Do&#231;. Dr. ENGİN KARAHAN

Başpinar P., Çakiroğlu J., Karahan E.

Urban Review , cilt.57, sa.1, ss.51-71, 2025 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

3. The Effect of Engineering Design-Based Science Instruction on 6th-Grade Students’ Astronomy Understandings

Science Insights Education Frontiers , cilt.24, sa.1, ss.3835-3857, 2024 (Hakemli Dergi)

4. Introduction

NAMDAR B., KARAHAN E.

Contemporary Trends and Issues in Science Education , cilt.60, 2024 (Scopus)

5. Preface

NAMDAR B., KARAHAN E.

Contemporary Trends and Issues in Science Education , cilt.60, 2024 (Scopus)

6. A comprehensive investigation of cyberbullying and cyber victimization among secondary school students

Gullu H., KARAHAN E., AKÇAY A. O.

EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.28, sa.10, ss.12633-12650, 2023 (SSCI, Scopus)

7. A Phenomenological Study of First-Year Primary School Teachers’ Experiences during the Pandemic Era

Akçay A. O., Karahan E., Bozan M. A.

International Primary Education Research Journal , cilt.7, sa.2, ss.34-50, 2023 (Hakemli Dergi)

8. Effect of Web 2.0 Gamification Tools on Listening Comprehension Skills in a Second Foreign Language German Course

YILDIRIM L., KARAHAN E.

DIGITAL EDUCATION REVIEW , cilt.2023, sa.43, ss.37-67, 2023 (ESCI, Scopus)

9. Design-Based Natural Disaster Education Practices for Primary School Teachers

Akçay A. O., Karahan E., Bozan M. A., Ardıç F., Garan Ö.

JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE, ENVIRONMENT AND HEALTH , cilt.9, sa.2, ss.146-161, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

10. An Investigation of Primary School Students’ Critical Thinking Dispositions and Decision-Making Skills

Karahan E., Bozan M. A., Akçay A. O., Akçay I. M.

International Journal of Educational Research Review , cilt.8, sa.2, ss.137-150, 2023 (Hakemli Dergi)

11. Using video-elicitation focus group interviews to explore pre-service science teachers' views and reasoning on artificial intelligence

Karahan E., Bozan M. A., Akçay A. O.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , cilt.45, sa.15, ss.1283-1302, 2023 (SSCI, Scopus)

12. eTwinning Okullarında Yapılan Çalışmaların Okul Kültürüne Katkısı

Yılmaz R., Karahan E.

Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Elektronik Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.276-293, 2023 (TRDizin)

13. The Analysis of Prospective Counselors Instructional Designs to Develop Critical Thinking Skills

EDUCATIONAL STUDIES , cilt.58, sa.1, ss.95-113, 2022 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

14. The lived experiences of pre-service science teachers designing and teaching socioscientific issues-based units

Akçay A. O., Karahan E., Bozan M. A.

DISCIPLINARY AND INTERDISCIPLINARY SCIENCE EDUCATION RESEARCH , cilt.4, 2022 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Ortaokul Öğrencilerinin RGM Tasarımlarının İncelenmesi: Çılgın Makineler Yarışıyor

Karahan E., Akçay A. O., Bozan M. A., Garan Ö., Doğaner Ş.

İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.31-51, 2022 (Hakemli Dergi)

16. Designing and implementing a STEM career maturity program for prospective counselors

Karahan E., Kara A., Akçay A. O.

International Journal of STEM Education , cilt.8, sa.1, 2021 (SCI-Expanded, SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

17. A Case Study of Primary School Students’ Internet Addiction

Topaloğlu B., Karahan E.

Hayef:journal of education (Online) , cilt.18, sa.3, ss.469-498, 2021 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

18. The Effect of Using Technology in Primary School Math Teaching on Students’ Academic Achievement: A Meta-Analysis Study

FIRE: Forum of International Research in Education , cilt.7, sa.2, ss.1-21, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

19. STEM Odaklı Matematik Uygulamalarının 11. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Tutum ve Bilgileri Üzerine Etkisi

Ceylan Ö., Karahan E.

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.11, sa.2, ss.660-683, 2021 (TRDizin)

20. The Views of Pre-Service Elementary Teachers About Online and Traditional Peer Assessment

Akçay A. O., Güven U., Karahan E.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.8, sa.2, ss.409-422, 2021 (ESCI, TRDizin)

21. İlkokullarda Eğitim Gören Suriyeli Öğrencilerin Uyum Sürecinin İncelenmesi

Bozan M. A., Akçay A. O., Karahan E.

MILLI EGITIM , cilt.50, sa.1, ss.309-335, 2021 (Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

22. Mühendislik Öğrencilerinin STEM Odaklı Öğretim Modülü Tasarımlarının İncelenmesi

Anagün S. Ş., Karahan E., Kiliç Z.

Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.37, ss.73-91, 2020 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

23. Primary school teacher candidates' experiences regarding problem-based stem applications Sınıf öğretmeni adaylarının probleme dayalı stem uygulamalarına yönelik deneyimleri

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.11, sa.4, ss.571-598, 2020 (Hakemli Dergi)

24. Sınıf Öğretmenliği Lisans Öğrencilerinin Pandemi Sürecindeki Çevrim İçi Öğrenme Deneyimlerinin İncelenmesi

Karahan E., Bozan M. A., Akçay A. O.

JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.15, sa.4, ss.201-214, 2020 (TRDizin)

25. 30 years of gender inequality and implications on curriculum design in open and distance learning

Koseoglu S., Öztürk T., Ucar H., Karahan E., Bozkurt A.

Journal of Interactive Media in Education , cilt.2020, sa.1, 2020 (ESCI)

26. Safe building design by small architects: A design activity developed for elementary mathematics course

Akçay A. O., Karahan E., Kurtuluş A.

Elementary Education Online , cilt.19, sa.4, ss.40-49, 2020 (Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

27. Bilgi İşlemsel Düşünme Becerileri Odaklı Okul Sonrası Kodlama Sürecinde İlkokul Öğrencilerinin Deneyimlerinin İncelenmesi

Akçay A. O., Karahan E., Türk S.

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.38-50, 2019 (Hakemli Dergi)

28. Gifted Students Designing Eco-Friendly STEM Projects

Karahan E., Ünal A.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.4, ss.1553-1570, 2019 (Hakemli Dergi)

29. Elementary School Students Designing Engineering-Based Rube Goldberg Machine Projects: A Case Study

Karahan E., Akçay A. O., Tiftikçi C.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.10, sa.4, ss.386-408, 2019 (TRDizin)

30. Yabancı Dil Öğretiminde Hikaye Anlatımı Tekniğinin Kelime Öğrenimine Etkilerinin Öğrenci ve Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Şimşir N., Karahan E., Anagün Ş. S.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.3, ss.1266-1287, 2019 (Hakemli Dergi)

31. Student and teacher evaluations about design based science education: “Heat insulation is a gain for country” activity Tasarım temelli fen eğitimine yönelik öğrenci ve öğretmen değerlendirmeleri: Isı yalıtımı ülke kazanımı etkinliği

Altan E. B., Karahan E.

Elementary Education Online , cilt.18, sa.3, ss.1345-1366, 2019 (Scopus, TRDizin)

32. Case Studies of Science Teachers Designing Socioscientific Issues-Based Instruction

Kaygisiz S., Anagün Ş. S., Karahan E.

HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , cilt.34, sa.1, ss.71-89, 2018 (Hakemli Dergi)

33. The predictive relationship between self-efficacy levels of english teachers and language teaching methods İngilizce öğretmenlerinin öz yeterliklerinin, kullandıkları dil öğretim yöntemini yordayıcılığı

Eurasian Journal of Educational Research , cilt.2018, sa.78, ss.183-202, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin)

34. Ortaokul Matematik Derslerinde STEM Uygulamalarına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Kurtuluş A., Akçay A. O., Karahan E.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.4, ss.354-360, 2017 (Hakemli Dergi)

35. Secondary School Students’ Understanding of Science and Their Socioscientific Reasoning

Karahan E., Canbazoğlu Bilici S.

Research in Science Education , cilt.47, sa.4, ss.755-782, 2017 (SSCI, Scopus)

36. Eliciting Students' Understanding of a Local Socioscientific Issue Through the Use of Critical Response Pedagogies

Karahan E., Andzenge S., Roehrig G.

International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology , cilt.5, sa.2, ss.88-100, 2017 (Hakemli Dergi)

37. QR Kodların Fen Eğitimine Entegresyonu: Öğretmen Görüşleri ve Öneriler

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.433-457, 2017 (TRDizin)

38. Case study of science and social studies teachers co-teaching socioscientific issues-based instruction Fen bilimleri ve sosyal bilgiler öğretmenlerinin sosyobilimsel konular temelli öğretimi: Durum çalışması

Egitim Arastirmalari - Eurasian Journal of Educational Research , cilt.2017, sa.72, ss.63-82, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin)

39. Use of Socioscientific Contexts for Promoting Student Agency in Environmental Science Classrooms

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.425-442, 2016 (TRDizin)

40. Use of Web 2.0 Technologies to Enhance Learning Experiences in Alternative School Settings

Özer I. E., Canbazoğlu Bilici S., Karahan E.

International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology , cilt.4, sa.4, ss.272-283, 2016 (Hakemli Dergi)

41. Native American students’ understanding of geologic time scale: 4th-8th grade ojibwe students’ understanding of earth’s geologic history

Nam Y., Karahan E., Roehrig G.

International Journal of Environmental and Science Education , cilt.11, sa.4, ss.485-503, 2016 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

42. Fen bilimleri Dersinde Algodoo Kullanımına Yönelik Öğrenci Görüşleri

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.28-40, 2016 (TRDizin)

43. Integration of media design processes in science, technology, engineering, and mathematics (Stem) education Fen, teknoloji, mühendislik ve matematik (FeTeMM) eğitimine medya tasarım süreçlerinin entegrasyonu

Karahan E., Canbazoglu Bilici S., Unal A.

Eurasian Journal of Educational Research , sa.60, ss.221-240, 2015 (ESCI, Scopus, TRDizin)

44. Constructing Media Artifacts in a Social Constructivist Environment to Enhance Students’ Environmental Awareness and Activism

Aydoğan B., Çakiroğlu J., Karahan E.

Journal of Science Education and Technology , cilt.24, sa.1, ss.103-118, 2015 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

45. Saving Pelicans: A STEM Integration Unit

Karahan E., Guzey S., Moore T.

SCIENCE SCOPE A JOURNAL FOR MIDDLE-JUNIOR HIGH SCIENCE TEACHERS , cilt.38, sa.3, ss.28-34, 2014 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 60

1. Creating Effective Learning Spaces through Design-based Learning Interdisciplinary Collaboration in Higher Education

AKAR H., KARAHAN E., ÇETİNKAYA Z., BÜK M. E., ÇERŞİL A., ERBASAN E.

EDU Congress 2025, Antalya, Türkiye, 26 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

2. The Interplay Between the Planned and Enacted Curricula in the Context of Laboratory Work

Uygun C. B., Gezer I., Karahan E.

The 16th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Kobenhavn, Danimarka, 25 - 29 Ağustos 2025, ss.1-10, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Bridging Science and Multimedia: How Pre-Service Teachers Represent Science in Digital Artifacts

Aykut C., Karahan E.

CONFERENCE OF THE EUROPEAN SCIENCE EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION, Kobenhavn, Danimarka, 25 - 29 Ağustos 2025, ss.1-10, (Özet Bildiri)

4. Mühendislik Tasarımı Odaklı Eğitimin Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Mühendisliğin Doğası Görüşlerine Etkisi

16. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.407-408, (Özet Bildiri)

5. A University-School Collaboration for Designing a School-Based STEM Initiative

Karahan E., Akçay A. O.

ESERA 2023 - 15th Biennial Conference of the European Science Education Research Association, Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.1, (Özet Bildiri)

6. Sınıf Öğretmenlerinin STEM Temelli Etkinlik Tasarlama Süreçleri

Karahan E., Bozan M. A., Anagün Ş. S.

International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, (Tam Metin Bildiri)

7. The Examining of Reasoning of Pre-Service Teachers from Different Field in Various SocioScientific Issues

ÖZTÜRK N., BOZKURT ALTAN E., KARAHAN E.

International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, (Tam Metin Bildiri)

8. İlkokul Öğrencilerinin Stem Odaklı Tasarım Süreçlerindeki Deneyimleri Üzerine Bir Durum Çalışması

KARAHAN E., AKÇAY A. O., ARDIÇ F.

International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, (Özet Bildiri)

9. AGORA: A Gamified Interactive Educational Mobile Application

RIZKALLAH M., KARAHAN E., Hassan A., Sorri D., Away H., Serag H.

European Science Education Research Association (ESERA), Bologna, İtalya, 26 - 30 Ağustos 2019, (Özet Bildiri)

10. Gifted students designing eco-friendly STEM projects

KARAHAN E., ÜNAL A.

European Science Education Research Association (ESERA), Bologna, İtalya, 26 - 30 Ağustos 2019, (Özet Bildiri)

11. Okul Sonrası Kodlama Süreci İle İlkokul Öğrencilerinin Bilgi İşlemsel Düşünme Becerilerinin Geliştirilmesi

TÜRK S., AKÇAY A. O., KARAHAN E.

International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

12. Öğretmen Adaylarının Okul-Dışı STEM Etkinlikleri Kapsamındaki Deneyimleri: Öğreniyorum - Öğretiyorum

KARAHAN E., AKÇAY A. O., ER N., BAYRAKDAR A.

International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

13. İlkokul Öğrencilerinin STEM Odaklı Proje Tasarımları: Bir Durum Çalışması

Tiftikçi C., KARAHAN E., AKÇAY A. O.

International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

14. The Paradox of Distance Education in Education of Girls

ÖZTÜRK H. T., KÖSEOĞLU S., UÇAR H., BOZKURT A., KARAHAN E.

International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri)

15. Okullarda Problem Çözme ve Tasarım Kültürünün Oluşturulması: PD-STEM Uygulamaları Atölyesi

KARAHAN E., AKÇAY A. O.

Eğitimde Değişim Konferansı, Konya, Türkiye, 20 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

16. Elementary School Students’ Problem Solving Strategies in an After School STEM Club

KARAHAN E., AKÇAY A. O., Kıvanç N., Erbaş B., Karaca M.

International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

17. Designing an After School STEM Program for Elementary Students

KARAHAN E., AKÇAY A. O., ERBAŞ B., KIVANÇ N., KARACA M.

International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

18. İngilizce Öğretmenlerinin Öz Yeterlik Düzeylerinin ve Kullandıkları Dil Öğretim Yöntemlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

KAYGISIZ S., ANAGÜN Ş. S., KARAHAN E.

Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2018, cilt.1, ss.437-456, (Özet Bildiri)

19. Fen Bilimleri Dersinde Mühendislik Tasarım Temelli Algodoo Etkinlikleri: Eylem Araştırması

özer i. e., CANBAZOĞLU BİLİCİ S., KARAHAN E.

Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

20. Fen eğitiminde teknoloji destekli öğrenme ortamları tasarımı çalıştayı

NAMDAR B., CANBAZOĞLU BİLİCİ S., KARAHAN E.

Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

21. Sürdürülebilir Yaşam İçin STEM Odaklı Çözümler

KELEŞ Ö., KARAHAN E., CANBAZOĞLU BİLİCİ S.

Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Aksaray, Türkiye, 3 - 05 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

22. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin STEM Eğitim Reformunun İlk Yıllarındaki Mücadelesi: Fenomenolojik Bir Çalışma

KARAHAN E., CANBAZOĞLU BİLİCİ S.

International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.851-852, (Özet Bildiri)

23. Mühendislik Öğrencilerinin STEM Eğitimi Odaklı Öğretim Süreçlerindeki Deneyimleri

KARAHAN E.

International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.246-247, (Özet Bildiri)

24. Ortaokul Matematik Derslerinde STEM Uygulamalarına Yönelik Öğretmen Görüşleri

KURTULUŞ A., AKÇAY A. O., KARAHAN E.

World Congress on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

25. Farklı Branştaki Öğretmenlerin STEM Odaklı Öğretim Süreçleri Tasarımı

KARAHAN E., AKÇAY A. O.

Intermational Academic Research Congress, Alanya, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

26. Investigating STEM Education Reform through 4P Framework

KARAHAN E.

European Science Education Research Association (ESERA), Dublin, İrlanda, 21 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

27. Disiplinlerarası Öğretime Yönelik Algı Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

KARAHAN E., CANBAZOĞLU BİLİCİ S., ALBAYRAK SARI A.

International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Denizli, Türkiye, 11 - 15 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

28. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Mobil Uygulamaları Kullanım Durumları Ve Fen Eğitimi Sürecindeki Kullanımı Hakkındaki Görüşleri

ÖZBAY U., CANBAZOĞLU BİLİCİ S., KARAHAN E.

International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

29. A Case Study of a Science and a Social Studies Teachers’ Experiences of Co- Teaching SSI-Based Environmental Ethics Class

KARAHAN E., KILIÇ Z., ANAGÜN Ş. S.

National Association for Research in Science Teaching (NARST), St Antonio, Amerika Birleşik Devletleri, 22 - 25 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

30. Tasarım Temelli Öğretim: Geleceğin Okulunu Tasarliyorum

AKÇAY A. O., KARAHAN E.

Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UEBK), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

31. High School Students' Cognitive Processes In Problem-Based Engineering Design Tasks

KARAHAN E., AKÇAY A. O.

Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UEBK), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

32. Fen ve Teknoloji Öğretimi Dersinde Probleme Dayalı STEM Uygulamaları ve Öğretmen Adaylarının Görüşleri

International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

33. Öğretmen Adaylarının Fen Laboratuarlarında QR Kodlarla Zenginleştirilmiş Poster Kullanımları

TEKİN N., CANBAZOĞLU BİLİCİ S., KARAHAN E.

International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

34. Teoriden Uygulamaya Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi

CANBAZOĞLU BİLİCİ S., KARAHAN E., YADİGAROĞLU M., KAVAK N., YAMAK H.

Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

35. Case Studies of Secondary School Science Teachers Designing Technology Rich SSI Based Instruction

Bhattacharya D., KARAHAN E., Roehrig G.

National Association for Research in Science Teaching (NARST), 14 - 17 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

36. Towards a framework of technological knowledge as content knowledge

Andzenge S. T., KARAHAN E., Ellis J.

Association for Educational Communications and Technology (AECT), Indianapolis, Amerika Birleşik Devletleri, 3 - 07 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

37. Engaging students in community-based issues through authentic problem-based learning experiences

KARAHAN E., SENENGE A.

European Science Education Research Association (ESERA), Helsinki, Finlandiya, 31 Ağustos - 04 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

38. The impact of model-eliciting activities on attitude towards STEM education

EL-Deghaidy H., Ntow F., KARAHAN E., Rızkallah M., Hasan A.

European Science Education Research Association (ESERA), Helsinki, Finlandiya, 31 Ağustos - 04 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

39. Developing and assessing conceptual thinking about vulnerability toward climate change in teachers serving Native American communities

American Educational Research Association (AERA), Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 20 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

40. Eliciting Students’ Understanding of River Geography and Socioscientific Issues through a Critical Response Protocol

SENENGE A., KARAHAN E., Bhattacharya D., Roehrig G.

National Association for Research in Science Teaching (NARST), Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 15 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

41. Use of an Online Learning Environment to Enhance Experiences of Youth in Engineering Design Processes

KARAHAN E., WANG H. H.

National Association for Research in Science Teaching (NARST), Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 14 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

42. The Impact of Technology Integrated Curriculum on Student Knowledge and Attitudes about Global Climate Change

Roehrig G., KARAHAN E., Bhattacharya D.

Life Discovery – Doing Science Biology Education Conference, St Paul, Amerika Birleşik Devletleri, 15 - 17 Mart 2013, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

43. Building a Rube Goldberg Machine How youth use evidence based argument to identify the best solution to a problem

Wang H. H., KARAHAN E.

Association for Science Teacher Education (ASTE), Portland, Amerika Birleşik Devletleri, 7 - 10 Ocak 2015, (Özet Bildiri)

44. In service secondary science teachers knowledge base for teaching climate change

Bhattacharya D., KARAHAN E., Roehrig G.

Association for Science Teacher Education (ASTE), Portland, Amerika Birleşik Devletleri, 7 - 10 Ocak 2015, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

45. Technology Integration and Water Sustainability in STEM Education: A Professional Development Experience

KARAHAN E., SENENGE A., Bhattacharya D., Roehrig G.

Association for Educational Communications and Technology (AECT), Jacksonville, Amerika Birleşik Devletleri, 4 - 08 Kasım 2014, (Özet Bildiri)

46. A Technology Rich Professional Development Program and Its Influence on Participant Teachers' Practices

KARAHAN E., Andzenge S., Bhattacharya D., Roehrig G.

Association for Educational Communications and Technology (AECT), Jacksonville, Amerika Birleşik Devletleri, 4 - 08 Kasım 2014, (Özet Bildiri)

47. Teknolojik pedagojik alan bilgisi oyunu ile fen bilimleri derslerinde teknoloji entegresyonu

CANBAZOĞLU BİLİCİ S., KARAHAN E., YAMAK H.

Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

48. Fen Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin Bağlam Faktörü Açısından İncelenmesi: Amerika Birleşik Devletleri (ABD) Örneği

KARAHAN E.

Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

49. Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (FeTeMM) odaklı bir eğitim reformunun analizi: Mısır Örneği

KARAHAN E., CANBAZOĞLU BİLİCİ S., Rızkallah M.

Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

50. Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (FeTeMM) eğitimine medya tasarım süreçlerinin entegrasyonu

KARAHAN E., CANBAZOĞLU BİLİCİ S., ÜNAL A.

International Eurasian Educational Research Congress (EJER), İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

51. Using photo elicitation interview along with concept mapping to conceptualize in-service secondary school science teachers’ knowledge base for teaching climate change

Bhattacharya D., Liu S., KARAHAN E., Roehrig G., Varma K.

National Association for Research in Science Teaching (NARST), Pittsburg, Amerika Birleşik Devletleri, 30 Mart - 03 Nisan 2014, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

52. Secondary science teachers’ understanding of socioscientific issues and its effects on their curriculum implementation plans

KARAHAN E., Bhattacharya D., SENENGE A., McFadden J., Roehrig G.

Association of Science Teacher Education (ASTE), San-Antonio, Kuzey Mariana Adaları, 15 - 18 Ocak 2014, (Özet Bildiri)

53. Watershed Conceptions of Upper Elementary American Indian students during a Place Based Inquiry Unit on Watershed Management

Bhattacharya D., KARAHAN E., Roehrig G., CANBAZOĞLU BİLİCİ S.

American Educational Research Association (AERA), San-Francisco, Kostarika, 27 Nisan - 01 Mayıs 2013, (Tam Metin Bildiri)

54. In Service secondary school science teachers' conceptions about global climate change

Bhattacharya D., Roehrig G., KARAHAN E., Liu S.

American Educational Research Association (AERA), San-Francisco, Kostarika, 27 Nisan - 01 Mayıs 2013, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

55. Designing Social Networks to Promote Student Motivation and Engagement in Alternative School Environments

Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, New Orleans, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 28 Mart 2013, (Özet Bildiri)

56. Designing multimedia artifacts to enhance students' conceptual understanding of Climate Change