Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 10
Tümü (10)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
ESCI (1)
Scopus (7)
TRDizin (3)
Diğer Yayınlar (2)

1. Inclusive ideals, everyday realities: preservice teachers’ conceptions and practices of circle time in early childhood classrooms in Türkiye

Mumcuoğlu A., Öztürk G.
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL , cilt.1, ss.1-19, 2026 (SSCI, Scopus)

2. A study on the readiness of schools for STEM education: are we really ready for it?

Yiğit Dönmezoğulları Ü., Öztürk G.
EGITIM VE BILIM , cilt.51, sa.226, ss.379-403, 2026 (SSCI, Scopus, TRDizin)

3. Exploring Pre-service Mathematics Teachers' Perceptions and Experiences Regarding Gamification in Mathematics Education

Dundar A. A. D., ÖZTÜRK G.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SERIOUS GAMES , cilt.13, sa.1, ss.159-177, 2026 (ESCI, Scopus) identifier

4. Exploring second-grade students' experiences through design-based learning in science education

Yaprak Bostanci O., ÖZTÜRK E., ÖZTÜRK G.
JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.119, sa.2, ss.192-206, 2026 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

5. Understanding the Link Between Epistemological Beliefs and Academic Achievement: A Meta-Analytic Review

ozturk E., Ozturk G.
International journal of educational studies and policy (Online) , cilt.7, sa.1, ss.1-23, 2026 (TRDizin) identifier

6. STEM in teacher education: readiness, challenges, and alignment with global frameworks

Kilinç S., Geban Ö., Öztürk G.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.58, sa.3, ss.981-1032, 2025 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

7. Is Need-Based Action Possible for Each Child?: Preschool Teachers' Differentiated Instruction Within Multicultural Classrooms

DEMİRCİ ÜNAL Z., ÖZTÜRK G.
EARLY CHILDHOOD EDUCATION JOURNAL , cilt.53, sa.7, ss.2699-2718, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

8. In-service and Pre-service Science Teachers’ Views regarding Conceptual Integration of Physics, Chemistry, and Biology Disciplines

Tüysüz M., Öztürk G., Geban Ö., Bektaş O.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.10, ss.130-145, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

9. Pre-Service Physics and Chemistry Teachers' Conceptual Integration of Physics and Chemistry Concepts

Tuysuz M., BEKTAŞ O., GEBAN Ö., ÖZTÜRK G., Yalvac B.
EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.12, sa.6, ss.1549-1568, 2016 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

10. Exploring Environmental Literacy through Demographic Variables

Öztürk G., Yılmaz Tüzün Ö., Teksöz G.
Elementary Education Online , cilt.12, sa.4, ss.926-937, 2013 (Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 17

1. Exploring Conceptual Integration in Stem Education Through Scenario-Based Analysis

Öztürk G., Yiğit Dönmezoğulları Ü.
European Conference on Educational Research, Belgrade, Sırbistan, 9 - 12 Eylül 2025, ss.1, (Özet Bildiri)

2. Unveiling the First-Year Journey: A Phenomenological Inquiry into International Baccalaureate Diploma Programme Chemistry Teaching

Öztürk G., Inceçay I.
ECER 2025 Emerging Researchers' Conference, Belgrade, Sırbistan, 8 - 09 Eylül 2025, ss.1, (Özet Bildiri)

3. Perceptions of ADHD (Attention Deficit and Hyperactivity Disorder) in Early Childhood: A Case Study on Teacher and Child Views

Öztürk G., Yaşar Rürkel E.
ECER 2025 Emerging Researchers' Conference, Belgrade, Sırbistan, 8 - 09 Eylül 2025, ss.1, (Özet Bildiri)

4. The Hidden Dynamics of Circle Time: Investigating Preservice Early Childhood Teachers' Pedagogical Dilemmas

Mumcuoğlu A., Öztürk G.
EECERA Annual Conference, Bratislava, Slovakya, 25 - 28 Ağustos 2025, ss.178-179, (Özet Bildiri)

5. Exploring students’ scientific reasoning in STEM through conceptual blending theory

Öztürk G., Yigit Donmezogullari U.
16th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA 2025), Kobenhavn, Danimarka, 25 - 29 Ağustos 2025, ss.1, (Özet Bildiri)

6. Innovative Hybrid Science Education: Integrating Citizen Science and Digital Learning for Future-Ready Teachers

Kılınç S., Öztürk G.
2025 NARST International Conference, Maryland, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 26 Mart 2025, ss.357-358, (Özet Bildiri) Creative Commons License

7. Vatandaş Bilimi Projelerinin Öğretmen Adaylarının Bilimsel Yeterlilikleri Üzerindeki Etkisinin Değerlendirilmesi

Kılınç S., Öztürk G.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024), Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.1030-1031, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

8. COVID-19 döneminde öğretmenlik deneyimleri

Hamamcı B., Öztürk G.
8. International EJER Congress, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.1469-1470, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. COVID 19 Salgın Sürecinde Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BİLSEM) çalışan Fen Bilimleri öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Deneyimleri.

Sasa A. F., Öztürk G.
8. International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.450-451, (Özet Bildiri) Creative Commons License

10. Exploring Of Instructors Perceptions Of A Faculty Of Education In Turkey About STEM Education

Kılınç S., Geban Ö., Öztürk G.
ECER 2018 Annual International Conference, Bolzano, İtalya, 3 - 05 Eylül 2018, ss.42, (Özet Bildiri)

11. A Framework to evaluate schools’ STEM Readiness in Turkey

Öztürk G.
2nd international contemporary education research congress, Muğla, Türkiye, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, ss.94-95, (Özet Bildiri) Creative Commons License

12. An Online Mentoring Model Based on the First Hand Information from Student-scientist Dialogues

ÖZTÜRK G., Stuessy C., Yalvac B.
The National Association for Research in Science Teaching 2017 Conference, 22 - 25 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

13. Views of pre service science teachers regarding conceptual integration

ÖZTÜRK G., TÜYSÜZ M., BEKTAŞ O., GEBAN Ö.
ERPA 2016 Educational Researches and Publications Association, Saraybosna, Bosna-Hersek, 2 - 04 Haziran 2016, ss.166, (Özet Bildiri)

14. Views of Science Teachers regarding Conceptual Integration in terms of Physics Chemistry and Biology Concepts

Bektaş O., Tüysüz M., Öztürk G., Geban Ö.
European Conference on Educational Research, ECER 2015, Budapest, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri) Creative Commons License

15. Investigating Preservice Teachers’ Environmental Literacy through their Epistemological Belief

Teksöz Tuncer G., Yılmaz Tüzün Ö., Öztürk G.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), California, Amerika Birleşik Devletleri, 17 - 21 Nisan 2009, ss.228, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. The Effect of Demographic Variables on Preservice Teachers’ Environmental Literacy

Yılmaz Tüzün Ö., Öztürk G., Teksöz-Tuncer G.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), California, Amerika Birleşik Devletleri, 17 - 21 Nisan 2009, ss.197, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

17. The relationships between preservice science teachers' environmental attitude and behavior and epistemological beliefs.

Öztürk G., Adıbelli E., Teksöz Tuncer G., Yılmaz Tüzün Ö., Cihangir G. C.
XIII. IOSTE Symposium, İzmir, Türkiye, 21 - 26 Eylül 2009, ss.161-170, (Tam Metin Bildiri)
Metrikler

Yayın

27

Yayın (WoS)

6

Yayın (Scopus)

7

Atıf (WoS)

6

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

18

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

100

H-İndeks (Scholar)

4

Atıf (TrDizin)

1

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

1

Proje

4

Tez Danışmanlığı

4

Açık Erişim

6
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları