Arş.Gör.Dr. GÖZDE KAPLAN CAN

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Ortaokul Öğrencilerine Verilen Matematik Ev Ödevleri Hakkında Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.863-922, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Investigating the characteristics of algebra tasks generated by preservice mathematics teachers

Kaplan Can G., Işler Baykal I., Kabar M. G. D., Çakiroğlu E.

Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Bolzano, İtalya, 2 - 05 Şubat 2022, ss.2-9

Matematik Öğretmen Adaylarının Deneyimledikleri 21.yy Becerileri: Boyalı Küp Problemi

Kaplan Can G., Sevinç Ş.

14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, ss.331

Preservice middle school mathematics teachers' development in formative assessment.

Kaplan Can G., Haser Ç.

The Eleventh Congress of European Society for Research in Mathematics Education (CERME11), Utrecht, Hollanda, 06 Şubat 2019

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Ödev Uygulamaları: TIMSS 2011 ve TIMSS 2015 Türkiye Örneklemi.

KAPLAN CAN G.

4th International Turkish Computer & Mathematics Education Symposium., İzmir, Türkiye, 26 Eylül 2019

A NEED ASSESSMENT STUDY ABOUT THE IMPLEMENTATION OF STEM-RELATED ACTIVITIES: CHALLENGES AND NEEDS OF MIDDLE SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS

KAPLAN CAN G.

European Conference on Educational Research 2018, 3 - 07 Eylül 2018

Relationship between Motivational Constructs and Students’ Mathematics Achievement: A case of TIMSS 2015

KAPLAN CAN G., ERDEM B.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018

Preservice mathematics teachers’ views about planning the assessment.

KAPLAN G., HASER Ç.

10th Congress of European Research in Mathematics Education (CERME 10), Dublin, İrlanda, 1 - 05 Şubat 2017, ss.3532-3539

Matematik performansında 4. sınıftan 8. sınıfa olan değişimler: TIMSS Türkiye verilerinin başarı ve bilişsel derinlik açısından incelenmesi

ÇELİKDEMİR K., KAPLAN CAN G., İŞLER BAYKAL I., ÇAKIROĞLU E.

3. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017

Preservice teachers’ understandings of sustainability based on ontological entities

Demirci S., Kaplan G., Cengizoğlu S., Şen M.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

How books are selected for young children?: Driving forces for children and parents

CENGİZOĞLU S., KAPLAN G., SOLMAZ G., önal m., ALAN H. A., YILMAZ TÜZÜN Ö.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik ve Fen Bilimleri Derslerindeki Başarı Hedef Yönelimlerinin Sınıf Seviyelerine Göre Karşılaştırılması

KAPLAN G., ŞEN M., KIRAN D.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (XII. UFBMEK), Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016

PRESERVICE MIDDLE SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS CONCEPTIONS OF PROOF

DİLBEROĞLU M., KAPLAN G., HASER Ç.

37th Annual Conference of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 5 - 08 Kasım 2015

Diğer Yayınlar

Ödev Çıkmazı

Kaplan Can G.

Diğer, ss.1-5, 2019

Metrikler

Yayın

Proje

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları