Eliciting Students’ Understanding of River Geography and Socioscientific Issues through a Critical Response Protocol

---

SENENGE A., KARAHAN E., Bhattacharya D., Roehrig G.

National Association for Research in Science Teaching (NARST), Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 15 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

• Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
• Basıldığı Şehir: Chicago
• Basıldığı Ülke: Amerika Birleşik Devletleri
• Orta Doğu Teknik Üniversitesi Adresli: Hayır