An interpretive examination of analogies used in ninth-grade mathematics classrooms on the unit of functions


Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2022

Öğrenci: EMEL ÜNVER SEZER

Danışman: BEHİYE UBUZ