
2007Yüksek Lisans
A structural equation modeling study: The metacognition-knowledge model for geometry
UBUZ B. (Danışman)
U.AYDIN(Öğrenci)
2007
2007Yüksek Lisans
A comparision of drama-based learning and cooperative learning with respect to seventh grade students' achievement, attitudes and thinking levels in geometry
UBUZ B. (Danışman)
N.KALE(Öğrenci)
2006
2006Yüksek Lisans
Student perceptions on their physics and mathematics teachers effectiveness
UBUZ B. (Danışman)
M.HAMDİ(Öğrenci)
2006
2006Yüksek Lisans
Türk 6-8. sınıf matematik ders kitaplarındaki geometri problemlerinin analizi
UBUZ B. (Danışman)
H.Delil(Öğrenci)
2006
2006Yüksek Lisans
An investigation on the effects of project-based learning on students achievement in and attitude towards geometry
UBUZ B. (Danışman)
E.ÖZDEMİR(Öğrenci)
2006
2006Yüksek Lisans
An analysis of geometry problems in 6th, 7th, 8th grades Turkish mathematics textbooks
UBUZ B. (Danışman)
H.DELİL(Öğrenci)
2005
2005Doktora
The effect of the asynchronous WEB based course on the pre-service teachers' achievement, metacognition, and attitudes towards computer, WWW and WEB based course
UBUZ B. (Danışman)
A.TOPRAK(Öğrenci)
2005
2005Doktora
Eşzamanlı olmayan web tabanlı dersin öğretmen adaylarının başarısına, zihin-üstü yetilerine, ve bilgisayara, www ve web tabanlı derse karşıo tutumlarına etkisi
UBUZ B. (Danışman)
A.Topçu(Öğrenci)
2005
2005Yüksek Lisans
Development in secondary pre-service mathematics teachers' pre-existing beliefs during the last 1.5 years of the five year integrated program
UBUZ B. (Danışman)
A.ERYILMAZ(Öğrenci)
2004
2004Yüksek Lisans
The effect of journal writing on first year engineering students' achievement on integral
UBUZ B. (Danışman)
N.TOSMUR(Öğrenci)
2004
2004Doktora
The effects of drama based instruction on seventh grade students' geometry achievement, van Hiele geometric thinking levels, attitude toward mathematics and geometry
UBUZ B. (Danışman)
A.DUATEPE(Öğrenci)
2003
2003Yüksek Lisans
Developing the understanding of geometry through a computer-based learning environment
UBUZ B. (Danışman)
I.ÜSTÜN(Öğrenci)
2003
2003Yüksek Lisans
Tanısal öğretim yönteminin 9.sınıf öğrencilerinin mutlak değer konusundaki başarılarına etkisi
UBUZ B. (Danışman)
H.ŞANDIR(Öğrenci)
2002
2002Yüksek Lisans
The effect of Journal Writing on first year university students' performance on function and limit-continuity
UBUZ B. (Danışman)
B.KARAHASAN(Öğrenci)
2002
2002Yüksek Lisans
The effect of journal writing on first year university students performance on function and limit-continuity.
UBUZ B. (Danışman)
B.Karahasan(Öğrenci)
2001
2001Yüksek Lisans
Effects of sociocultural learning environments on 5th grade students' performance on the fractions concept
UBUZ B. (Danışman)
Ç.HASER(Öğrenci)
Tanıtım ve Temsil Faaliyetleri
Beştepe Koleji A Level Day
Kurumsal Temsil, Beştepe Koleji, Türkiye, Ankara, 2021 - 2021
Makaleler
Tümü (41)
SCI-E, SSCI, AHCI (13)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (15)
ESCI (2)
Scopus (22)
TRDizin (11)
Diğer Yayınlar (11)
2025
20251. Development and Validation of Deep Procedural Knowledge Test on Angles and Polygons (Deep-ProKT-AngPoly)
Aydınyer Y., UBUZ B.
International Journal of Science and Mathematics Education
, cilt.23, sa.7, ss.2279-2304, 2025 (SSCI, Scopus)
2019
20192. Project-based geometry learning: Knowledge and attitude of field-dependent/independent cognitive style students
Ubuz B., Aydinyer Y.
JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
, cilt.112, sa.3, ss.285-300, 2019 (SSCI, Scopus)
2019
20193. Effects of Physical Manipulative Instructions with or without Explicit Metacognitive Questions on Geometrical Knowledge Acquisition
Ubuz B., Erdogan B.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION
, cilt.17, sa.1, ss.129-151, 2019 (SSCI, Scopus)
2018
20184. Geometry knowledge test about triangles: evidence on validity and reliability
UBUZ B., Aydin U.
ZDM-MATHEMATICS EDUCATION
, cilt.50, sa.4, ss.659-673, 2018 (ESCI, Scopus)
2017
20175. Dörtgenler arasındaki ilişkiler: 7. sınıf öğrencilerinin kavram imajları
UBUZ B.
Yaşadıkça Eğitim , cilt.31, sa.1, ss.55-68, 2017 (TRDizin)
2017
20176. Measuring striving for understanding and learning value of geometry: a validity study
UBUZ B., Aydinyer Y.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY
, cilt.48, sa.7, ss.1072-1086, 2017 (ESCI, Scopus)
2016
20167. Teaching and learning of geometry in drama based instruction
UBUZ B., DUATEPE PAKSU A.
European Journal of Science and Mathematics Education , cilt.4, sa.2, ss.176-185, 2016 (Scopus)
2015
20158. THE THINKING-ABOUT-DERIVATIVE TEST FOR UNDERGRADUATE STUDENTS: DEVELOPMENT AND VALIDATION
UBUZ B., UBUZ B.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION
, cilt.13, sa.6, ss.1279-1303, 2015 (SSCI, Scopus)
2015
20159. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Piramit Bilgileri Tanım ve Örnekler Oluşturma
UBUZ B., GÖKBULUT Y.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.2, ss.335-351, 2015 (TRDizin)
2014
201410. Predicting undergraduate students' mathematical thinking about derivative concept: A multilevel analysis of personal and institutional factors
Aydin U., UBUZ B.
LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES
, cilt.32, ss.80-92, 2014 (SSCI, Scopus)
2014
201411. İlköğretim 6 sınıf cebirsel görevlerin bilişsel istem seviyelerine göre incelenmesi Ders kitapları ve sınıf uygulamaları
UBUZ B., SARPKAYA AKTAŞ G.
İlköğretim Online , cilt.13, sa.2, ss.594-606, 2014 (Scopus)
2013
201312. Practicing Engineers Perspective on Mathematicsand Mathematics Education in College
Tosmur N., UBUZ B.
Journal of Stem Education , cilt.14, sa.3, ss.34-40, 2013 (Hakemli Dergi)
2013
201313. Sınıf öğretmeni adaylarının prizma bilgileri Tanım ve örnekler oluşturma
GÖKBULUT Y., UBUZ B.
İlköğretim Online , cilt.12, sa.2, ss.401-412, 2013 (Scopus)
2011
201114. Factors associated with success in a calculus course An examination of personal variables
UBUZ B.
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology , cilt.42, sa.1, ss.1-12, 2011 (Scopus)
2010
201015. Structural model of metacognition and knowledge of geometry
Aydin U., UBUZ B.
LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES
, cilt.20, sa.5, ss.436-445, 2010 (SSCI, Scopus)
2010
201016. Primary teachers subject matter knowledge decimals
UBUZ B., YAYAN B.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.41, sa.6, ss.787-804, 2010 (Scopus)
2010
201017. Turkish Version of the Junior Metacognitive Awareness Inventory: The Validation Study
Aydin U., UBUZ B.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.35, sa.157, ss.30-45, 2010 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2010
201018. Exploring the Quality of the Mathematical Tasks in the New Turkish Elementary School Mathematics Curriculum Guidebook the Case of Algebra
Ubuz B., Erbaş A. K., Çetinkaya B., Özgeldi M.
ZDM - Mathematics Education
, cilt.42, ss.483-491, 2010 (Hakemli Dergi)
2009
200919. Sınıf öğretmeni adaylarının iyi öğretmen olma ile ilgili görüşleri
UBUZ B., Sarı S.
Ondokuz Mayıs Universitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.28, ss.53-61, 2009 (TRDizin)
2009
200920. Effects of Drama-Based Geometry Instruction on Student Achievement, Attitudes, and Thinking Levels
DUATEPE PAKSU A., UBUZ B.
JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
, cilt.102, sa.4, ss.272-286, 2009 (SSCI, Scopus)
2009
200921. Effect of Dynamic Geometry Environment on Immediate and Retention Level Achievements of Seventh Grade Students
UBUZ B., Ustun I., Erbas A. K.
EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
, cilt.9, sa.35, ss.147-164, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2009
200922. The effect of a dynamic geometry environment on immediate and retention level achievements of seventh grade students
UBUZ B., ÜSTÜN I., ERBAŞ A. K.
Egitim Arastirmalari-Eurasian Journal Of Educational Research , cilt.35, ss.147-164, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2008
200823. Matematik Eğitiminde Araştırmalar ve Eğilimler 2000 ile 2006 Yılları Arası
Fulya U., UBUZ B.
llköğretim Online , cilt.7, sa.3, ss.614-626, 2008 (Scopus)
2008
200824. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Mesleğini Seçme Nedenleri
UBUZ B., Sarı S.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi , cilt.2, sa.24, ss.113-119, 2008 (Hakemli Dergi)
2008
200825. The effects of metacognitive knowledge on the pre-service teachers' participation in the asynchronous online forum
Topcu A., Ubuz B.
EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY
, cilt.11, sa.3, ss.1-12, 2008 (SSCI, Scopus)
2008
200826. Effects of the asynchronous web-based course: Preservice teachers' achievement, metacognition, and attitudes towards the course
Topcu A., UBUZ B.
EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY
, cilt.11, sa.3, ss.181-197, 2008 (SSCI)
2007
200727. Interpreting a Graph and Constructing its Derivative Graph Stability and Change in Students Conceptions
UBUZ B.
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology , cilt.38, sa.5, ss.609-637, 2007 (Scopus)
2007
200728. The Development of a Geometry Attitude Scale
DUATEPE PAKSU A., UBUZ B.
Academic Exchange Quarterly , cilt.11, sa.2, ss.3679-3685, 2007 (Hakemli Dergi)
2007
200729. Yaratıcı drama temelli matematik dersleri hakkında öğretmen görüşleri
DUATEPE PAKSU A., UBUZ B.
Yaratıcı Drama Dergisi , cilt.1, ss.193-206, 2007 (TRDizin)
2007
200730. 9(th) grade students' difficulties in arithmatic operations, ordering numbers, solving equations and inequalities
Sandir H., UBUZ B., Arguen Z.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, sa.32, ss.274-281, 2007 (SSCI, TRDizin)
2004
200431. Figural and conceptual aspects in defining and identifying Polygons
UBUZ B., Işıl Ü.
Eurasian Journal of Educational Research , cilt.16, ss.15-26, 2004 (TRDizin)
2003
200332. Students Conceptions of fractions A study of 5th grade students
HASER Ç., UBUZ B.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, ss.64-69, 2003 (Hakemli Dergi)
2002
200233. Kesirlerde kavramsal ve işlemsel performans
HASER Ç., UBUZ B.
Eğitim ve Bilim , cilt.27, sa.126, ss.53-61, 2002 (TRDizin)
2001
200134. First year engineering students understanding of tangency numerical calculation of gradients and the approximate value of a function at a point through computers
UBUZ B.
Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching , cilt.20, sa.1, ss.111-135, 2001 (Hakemli Dergi)
2000
200035. The role of examples in the formation of concepts in mathematics
UBUZ B., Burcu K.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, ss.94-103, 2000 (Hakemli Dergi)
1999
199936. 10 ve 11 sınıf öğrencilerinin geometride kavram yanılgıları ve cinsiyet farklılıkları
UBUZ B.
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.179-184, 1999 (TRDizin)
1999
199937. Current state of the mathematics education community in Turkey
UBUZ B., Aşkar P.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, ss.94-103, 1999 (Hakemli Dergi)
1999
199938. Genel matematik de calculus öğrenci hataları
UBUZ B.
Matematik Dünyası , cilt.8, ss.9-11, 1999 (Hakemli Dergi)
1999
199939. 10 ve 11 sınıf öğrencilerinin temel geometri konularındaki hataları ve kavram yanılgıları
UBUZ B.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, ss.95-104, 1999 (Hakemli Dergi)
1997
199740. The effect of problem solving method with handout material on achievement in solving max min word problems
UBUZ B., ERSOY Y.
Journal of Mathematical Behavior , cilt.16, sa.1, ss.75-85, 1997 (Hakemli Dergi)
1994
199441. Problem solving method with handout material max min word problems
UBUZ B.
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology , cilt.25, sa.3, ss.367-376, 1994 (Scopus)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2024
20241. A professional program for promoting mathematics within an integrated approach
Ortiz-Laso Z., Diego-Mantecon J. M., Ubuz B.
The 15th International Congress non Mathematics Education, Sydney, Avustralya, 7 - 14 Temmuz 2024, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)
2023
20232. Reasoning for the relationships on particular quadrilaterals in a dynamic geometry environment: A comparison of field-dependent and field independent cognitive style students
AYDINYER Y., UBUZ B.
Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Budapest, Macaristan, 10 Temmuz 2023, (Tam Metin Bildiri)
2023
20233. An introduction to TWG26: Mathematics in the context of STEM education
UBUZ B., den Braber N., Cascella C., Stephan M.
Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Budapest, Macaristan, 10 Temmuz 2023, (Tam Metin Bildiri)
2023
20234. Engineering design process on designing a neighborhood in project- based learning environment: a comparison of field dependent and field independent cognitive style students
UBUZ B., AYDINYER Y.
Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Budapest, Macaristan, 10 Temmuz 2023, (Tam Metin Bildiri)
2022
20225. Introduction to the papers of TWG26: Mathematics in the context of STEM education
Ubuz B., Stephan M., Cascella C., Den Braber N.
Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Bolzano, İtalya, 02 Şubat 2022, ss.1-8, (Tam Metin Bildiri)
2022
20226. Exploring the engineering design process on designing a neighborhood in project-based learning environment
UBUZ B., AYDINYER Y.
Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Bolzano, İtalya, 02 Şubat 2022, (Tam Metin Bildiri)
2019
20197. Opportunities to engage in STEM practices: Technology and design course
UBUZ B.
CERME 11, Utrecht, Hollanda, 5 - 10 Şubat 2019, ss.4799-4806, (Tam Metin Bildiri)
2019
20198. Introduction to TWG26: Mathematics in the context of STEM education
UBUZ B., Gravemeijer K., Stephan M., Capraro P.
CERME 11, Utrecht, Hollanda, 5 - 10 Şubat 2019, ss.4713-4720, (Tam Metin Bildiri)
2018
20189. Cognitive levels of the tasks in Turkish children magazine: A content analysis
Ubuz B., Ata Aktürk A., Çetin M.
ECER , Bolzano, İtalya, 4 - 07 Eylül 2018, ss.1-3, (Özet Bildiri)
2018
201810. Why Do Students Remember Some Teacher-Generated Analogies More Than Others?
Ubuz B., Sezer E. Ü.
ECER, Bolzano, İtalya, 4 - 07 Eylül 2018, ss.1-3, (Özet Bildiri)
2018
201811. Exploring cognitive demans of mathematics and geometry questions in Turkish national university entrance exams
Ubuz B., Alp A.
ECER, Bolzano, İtalya, 4 - 07 Eylül 2018, ss.1-3, (Özet Bildiri)
2016
201612. RTAÖĞRETİME GEÇİŞ SINAVI MATEMATİK SORULARININ BİLİŞSEL İSTEM SEVİYELERİNE GÖRE İNCELENMESİ
UBUZ B.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 Eylül - 30 Ağustos 2016, (Tam Metin Bildiri)
2016
201613. Minus sign in algebraic equations students strategies and difficulties
UBUZ B., ARSLAN O.
40th PME Annual Conference, Szeged, Macaristan, 3 - 07 Ağustos 2016, cilt.1, ss.253-254, (Özet Bildiri)
2016
201614. Models of Mathematical Thinking about the Derivative A Multilevel Analysis
UBUZ B., Aydın U.
13th International Congress on Mathematics Education, Hamburg, Almanya, 24 - 31 Temmuz 2016, ss.1-4, (Tam Metin Bildiri)
2015
201515. Use of concept maps in analysing conception of function
UBUZ B.
AERA, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 20 Nisan 2015, (Özet Bildiri)
2014
201416. Argumentation in undergraduate math courses A study on problem solving
UBUZ B., Dinçer S., BÜLBÜL A.
PME38/PME-NA36, Vancouver, Kanada, 15 - 20 Temmuz 2014, cilt.5, ss.305-312, (Tam Metin Bildiri)
2013
201317. Argumentation in undergraduate math courses A study on definition construction
UBUZ B., Dinçer S., BÜLBÜL A.
the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 28 Temmuz - 02 Ağustos 2013, cilt.4, ss.313-320, (Tam Metin Bildiri)
2012
201218. FACTORS THAT FOSTER OR HINDER MATHEMATICAL THINKING
UBUZ B., Matos J. F., Lerman S.
36th Annual Conference of the International-Group-for-Psychology-of-Mathematics-Education (PME 36), Taipei, Tayvan, 18 - 22 Temmuz 2012, ss.162, (Tam Metin Bildiri)
2012
201219. ARGUMENTATION IN UNDERGRADUATE MATH COURSES : A STUDY ON PROOF GENERATION
UBUZ B., Dincer S., BÜLBÜL A.
36th Annual Conference of the International-Group-for-Psychology-of-Mathematics-Education (PME 36), Taipei, Tayvan, 18 - 22 Temmuz 2012, ss.163-170, (Tam Metin Bildiri)
2011
201120. Mathematical thinking research by Turkish community
UBUZ B., KAZAK S., AKKOÇ H., ÖZMANTAR M. F.
35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 10 - 15 Temmuz 2011, (Tam Metin Bildiri)
2011
201121. MATHEMATICAL THINKING RESEARCH BY TURKISH COMMUNITY
UBUZ B., KAZAK S., AKKOÇ H., ÖZMANTAR M. F.
35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.203-228, (Tam Metin Bildiri)
2011
201122. A SURVEY OF MATHEMATICS EDUCATION DOCTORAL PROGRAMS IN TURKEY
UBUZ B., ÇAKIROĞLU E., ERBAŞ A. K.
35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.187-201, (Tam Metin Bildiri)
2011
201123. PRE-SERVICE TEACHERS SUBJECT MATTER KNOWLEDGE: THE CASE OF COMPOSITE AND INVERSE FUNCTIONS
Karahasan B., UBUZ B.
35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.330, (Tam Metin Bildiri)
2011
201124. MATHEMATICS TEACHER EDUCATION IN TURKEY
UBUZ B., UÇAR Z. T.
35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.229-235, (Tam Metin Bildiri)
2011
201125. DOCTORAL PROGRAMS IN MATHEMATICS EDUCATION: CURRENT STATUS AND FUTURE PATHWAYS FOR TURKEY
UBUZ B., ÇAKIROĞLU E., ERBAŞ A. K.
7th Congress of the European-Society-for-Research-in-Mathematics-Education (ERME), Rzeszow, Polonya, 9 - 13 Şubat 2011, ss.1521-1530, (Tam Metin Bildiri)
2010
201026. COGNITIVE DEMANDS IN THE US AND TURKISH PRIMARY MATHEMATICS TEXTBOOKS: THE CASE OF DECIMALS
UBUZ B., Haciomeroglu E. S., Haciomeroglu G.
34th Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education, Belo Horizonte, Brezilya, 18 - 23 Temmuz 2010, ss.116, (Tam Metin Bildiri)
2009
200927. MATHEMATICAL TASKS TO PROMOTE STUDENT LEARNING
BAYAZIT I., Ubuz B., Aksoy Y.
33rd Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education, Thessaloniki, Yunanistan, 19 - 24 Temmuz 2009, cilt.2, ss.129-130, (Tam Metin Bildiri)
2009
200928. PROOF IN ELEMENTARY MATHEMATICS: A CASE OF ALGEBRA
UBUZ B.
33rd Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education, Thessaloniki, Yunanistan, 19 - 24 Temmuz 2009, cilt.1, ss.480, (Tam Metin Bildiri)
2009
200929. PRE-SERVICE TEACHER-GENERATED ANALOGIES FOR FUNCTION CONCEPTS
UBUZ B., ERYILMAZ ÇEVİRGEN A., Aydin U., BAYAZIT I.
6th Congress of the European-Society-for-Research-in-Mathematics-Education (CERME), Lyon, Fransa, 28 Ocak - 01 Şubat 2009, ss.1871-1879, (Tam Metin Bildiri)
2008
200830. INSTRUCTIONAL ANALOGIES AND STUDENT LEARNING: THE CONCEPT OF FUNCTION
BAYAZIT I., Ubuz B.
32nd Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education/PME-NA XXX, Morelia, Meksika, 17 - 21 Temmuz 2008, ss.145-147, (Tam Metin Bildiri)
2006
200631. Student conceptions and textbook messages
UBUZ B.
Proceedings of PME 30, Prag, Çek Cumhuriyeti, 11 - 16 Temmuz 2006, cilt.1, ss.347-348, (Özet Bildiri)
2006
200632. STUDENT CONCEPTIONS AND TEXTBOOK MESSAGES: POLYGONS
UBUZ B.
30th Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education, Prague, Çek Cumhuriyeti, 16 - 21 Temmuz 2006, ss.347, (Tam Metin Bildiri)
2004
200433. Drama temelli geometri ders planlarının geliştirilmesi ve Uygulanması
DUATEPE PAKSU A., UBUZ B.
Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, Türkiye, 17 Ocak 2004, ss.1-8, (Tam Metin Bildiri)
2004
200434. Students’ development of geometrical concepts through a dynamic learning environment
UBUZ B., Ustun I.
ICME 10, 4 - 11 Temmuz 2004, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)
2004
200435. Drama based instruction and geometry
DUATEPE PAKSU A., UBUZ B.
10th International Conference on Mathematics Education, 4 - 11 Temmuz 2004, (Tam Metin Bildiri)
2003
200336. Figural and conceptual aspects in identifying polygons
UBUZ B., Üstün I.
PME27, 13 - 18 Temmuz 2003, cilt.1, ss.328, (Özet Bildiri)
2002
200237. Üniversite eğitimi ve öğretmenlik Matematik öğretmenlerinin ve adaylarının görüşleri
UBUZ B.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)
2002
200238. Ortaöğretim 9 sınıf öğrencilerinin mutlak değer kavramındaki öğrenme hataları ve kavram yanılgıları
ŞANDIR H., UBUZ B., ARGÜN Z.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)
2000
200039. İlköğretim 5 sınıf öğrencilerin kesirler konusunda kavramsal anlama ve işlem yapma becerileri
HASER Ç., UBUZ B.
IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2000, ss.609-612, (Tam Metin Bildiri)
2000
200040. Factors contributing to learning of calculus
UBUZ B., Kırkpınar B.
Proceedings of PME 24, 23 - 27 Temmuz 2000, cilt.4, ss.241-248, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2020
20201. Examining a Technology and Design Course in Middle School in Turkey: Its Potential to Contribute to STEM Education.
Ubuz B.
Advances in STEM Education: Integrated Approaches to STEM Education, Judy Anderson,Yeping Li, Editör, Springer Nature, Chur, ss.295-312, 2020
Desteklenen Projeler
2018 - 2019
2018 - 2019Okul Öncesi Dönem Çocuk Dergilerinde Yer alan Etkinliklerde Blişsel İstem Seviyelerinin Uygulamalı Olarak Incelenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
UBUZ B. (Yürütücü), Ata Aktürk A., Çetin M.
Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler
Eylül 2021
Eylül 2021CERME 12, 2-5 Feb 2022
Bildiri (Tam Metin)
Ekim 2018
Ekim 2018CERME 11
Bildiri (Tam Metin)
Ekim 2018
Ekim 2018CERME 11
Bildiri (Tam Metin)
Ekim 2018
Ekim 2018CERME 11
Bildiri (Tam Metin)
Ekim 2018
Ekim 2018CERME 11
Bildiri (Tam Metin)
Haziran 2018
Haziran 2018INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION
SCI Kapsamındaki Dergi
Mayıs 2018
Mayıs 2018EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS
SCI Kapsamındaki Dergi
Mart 2018
Mart 2018PME42
Bildiri (Tam Metin)
Mart 2018
Mart 2018PME42
Bildiri (Tam Metin)
Mart 2018
Mart 2018PME42
Bildiri (Tam Metin)
Şubat 2018
Şubat 2018EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION
SCI Kapsamındaki Dergi
Bilimsel Projelerde Hakemlikler
Mart 2024
Mart 2024TÜBİTAK Projesi
2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması, TÜBİTAK, Türkiye
Mart 2024
Mart 2024TÜBİTAK Projesi
2204-A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması, TÜBİTAK, Türkiye
Mart 2024
Mart 2024TÜBİTAK Projesi
1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı, TÜBİTAK, Türkiye
Mart 2024
Mart 2024TÜBİTAK Projesi
3501 - Ulusal Genç Araştırmacı Kariyer Geliştirme Programı, TÜBİTAK, Türkiye
Mart 2024
Mart 2024TÜBİTAK Projesi
1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı, TÜBİTAK, Türkiye
Mart 2024
Mart 2024TÜBİTAK Projesi
1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı, TÜBİTAK, Türkiye
Şubat 2024
Şubat 2024TÜBİTAK Projesi
2204-A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması, TÜBİTAK, Türkiye
Şubat 2024
Şubat 2024TÜBİTAK Projesi
1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı, TÜBİTAK, Türkiye
Şubat 2024
Şubat 2024TÜBİTAK Projesi
1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı, TÜBİTAK, Türkiye
Şubat 2024
Şubat 2024TÜBİTAK Projesi
1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı, TÜBİTAK, Türkiye
Şubat 2024
Şubat 2024TÜBİTAK Projesi
1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı, TÜBİTAK, Türkiye
Kasım 2023
Kasım 2023TÜBİTAK Projesi
3501 - Ulusal Genç Araştırmacı Kariyer Geliştirme Programı, TUBITAK, Türkiye
Kasım 2023
Kasım 2023TÜBİTAK Projesi
3501 - Ulusal Genç Araştırmacı Kariyer Geliştirme Programı, TUBITAK, Türkiye
Mayıs 2023
Mayıs 2023TÜBİTAK Projesi
2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması, TUBITAK, Türkiye
Mayıs 2023
Mayıs 2023TÜBİTAK Projesi
2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması, TUBITAK, Türkiye
Mart 2023
Mart 2023TÜBİTAK Projesi
2204-A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması, TUBITAK, Türkiye
Kasım 2022
Kasım 2022TÜBİTAK Projesi
2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması, TÜBİTAK, Türkiye
Mayıs 2022
Mayıs 2022TÜBİTAK Projesi
2204-A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması, TUBİTAK, Türkiye
Mart 2022
Mart 2022TÜBİTAK Projesi
2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması, TÜBİTAK, Türkiye
Mart 2022
Mart 2022TÜBİTAK Projesi
2204-A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması, TÜBİTAK, Türkiye
Mart 2022
Mart 2022TÜBİTAK Projesi
2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması, TUBITAK, Türkiye
Şubat 2022
Şubat 2022TÜBİTAK Projesi
2204-A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması, TÜBİTAK, Türkiye
Nisan 2021
Nisan 2021TÜBİTAK Projesi
2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması, TÜBİTAK, Türkiye
Mart 2021
Mart 2021TÜBİTAK Projesi
2204-A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması, TÜBİTAK, Türkiye
Etkinlik Organizasyonlarındaki Görevler
Şubat 2021
Şubat 2021Virtual Pre-CERME Event
Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu
Ubuz B.
London, İngiltere
Eylül 2012
Eylül 2012International Applied Education Congress
Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu
Aşkun C. S., Özden M. Y., Hürmeriç Altunsöz I., Korkusuz F., Seferoğlu G., Ubuz B., et al.
Ankara, Türkiye
Kongre ve Sempozyum Katılımı Faaliyetleri
03 Eylül 2024 - 06 Eylül 2024
03 Eylül 2024 - 06 Eylül 2024
MEDA4: 17th ERME Topic Conference - Mathematics Education in the Digital Age
Davetli Konuşmacı
Bari-İtalya
10 Temmuz 2024 - 14 Temmuz 2024
10 Temmuz 2024 - 14 Temmuz 2024
13th Congress of the European Society For Research in Mathematics Education
Çalışma Grubu
Budapest-Macaristan
Davetli Konuşmalar
Haziran 2022
Haziran 2022IXth International Eurasian Educational Research Congress
Konferans
Anı Yayıncılık, PennState University, Ege University-Türkiye
Mayıs 2022
Mayıs 2022ODTÜ Bilim Ağacı Seminerleri 1: Temel Bilimler
Seminer
Middle East Technical University-Türkiye
Eylül 2021
Eylül 2021The impact of Covid 19 on education
Seminer
Beştepe Koleji A-Level Day-Türkiye
Atıflar
Toplam Atıf Sayısı (WOS): 232
h-indeksi (WOS): 8
Jüri Üyelikleri
Ekim-2024
Ekim 2024Ödül
Parlar Vakfı Ödülü - Parlar Vakfı
Nisan-2024
Nisan 2024Akademik Kadroya Atama-Doçentlik
Sözlü Sınav - İstanbul Medeniyet Üniversitesi
Mart-2023
Mart 2023Doçentlik Sınavı
Associate prof exam jury, interuniversity - Council of Higher Education
Mayıs-2021
Mayıs 2021