Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Sources of teacher beliefs about developmentally appropriate practice: a structural equation model of the role of teacher efficacy beliefs

Cobanoglu R., ÇAPA AYDIN Y., Yildirim A.
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL , cilt.27, sa.2, ss.195-207, 2019 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Journey into Doctoral Candidacy: A Grounded Theory Study of Doctoral Qualification Exam Process

Burakgazi S. G., YILDIRIM A.
CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE , cilt.19, sa.1, ss.63-92, 2017 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Transforming professional learning into practice

ŞAHİN I., YILDIRIM A.
ELT JOURNAL , cilt.70, sa.3, ss.241-252, 2016 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Classroom Management through the Eyes of Elementary Teachers in Turkey: A Phenomenological Study

AKIN S., YILDIRIM A., Goodwin A. L.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.16, sa.3, ss.771-797, 2016 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Communicating Science to Impact Learning? A Phenomenological Inquiry into 4th and 5th Graders' Perceptions of Science Information Sources

Burakgazi S. G., YILDIRIM A., Feinstein N. W.
JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY , cilt.25, sa.2, ss.244-262, 2016 (SCI-Expanded) identifier identifier

Teachers' perceptions of constructivist curriculum change as a predictor of their perceptions of the implementation of constructivist teaching-learning activities

YILDIRIM A., Kasapoglu K.
ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW , cilt.16, sa.4, ss.565-577, 2015 (SSCI) identifier identifier

English as a Foreign Language Instructors' Cognitions on Language Learning Processes and Factors Affecting Those Cognitions

ÖZTÜRK M., Yildirim A.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, sa.182, ss.171-192, 2015 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Accessing Science Through Media: Uses and Gratifications Among Fourth and Fifth Graders for Science Learning

BURAKGAZI S. G., YILDIRIM A.
SCIENCE COMMUNICATION , cilt.36, sa.2, ss.168-193, 2014 (SSCI) identifier identifier

Teacher Education Research in Turkey: Trends, Issues and Priority Areas

Yıldırım A.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.38, sa.169, ss.175-191, 2013 (SSCI) identifier identifier

ADAPTATION CHALLENGES OF NOVICE TEACHERS

ÖZTÜRK M., YILDIRIM A.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.28, sa.1, ss.294-307, 2013 (SSCI) identifier

Influence of Teacher Perceptions of Students on Teaching High School Biology

Akar E. O., YILDIRIM A.
EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.11, sa.44, ss.19-32, 2011 (SSCI) identifier identifier

The role of extracurricular activities in active citizenship education

Keser F., Akar H., Yildirim A.
JOURNAL OF CURRICULUM STUDIES , cilt.43, sa.6, ss.809-837, 2011 (SSCI) identifier identifier

Voices of home and school on democracy and human rights education at the primary level: a case study

Gundogdu K., YILDIRIM A.
ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW , cilt.11, sa.4, ss.525-532, 2010 (SSCI) identifier identifier

Effect of Constructivist Learning on Student Achievement in Pre-service Teacher Education

Akar H., Yıldırım A.
NEW EDUCATIONAL REVIEW , cilt.21, ss.57-70, 2010 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Change in teacher candidates' metaphorical images about classroom management in a social constructivist learning environment

Akar H., Yıldırım A.
TEACHING IN HIGHER EDUCATION , cilt.14, ss.401-415, 2009 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

The Challenges of Internationalization from Foreign and Local Students' Perspectives: The Case of Management School

KONDAKÇI Y., VAN DEN BROECK H., Yildirim A.
ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW , cilt.9, sa.4, ss.448-463, 2008 (SSCI) identifier

Düşük ve Yüksek Düzeyde Kontrolü Tercih Eden Öğretmenlerin Sınıf Yönetimi Davranışlarının Karşılaştırılması

TURANLI A. S., YILDIRIM A.
Eğitim ve Bilim , cilt.32, ss.100-116, 2007 (SSCI)

High school textbooks in Turkey from teachers' and students' perspectives: The case of history textbooks

Yildirim A.
ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW , cilt.7, sa.2, ss.218-228, 2006 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Uzun Dönemli Öğretim Planlarına İlişkin Öğretmen Algıları

YILDIRIM A., GÜNDOĞDU K.
Eğitim ve Bilim , cilt.29, ss.11-19, 2004 (SSCI)

Özgün Metinlerin Oluşturmacı bir Yaklaşımla Okuma Becerilerini Geliştirme Amacıyla Kullanılması Dil Öğretiminde bir Uygulama

AKAR H., YILDIRIM A.
Eğitim ve Bilim , cilt.25, ss.65-72, 2000 (SSCI)

Öğrenme Stratejileri Kullanımının Çeşitli Değişkenlerle İlişkisi

SOMUNCUOĞLU Y., YILDIRIM A.
Eğitim ve Bilim , cilt.25, ss.57-64, 2000 (SSCI)

Sınıfiçi Öğretmen ve Öğrenci Davranışlarının ve Öğrenme Ortamının bir Öğretmenin iki Değişik Sınıfında Gösterdiği Farklılıklar

TURANLI A. S., YILDIRIM A.
Eğitim ve Bilim , cilt.25, ss.26-31, 2000 (SSCI)

Applying Content Analysis to Qualitative Data An Example From a Case Study on School Based Instructional Supervision

Collıns A. B., Yıldırım A.
Egitim Ve Bilim-Education And Science , cilt.25, ss.64-72, 2000 (SSCI)

Dil Öğretim Sınıflarında Öğrencilerin Öğretmenlerinden Beklediği Sınıfı Yönetim Davranışları

TURANLI A. S., YILDIRIM A.
Eğitim ve Bilim , cilt.25, ss.22-28, 2000 (SSCI)

Sources of self-identity among Turkish adolescents

GÜNERİ O., SÜMER Z., YILDIRIM A.
ADOLESCENCE , cilt.34, sa.135, ss.535-546, 1999 (SSCI) identifier identifier identifier

Relationship between achievement goal orientations and use of learning strategies

Somuncuoglu Y., Yildirim A.
JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.92, ss.267-277, 1999 (SSCI) identifier identifier

Nitel Araştırma Yöntemlerinin Temel Özellikleri ve Eğitim Araştırmalarındaki Yeri ve Önemi

Yıldırım A.
Egitim Ve Bilim-Education And Science , cilt.23, ss.7-17, 1999 (SSCI)

Öğrenme Stratejileri Teorik Boyutları Araştırma Bulguları ve Uygulama için Ortaya Koyduğu Sonuçlar

SOMUNCUOĞLU Y., YILDIRIM A.
Eğitim ve Bilim , cilt.22, ss.31-39, 1998 (SSCI)

Gender role influences on Turkish adolescents' self-identity

Yildirim A.
ADOLESCENCE , cilt.32, sa.125, ss.217-231, 1997 (SSCI) identifier identifier identifier

Ortaöğretimde Fen ve Matematik Öğretimi Problemleri ve Öğretmen Yetiştirmeye Yönelik Öneriler

DEMİRCİOĞLU H., BULUT S., YILDIRIM A.
Eğitim ve Bilim , cilt.21, ss.25-30, 1997 (SSCI)

Lise Düzeyindeki Sosyal Bilim Ders Programlarının Öğretim Sürecine Katkısı ve Çeşitli Amaçlara Verdiği Önem Yönünden Değerlendirilmesi

Yıldırım A.
Egitim Ve Bilim-Education And Science , cilt.21, ss.48-63, 1997 (SSCI)

TEACHERS THEORETICAL ORIENTATIONS TOWARD TEACHING THINKING

Yıldırım A.
JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.88, ss.28-35, 1994 (SSCI) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Induction into Teaching in Turkish Secondary Schools: A Multiple Case Study of First Year Teachers’ Experiences

Gunes T., Yıldırım A.
Mediterranean Journal of Educational Research , cilt.13, sa.27, ss.86-122, 2019 (Hakemli Dergi)

Relationships between Foreign Language Teachers' Cognitions and Actions: Evidence from Instructors at Tertiary-level

Öztürk M., Yıldırım A.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.34, sa.1, ss.145-159, 2019 (ESCI) identifier

What Difference does Placement School Make? Contribution of School Characteristics to Professional Growth of Pre-Service Teachers

Kasapoglu K., Yıldırım A.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.6, ss.90-112, 2018 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

A Meta-Synthesis Study Identifying the Landscapes of Pre- and In-service Math Teachers' Knowledge in the Turkish Context

GULMEZ-DAG G., YILDIRIM A.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.31, sa.2, ss.319-332, 2016 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Perceptions of Beginning Teachers on Pre service Teacher Preparation in Turkey

ÖZTÜRK M., YILDIRIM A.
Journal of Teacher Education and Educators , cilt.3, ss.149-166, 2014 (Hakemli Dergi)

Science Anxiety among Failing Students

KAYA E., YILDIRIM A.
İlköğretim Online , cilt.13, ss.518-525, 2014 (Hakemli Dergi) identifier

Sosyal Etkileşime İlişkin Okutman Algıları ve Yabancı Dil Sınıflarında Uygulamaya Yansımaları

CİHAN T., YILDIRIM A.
İlköğretim Online , cilt.13, ss.1033-1048, 2014 (Hakemli Dergi)

4 4 4 Yeni Eğitim Sisteminde Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Zorluklar

BOZ T., YILDIRIM A.
Başkent Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.1, ss.54-65, 2014 (Hakemli Dergi)

Students Perceptions about Learning Environment of a Distance Course Based on Technology Acceptance Model A Descriptive Study

UZUN E., YILDIRIM A., ÖZDEN M. Y.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, ss.1033-1048, 2013 (Hakemli Dergi)

Cyber Bullying @ Schools: What do Turkish Adolescents Think?

Topcu Ç., YILDIRIM A., Erdur-Baker Ö.
International Journal for the Advancement of Counselling , cilt.35, sa.2, ss.139-151, 2013 (ESCI) identifier identifier

English as a Foreign Language Instructors Induction Early Practices of Language Teachers Teaching at Tertiary Level

ÖZTÜRK M., YILDIRIM A.
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.3, ss.1-17, 2012 (Hakemli Dergi)

Transformation of Centralized Curriculum into Classroom Practice An Analysis of Teachers Experiences

KAYA E., ÇETİN P. S., YILDIRIM A.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.2, ss.103-113, 2012 (Hakemli Dergi)

Student Assessment in High School Social Studies Courses in Turkey Teachers and Students Perceptions

YILDIRIM A.
International Review of Education , cilt.50, ss.157-175, 2004 (Scopus) identifier

Multi dimensional change process in higher education A qualitative investigation of organizational change in a public university in Turkey

KONDAKÇI Y., YILDIRIM A.
Mediterranean Journal of Educational Studies , cilt.9, ss.67-86, 2004 (Hakemli Dergi)

Multi dimensional change process in higher education A qualitative investigation of organizational change in public university in Turkey

KONDAKÇI Y., YILDIRIM A.
Mediterranean Journal of Educational Studies , cilt.9, ss.67-86, 2004 (Hakemli Dergi)

Instructional planning in a centralized school system: Lessons of a study among primary school teachers in Turkey

Yıldırım A.
International Review of Education , cilt.49, ss.525-543, 2003 (Scopus) identifier

Sınıf Öğretmenlerinin Günlük Planlarla İlgili Algıları Öncelikler Sorunlar ve Öneriler

YILDIRIM A., ÖZTÜRK AKAR E.
İlköğretim Online , cilt.1, ss.17-64, 2002 (Hakemli Dergi)

A Qualitative Assessment of Curriculum Development Process at Secondary Vocational Schools in Turkey

YILDIRIM A., ŞİMŞEK H.
Journal of Career and Technical Education , cilt.18, ss.19-31, 2001 (Hakemli Dergi)

Vocational Schools in Turkey An Administrative and Organizational Analysis

ŞİMŞEK H., YILDIRIM A.
International Review of Education , cilt.46, ss.327-342, 2000 (Scopus) identifier

Program Geliştirme Sürecinin Temel Bir Boyutu Olarak Program Deneme Bir Model Önerisi

YILDIRIM A.
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, ss.58-79, 1999 (ESCI)

Liselerdeki Felsefe Dersi Öğretiminin Değerlendirilmesi

ENGİN DEMİR C., YILDIRIM A.
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, ss.102-117, 1999 (ESCI)

Liselerde Sosyoloji Dersinin Öğretimi Üzerine Bir Çalışma

BALCI KARABOĞA F. A., YILDIRIM A.
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, ss.80-94, 1999 (ESCI)

Öğretmen Eğitiminde Eğitim Fakültesi Uygulama Okulu İşbirliği YÖK Dünya Bankası Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi Projesi Çerçevesinde Geliştirilen Bir Program

YILDIRIM A.
Milli Eğitim Dergisi , cilt.140, ss.5-11, 1998 (Hakemli Dergi)

Teaching and Learning of Middle School Social Studies in Turkey An Analysis of Curriculum Implementation

YILDIRIM A.
Mediterranean Journal of Educational Studies , cilt.2, ss.63-84, 1997 (Hakemli Dergi)

Promoting Thinking Skills in the Classroom Teachers Attitudes and Their Implications

Yıldırım A.
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, ss.63-69, 1996 (ESCI)

Disiplinlerarası Öğretim Kavramı ve Programlar Açısından Doğurduğu Sonuçlar

Yıldırım A.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, ss.89-94, 1996 (Hakemli Dergi)

Relationship Between Teachers Theoretical Orientations Toward Teaching of Thinking and Their Activities in Classroom

Yıldırım A.
The Professional Educator , cilt.16, ss.17-25, 1994 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Pre-Service Math Teachers' Professional Identity Development Through Online Anticipatory Reflections

Ercan A. M., ÇAKIR N., Yıldırım A.
European Conference on Educational Research (ECER 2021), Geneve, İsviçre, 6 - 10 Eylül 2021 Creative Commons License

Intervention studies in teacher identity research in Turkey: We need more!

ÇAKIR N., Yıldırım A.
7th International Conference on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 09 Ekim 2019, ss.271-272 Creative Commons License

Teaching in Higher Education: A Study of Good Teachers at University Level

Kaya S., Yıldırım A.
European Educational Research Association Conference (ECER), Bolzano, İtalya, 4 - 07 Eylül 2018, ss.1 Creative Commons License

Teacher Educators’ Emotions: A Phenomenological Study of University Teachers’ Emotional Experiences

Calik B., Yıldırım A.
European Educational Research Association Conference (ECER), Bolzano, İtalya, 4 - 07 Eylül 2018, ss.1 Creative Commons License

Relationships between Foreign Language Teachers’ Cognitions and Actions: Evidence from Instructors at Tertiary-level

Ozturk M., Yıldırım A.
ECER, Bolzano, İtalya, 4 - 07 Eylül 2018, ss.1 Creative Commons License

Öğrencilerde kabul-red algısını yaratan öğretmen davranışları ve öğrencilerin psikolojik uyum ve öğrenme süreçleri üzerindeki etkileri

Dağ G. G., Bugay Sökmez A., Yıldırım A.
27 International Educational Sciences Conference, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.1 Creative Commons License

Associations between EFL Learning environment Characteristics and Persistence in EFL Learning

Mutlu G., Yıldırım A.
27th International Educational Sciences Conference, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.1 Creative Commons License

The Development and Validation of a Persistence Scale in EFL Learning

Mutlu G., Yıldırım A.
27th International Congress on Educational Sciences (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.1 Creative Commons License

The role of teacher beliefs in practice of teaching in preschool classrooms: A qualitative inquiry

Çobanoğlu R., Çapa Aydın Y., Yıldırım A.
American Educational Research Association Annual Conference, New-York, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 17 Nisan 2018 Creative Commons License

Development and validation of teacher self-efficacy scale for early childhood education

ÇOBANOĞLU R., ÇAPA AYDIN Y., YILDIRIM A.
International Congress on Curriculum and Instruction, 26 - 28 Ekim 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

What predicts preschool teacher beliefs about developmentally appropriate and inappropriate practices?

ÇOBANOĞLU R., ÇAPA AYDIN Y., YILDIRIM A.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 26 - 28 Ekim 2017

What Difference Do Extra-Curricular Activities Make in EarthquakePreparedness Education? A Comparative Case Study of Two Schools

YILMAZ E., YILDIRIM A.
5th International Curriculum and Instruction Congress, Marmaris, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017

EFL Learning Environment: A Theoretical Model Suggestion and Instrument Development

MUTLU G., YILDIRIM A.
INES II. International Academic Research Congress, Alanya, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017

Quality in early childhood education: Insights from teachers

ÇOBANOĞLU R., ÇAPA AYDIN Y., YILDIRIM A.
European Early Childhood Education Research Association Annual Conference, 29 Ağustos - 01 Eylül 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

An Instructional Design Study of an Advanced EFL Speaking Course

MUTLU G., YILDIRIM A.
EERA-ECER 2017 COPENHAGEN: Reforming Education and the Imperative of Constant Change, 22 - 25 Ağustos 2017

Qualitative Research Methods: Issues in Current and Future Educational Research

YILDIRIM A.
International Conference: West of the East and East of the West, PRAG, Çek Cumhuriyeti, 4 - 07 Temmuz 2017

Development and Validation of Teacher Self Efficacy for Erly Childhood Education

ÇOBANOĞLU R., ÇAPA AYDIN Y., YILDIRIM A.
4th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI/EPOK-2016), Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016

A Meta review of Research on Critical Thinking Skills and Dispositions of Turkish Pre service Teachers

YILDIRIM TAŞTI Ö. F., YILDIRIM A.
4th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI/EPOK-2016), Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016

Challenges of Using Qualitative Research in Education Principles and Practices

YILDIRIM A.
XI. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Roma, İtalya, 1 - 04 Eylül 2016

John Dewey and the History of Teacher Education in Turkey

GÖKALP G., YILDIRIM A.
EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION CONFERENCE (ECER 2016), Dublin, İrlanda, 23 - 26 Ağustos 2016

John Dewy and the History of Teacher Education in Turkey

GÖKALP G., YILDIRIM A.
European Council of Educational Research, 23 - 26 Ağustos 2016

AN ANALYSIS OF FIELD PLACEMENT SCHOOLS IN TURKEY PRE SERVICE CLASSROOM TEACHERSPERCEPTIONS

Kasapoğlu K., Yıldırım A.
15th International Primary Teacher Education Conference, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016

Facilitators and Distractors of Effective Learning Perceptions of Middle School Students Teachers and Parents

KASAPOĞLU K., YILDIRIM A.
2nd International Conference on Curriculum and Instruction, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, ss.430-431

How Science is Communicated to Students Parents and Teachers Views on Students Science Information Sources

GELMEZ BURAKGAZİ S., YILDIRIM A.
European Science Education Research Association Conference, Helsinki, Finlandiya, 31 Ağustos - 04 Eylül 2015

Classroom Management from the Eyes of Classroom Teachers in Turkey A Phenomenological Study

AKIN S., YILDIRIM A., GOODWIN L.
American Educational Research Association Conference, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 20 Nisan 2015, ss.1-17

Linking Inservice Education to Non native English Teachers Teaching Self Concept and Job Motivation

ŞAHİN İ., YILDIRIM A.
American Educational Research Association Conference, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 20 Nisan 2015

Searching for Reality in Education Promises and Pitfalls of Qualitative Research

YILDIRIM A.
IASSR Conference, St Petersbugh, Rusya, 8 - 11 Eylül 2014

Cognitive Affective Social and Physical Effects of the Comprehensive Exam A Grounded Theory Study

GELMEZ BURAKGAZİ S., YILDIRIM A.
Scottish Educational Research Association (SERA) Annual Conference, Edinburgh, Birleşik Krallık, 10 - 13 Haziran 2014

Learning Science through Mass Media A Phenomenological Inquiry into Fourth and Fifth Graders Experiences

GELMEZ BURAKGAZİ S., YILDIRIM A.
American Educational Research Association Conference, Philadelphia, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 11 Nisan 2014

Standardized Testing at Elemantary Schools in Turkey Perceptions of Students Teachers and Principals

YILDIRIM A.
American Educational Research Association Conference, Philadelphia, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 11 Nisan 2014

Strengths and Weaknesses of a New Distance Course Design in Vocational Higher Education

UZUN E., ÖZDEN M. Y., YILDIRIM A.
Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, Chesapeake, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 20 Mart 2014, ss.483-489

Role of Extracurricular Activities in Improving Climate Friendly Attitudes and Behaviors: A Case Study

YILDIRIM Ö. F., AKAR H., YILDIRIM A.
ECER2012, Cadiz, İspanya, 8 - 12 Eylül 2012

An analysis of ninth grade students misconceptions concerning photosynthesis and respiration in plants

ÇAPA Y., YILDIRIM A., ÖZDEN M. Y.
Annual meeting of the National Association for Research in Science Teaching (NARST), St. Louis, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 28 Nisan 2001

Kitap & Kitap Bölümleri

An Action Research on Design, Delivery, and Evaluation of a Distance Course in a Vocational Higher Education Institution

Uzun E., Özden M. Y., Yıldırım A.
Identification Evaluation and Perceptions of Distance Education Experts, G. Eby & T. Yuzer , Editör, IGI Publishing, Alabama, ss.138-166, 2015

Turkey: Innovation and Tradition

Şimşek H., Yıldırım A.
Balancing Change and Tradition in Global Education Reform, I. C. Rotberg, Editör, Rowman & Littlefield, Oxford, New-York, ss.153-187, 2010 Sürdürülebilir Kalkınma

Okulda Başarı için Ders Çalışma ve Öğrenme Yöntemleri

Yıldırım A., Doğanay A., Türkoğlu A.
Seçkin Yayıncılık, Ankara, 2009

Alternative Teacher Certification in Turkey: Problems and Issues

Yıldırım A., Ok A.
Teacher Education in the Euro Mediterennian Region Responding to the Challenges of Society in Transition, R. Sultana, Editör, Peter Lang Publishing, Inc., New-York, ss.259-276, 2002

The Reform of Pre-service Teacher Education in Turkey

Şimşek H., Yıldırım A.
Challenge and Change in the Euro Mediterranean Region Case Studies in Educational Innovation, R. Sultana, Editör, Peter Lang Publishing, Inc., New-York, ss.411-432, 2001

Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (11 baski: 1999-2018)

Yıldırım A., Simsek H.
Seçkin Yayıncılık, Ankara, 1999 Sürdürülebilir Kalkınma

Metrikler

Yayın

101

Atıf (WoS)

241

H-İndeks (WoS)

9

Atıf (Scopus)

237

H-İndeks (Scopus)

8

Atıf (Scholar)

1046

H-İndeks(Scholar)

5

H-Index (TrDizin)

1

Proje

1

Tez Danışmanlığı

61

Açık Erişim

33
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları