Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 30
Tümü (30)
SCI-E, SSCI, AHCI (13)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (18)
ESCI (5)
Scopus (23)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (5)

1. The cognitive and environmental predictors of young children's math abilities: executive function and proximal environment

Hamamci B., DEMİRCAN H. Ö., Moriguchi Y.
EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION , cilt.40, sa.3, 2025 (SSCI, Scopus) identifier

2. Parental Engagement and Satisfaction in Early Childhood Education: The Mediating Role of Home Literacy Environment

Kaya Ü. Ü., DEMİRCAN H. Ö., Altun D.
Early Childhood Education Journal , 2025 (SSCI, Scopus) identifier identifier

3. Perceived instrumentality of early childhood education: parents’ valued future goals for their children

ÇETİN M., Eren A., Çetin G., DEMİRCAN H. Ö.
European Early Childhood Education Research Journal , cilt.33, sa.1, ss.50-66, 2025 (SSCI, Scopus) identifier identifier

4. "My Child Might Be Thinking About Something Beneficial to Humanity": Enhancing Parental Perspectives on Engineering Education in Early Childhood

Ata-Akturk A., DEMİRCAN H. Ö.
JOURNAL OF RESEARCH IN CHILDHOOD EDUCATION , cilt.39, sa.3, ss.560-579, 2025 (ESCI, Scopus) identifier identifier

5. Socialising Children’s Negative Emotions in Early Education: Adapting and Validating a Scale for Teachers

ÜZÜM S., Filik R., DEMİRCAN H. Ö.
International Journal of Emotional Education , cilt.17, sa.1, ss.95-110, 2025 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

6. Unlocking Cultural Treasures: Viewpoints of Preschool Teachers Working with Refugee Children on Funds of Knowledge

Altaş E. N., Mumcuoğlu A., Özgül Torun T., Demirci Ünal Z., Demircan H. Ö.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTICULTURAL EDUCATION , cilt.26, sa.3, ss.34-57, 2024 (Scopus)

7. Adaptation and Validation of the Parent Engagement in Early Childhood Education Survey for the Turkish Context

Kaya Ü. Ü., Demircan H. Ö., Altun D.
Hayef:journal of education (Online) , cilt.21, sa.3, ss.244-251, 2024 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Determinants of Turkish Parents’ Involvement in Early Childhood Education: The Roles of Role Activity and Self-Efficacy Beliefs for Involvement

ÇETİN M., DEMİRCAN H. Ö.
Journal of Comparative Family Studies , cilt.54, sa.4, ss.334-360, 2024 (SSCI, Scopus) identifier identifier

9. Questioning as an instructional method: Exploring beliefs and reported practices of early childhood educators

Inönü G. N., Demircan H. Ö.
Teaching and Teacher Education , cilt.135, 2023 (SSCI, Scopus) identifier identifier

10. Coparenting and parental involvement in education: the mediating role of motivational beliefs

ÇETİN M., DEMİRCAN H. Ö.
JOURNAL OF FAMILY STUDIES , cilt.29, sa.3, ss.1292-1318, 2023 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

11. "How am I supposed to do this on my own?": A case study on perspectives of preschool teachers regarding integrative STEM practices

Demircan H. Ö.
JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD RESEARCH , cilt.0, sa.0, ss.1-20, 2022 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

12. Engineers and engineering through the eyes of preschoolers: a phenomenographic study of children's drawings

Ata-Akturk A., DEMİRCAN H. Ö.
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL , cilt.30, sa.4, ss.495-514, 2022 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

13. An Evaluative Case Study on Investigating Preschool Teachers' Views on Philosophy with Children

Koyuncu E. D., DEMİRCAN H. Ö.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.47, sa.210, ss.161-191, 2022 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

14. An Analysis of Picture Books for Children Aged 3 to 6 Years: Portrayals of Engineers and the Engineering Design Process

Ata-Akturk A., Demircan H. Ö.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD , cilt.53, sa.3, ss.261-278, 2021 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

15. Mass Media and Intensive Mothering Predict Motivators of Mother Engagement in Children’s Education

Filik-Uyanık R., DEMİRCAN H. Ö.
Journal of Child and Family Studies , cilt.30, sa.8, ss.1895-1909, 2021 (SSCI, Scopus) identifier identifier

16. Supporting Preschool Children's STEM Learning with Parent-Involved Early Engineering Education

Ata-Akturk A., DEMİRCAN H. Ö.
EARLY CHILDHOOD EDUCATION JOURNAL , cilt.49, sa.4, ss.607-621, 2021 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

17. “Let me have a seat and see what's going on in this class”: Perspectives of Early Childhood Teachers about Parental Confrontation

Filik-Uyanık R., DEMİRCAN H. Ö., Işıkçı Başkaya G.
Participatory Educational Research , cilt.8, sa.3, ss.105-120, 2021 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

18. Erken çocukluk dönemi öğretmenlerinin çokkültürlülüğe dair bakış açıları ve uygulamaları üzerine bir incelemeAn investigation of early childhood education teachers’ perspectives and practices of multiculturalism

ışıkçı başkaya g. n., ALİSİNANOĞLU F., DEMİRCAN H. Ö., TAHTA F.
Journal of Early Childhood Studies , cilt.4, sa.2, ss.9-29, 2020 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Empowering technology and engineering for STEM education through programming robots: a systematic literature review

Çetin M., Demircan H. Ö.
EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE , cilt.190, sa.9, ss.1323-1335, 2020 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

20. Erken Çocukluk Döneminde STEM Eğitimi Anlayışı

Çetin M., Demircan H. Ö.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.102-117, 2020 (TRDizin)

21. Okul Öncesi Eğitimde Aile Katılımı Sistemini Genişletmek: Aile“Bağlılığı, Ortaklığı, Katılımı ve Eğitimi”

DEMİRCAN H. Ö.
İlköğretim online , cilt.17, ss.1-19, 2018 (Hakemli Dergi) identifier

22. AİLELERLE ÇALIŞMA ÖZ YETERLİLİK ÖLÇEĞİ TÜRKÇEFORMU’NUN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

IŞIKCI G., DEMİRCAN H. Ö.
Uluslararası Aile Çocuk ve Eğitim Dergisi , cilt.3, ss.88-108, 2018 (Hakemli Dergi)

23. Development of Preschool Children Sibling Rivalry Scale (PSRS)

Akturk A. A., DEMİRCAN H. Ö.
CHILD INDICATORS RESEARCH , cilt.11, sa.1, ss.117-136, 2018 (SSCI, Scopus) identifier identifier

24. Turkish early childhood education curriculum from the perspective of STEM education: A document analysis

Ata Aktürk A., Demircan H. Ö., Şenyurt E., Çetin M.
Journal of Turkish Science Education , cilt.14, sa.4, ss.16-34, 2017 (Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

25. Turkish Early Childhood Education Curriculum from the Perspective of STEM Education: A Document Analysis

Ata Aktürk A., Demircan H. Ö., Şenyurt E., Çetin M.
Journal of Turkish Science Education , cilt.14, sa.4, ss.16-34, 2017 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

26. A review of studies on STEM and STEAM education.

Ata Aktürk A., Demircan H. Ö.
Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi KEFAD, , cilt.18, ss.757-776, 2017 (Hakemli Dergi)

27. Preschool Teachers’ Teacher-Child Communication Skills: The Role of Self-Efficacy Beliefs and Some Demographics.

ATA AKTÜRK A., DEMİRCAN H. Ö.
Journal of Education and Human Development, , cilt.6, ss.1-15, 2017 (Hakemli Dergi)

28. Parental involvement and developmentally appropriate practices: a comparison of parent and teacher beliefs

Demircan O., Erden F.
EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE , cilt.185, ss.209-225, 2015 (ESCI, Scopus) identifier identifier

29. CHILDREN'S SENSE OF LONELINESS AND SOCIAL DISSATISFACTION, AFTER-SCHOOL CARE

DEMİRCAN H. Ö., Demir A. G.
PSYCHOLOGICAL REPORTS , cilt.114, sa.1, ss.169-175, 2014 (SSCI, Scopus) identifier identifier identifier

30. Assessment in early childhood education Commonly used curriculum models and Turkish curriculum

Demircan H. Ö., Olgan R.
The Online Journal of New Horizons in Education (TOJNED) , sa.1, ss.16-39, 2011 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 48

1. Preschool Children’s Metacognitive Skills and Resilience of their Families and Teachers

Yapar N. B., Demircan H. Ö.
11th International Biennial Conference of EARLI SIG 16, Heidelberg, Almanya, 11 - 13 Eylül 2024, ss.112, (Özet Bildiri)

2. Emotion Across Cultures – Comparative Analysis of Emotion-Related Contents in Children's Storybooks

Üzüm S., Demircan H. Ö.
18th International Conference on Motivation & Emotion (EARLI Special Interest Group - SIG 8), ICM 2024, Bern, İsviçre, 28 - 30 Ağustos 2024, ss.85, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Looking Into Integrated Family Support Education Guide (OBADER) Through the Evaluations of Preservice Early Childhood Teachers

Mumcuoğlu A., Demircan H. Ö.
8. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Karaman, Türkiye, 26 Ekim - 28 Kasım 2023, ss.189-190, (Özet Bildiri) Creative Commons License

4. Metacognitive skill development among preschoolers: Exploring the influence of teacher experience, training and school types

Yapar N. B., Demircan H. Ö.
8th International Early Childhood Education Congress, Karaman, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.83-84, (Özet Bildiri) Creative Commons License

5. Çocukların Olumsuz Duygularıyla Başa Çıkma Ölçeği - Öğretmen Ölçeği’nin (CCNES-T) Türkiye Bağlamında Kültürlerarası Uyarlaması ve Ön Geçerlik Çalışması

Üzüm S., Demircan H. Ö.
8. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Karaman, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.271-272, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Early Childhood Educators’ Emotion Regulation and Socialization of Young Children’s Negative Emotions

Üzüm S., Demircan H. Ö.
European Conference on Educational Research, ECER2023, Glasgow, İngiltere, 22 - 25 Ağustos 2023, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Does Child-Centered Teaching Require as Much Specialty as It Thought?: Pre-Service EC Teacher’s Views on Co-Constructing, Deconstructing, and Community Building

Üzüm S., Yapar N. B., Demircan H. Ö.
Emerging Researchers' Conference, ERC2023, Glasgow, İngiltere, 21 - 22 Ağustos 2023, (Özet Bildiri)

8. An Investigation of Beliefs of Early Childhood Teachers who do not Utilize Circle Time in Their Classes

Mumcuoğlu A., Demircan H. Ö.
10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.583-585, (Özet Bildiri) Creative Commons License

9. Erken Çocukluk Dönemi İçin Ev Öğrenme Ortamı Dizininin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Hamamcı B., Demircan H. Ö., Erden F.
10th International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1664-1666, (Özet Bildiri)

10. Home Environment to Foster Children’s Math Outcomes: A Systematic Review

Hamamcı B., Demircan H. Ö.
10th . International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1757-1758, (Özet Bildiri)

11. Çok kültürlü sınıflarda görev yapan okul öncesi öğretmenlerinin kültürel bilgi birikimi hakkında görüş ve tutumları üzerine bir inceleme

Özgül T., Demirci Ünal Z., Altaş E. N., Mumcuoğlu A., Demircan H. Ö.
10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.519-520, (Özet Bildiri)

12. LET ME TELL YOU WHAT IT IS FOR”: PARENTS’ PERCEPTIONS OF INSTRUMENTALITY REGARDING EARLY CHILDHOOD EDUCATION, PARENT INVOLVEMENT, AND PARENT NETWORKING

ÇETİN M., ÇETİN G., DEMİRCAN H. Ö., EREN A.
7. Uluslararasu Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Türkiye, 26 Kasım 2021

13. A Systematic Review of Executive Function and Emotion Regulation Studies in Early Childhood

Üzüm S., Demircan H. Ö.
30th European Early Childhood Education Research Conference (EECERA), Zagreb, Hırvatistan, 1 - 17 Eylül 2021, ss.271-272, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Examination of the Relationship between Parents’ Attitudes to Preschool Children’s Sexual Development and Parental Self-Efficacy.

Gümüştekin Ö., DEMİRCAN H. Ö.
European Conference on Educational Research (ECER) Emerging Researchers’ Conference, cenevre, İsviçre, 01 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

15. Examination of early childhood teacher candidate’s subjective well-being and early teacher identity.

Akkaşoğlu B., DEMİRCAN H. Ö.
European Conference on Educational Research (ECER) Emerging Researchers’ Conference, cenevre, İsviçre, 01 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

16. Conventional and Nonconventional Parenting Styles Researches Studied within the Scope of Early Childhood Years; A Systematic Literature Review of National and International Studies.

MUMCUOĞLU A., DEMİRCAN H. Ö.
European Conference on Educational Research (ECER) Emerging Researchers’ Conference, cenevre, İsviçre, 1 - 07 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

17. The comparison of pre-service teachers' playfulness traits and attitudes towards educational play regarding demographic traits [Conference session]

ÇİFTÇİ E., DEMİRCAN H. Ö.
European Conference on Educational Research (ECER) Emerging Researchers’ Conference, cenevre, İsviçre, 1 - 07 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

18. Types and Dimensions of Parent Involvement in Mass Media: An Analysis of Series Child Magazine.

İnönü G., DEMİRCAN H. Ö.
European Conference on Educational Research (ECER) Emerging Researchers’ Conference, cenevre, İsviçre, 1 - 07 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

19. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çokkültürlülük Uygulamaları.

Işıkçı Başkaya G. N., Alisinanoğlu F., Demircan H. Ö.
6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Kars, Türkiye, 2 - 05 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

20. Media’s role on motivators of family engagement.

Filik Uyanık R., DEMİRCAN H. Ö.
29th European Early Childhood Education Research Association Conference (EECERA)., Thessaloniki, Yunanistan, 20 - 22 Ağustos 2019, (Özet Bildiri)

21. Early Childhood Educators’ Preferences of Science Content Area Activities and Predictions About Science Content Area Activity choices of Students at a Science Fair.

GÜLÇİÇEK T., DEMİRTAŞ S., DEMİRCAN H. Ö., ÇETİN M.
30th European Educational Research Conference (ECER), Bolzano, İtalya, 2 - 05 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

22. MEB Okul Öncesi Eğitim Programı’nın FeTeMM (STEM) Eğitimi Açısından Analizi

DEMİRCAN H. Ö., ATA AKTÜRK A., ÇETİN M., ŞENYURT E.
3rd International Eurasioan Eeducational Research Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

23. Çocuk Gelişimi Önlisans Programı Öğrencilerinin Çocuk Haklarına İlişkin Tutumları

IŞIKCI G., MUMCU T., DEMİRCAN H. Ö.
Vth International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

24. Okul Öncesi Dönem Çocukları Hangi Bilim Etkinliklerini Tercih Ediyor?: Bir Bilim Fuarı Deneyimi.

ÇETİN M., CENGİZOĞLU S., ERYİĞİT S., DEMİRCAN H. Ö., TONGA F. E., ŞENYURT E.
V th International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

25. STEM Öğretmen Eğitiminin Okul Öncesi Eğitime Yansımaları: Bir Durum Çalışması.

ÇETİN M., ATA AKTÜRK A., DEMİRCAN H. Ö.
V th International Eurasian Educational Research Congress,, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

26. Okul Öncesi dönem resimli çocuk kitaplarında mühendislik öğeleri.

ATA AKTÜRK A., DEMİRCAN H. Ö.
10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi,, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

27. A systematic review of programming robots in early childhood: integrating technology and engineering to STEM. 10.

ÇETİN M., DEMİRCAN H. Ö.
Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi,, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

28. Pre-service early childhood educators’ reports of perceived stem activity implementation barriers.

ÇETİN M., DEMİRCAN H. Ö.
10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi,, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

29. Draw an Engineer: Engineers and engineering from preschool children’s viewpoint

ATA AKTÜRK A., DEMİRCAN H. Ö.
10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi,, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

30. Investigating the views of pre- service early childhood teachers on the concept of engineering with children.

TONGA F. E., DEMİRCAN H. Ö.
17th Primary Teacher Education Symposium, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

31. Home-School Commucation Methods Used By Early Childhood Teachers: Do They Used New Commucation Technologies?

MUMCU T., DEMİRCAN H. Ö.
5th International Curriculum and Instruction Congress ’xxCurriculum Studies in Basic Education’xx, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

32. Okul Öncesi Öğretmenleri Tarafından Kullanılan Ev- Okul İletişim Yöntemleri: Yeni İletişim Teknolojilerini Kullanıyorlar Mı?

MUMCU T., DEMİRCAN H. Ö.
5.Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi “Temel Eğitimde Program Çalışmaları”, Muğla, Türkiye, 26 Ekim 2016 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

33. Okul Öncesi Öğretmenlerinin STEM (Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik) Eğitimi Anlayışları.

ŞENYURT E., DEMİRCAN H. Ö., ÇETİN M., ATA AKTÜRK A.
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

34. Okul Öncesi Dönemde Sanatın STEM Disiplinleri ile Bütünleştirilmesine Yönelik Öğretmen Görüşleri.

ATA AKTÜRK A., DEMİRCAN H. Ö.
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi’nde sunulmuştur., Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

35. Aile Katılımı Kuramının Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden Çocukların Anne-Babaları Örnekleminde Test Edilmesi

İZCİ N. C., DEMİRCAN H. Ö.
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

36. Turkish Pre-Service Early Childhood Teachers’ Thoughts Regarding Parent Engagement, Involvement and Education

ÇETİN M., DEMİRCAN H. Ö., ŞENYURT E.
69th OMEP World Assembly and Conference., Opatija, 19 - 24 Haziran 2017, (Özet Bildiri)

37. STEM teaching intentions of Turkish preschool teachers

ÇETİN M., DEMİRCAN H. Ö., ŞENYURT E., ATA AKTÜRK A.
69th OMEP World Assembly and Conference, Opatija, Hırvatistan, 19 - 24 Haziran 2017, (Özet Bildiri)

38. Okul Öncesi Öğretmeni Adaylarının Eğitim İnaçları ve Aile Katılımına Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki.

İZCİ N. C., DEMİRCAN H. Ö.
EJER 2017 IVth Eurasian Educational Research Congress/3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

39. Bir Doğrunun İki Ucu Okulda Aile Katılımı – Evde Aile Katılımı: Öğretmen Adaylarının Okul Öncesi Eğitim Ortamlarında Aile Katılımına İlişkin Görüşleri.

GÜL Ş., DEMİRCAN H. Ö., KIVANÇ R.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2017), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

40. Eğitimci Gözüyle Anne-Baba, Öğretmen ve Çocuk: Okul Öncesi Eğitimde bir FeTeMM Uygulama Değerlendirmesi. .

DEMİRCAN H. Ö.
12. Ulusal Fen bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

41. An Investigation of Preschool Teachers Self Efficacy Beliefs by Considering Some Demographics

ATA A., DEMİRCAN H. Ö.
. 8. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 08 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

42. 0-8 Yaş Çocukları İçin Tasarlanan FeTeMM Etkinliklerinin Cinsiyet ve Tercih Edilme Durumuna Göre İncelenmesi

ATA AKTÜRK A., ÇETİN M., DEMİRCAN H. Ö., ŞENYURT E.
11. Ulusal Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

43. Development of a Scale Based on Parents reports to measure sibling rivalry on preschool age children

ATA A., DEMİRCAN H. Ö.
ECER 2015 Budapest European Conference on Educational ResearchC, Budapest, Macaristan, 7 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

44. Kırsal Bölgelerden göç eden ebeveynler ile Ankara’da yetişen ebeveynlerin aile katılımı görüşlerinin kuşaklararası incelemesi

BULDU E., DEMİRCAN H. Ö., OLGAN R.
VII. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi: Okul Kültürü ve Çocuk, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2012, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

45. A Validity Reliability Study Investigating Parent Involvement Beliefs of Teachers and Parents Using School and Family Partnerships Questionnaire

DEMİRCAN H. Ö., ERDEN F.
European Conference on Educational Research (ECER), İstanbul, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

46. Assessment in early childhood education Curriculum models and Turkish curriculum

DEMİRCAN H. Ö., OLGAN R.
INTE 2010, 23 - 25 Haziran 2010, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

47. Interrelation of theory of mind and moral development in early childhood settings

DEMİRCAN H. Ö., OLGAN R.
World Council of Comparative Education Societies (WCCES) XIV World Congress 2010,, İstanbul, Türkiye, 14 - 18 Haziran 2010, (Özet Bildiri)

48. Private preschool administrators and teachers views and practices about parent involvement in Turkey

DEMİRCAN H. Ö., HASER Ç.
ECER 2009, 25 - 26 Eylül 2009, (Özet Bildiri)
Kitaplar 7

1. ERKEN ÇOCUKLUKTA STEM VE MATEMATİK EĞİTİMİ

KÖKLÜ YAYLACI H., DEMİRCAN H. Ö.
ERKEN ÇOCUKLUK MATEMATİK EĞİTİMİNDE GÜNCEL KONULAR, Dr. Öğr. Üyesi Ayşegül Akıncı Coşgun, Dr. Öğr. Üyesi Hilal Genç Çopur, Prof. Dr. İlkay Ulutaş, Editör, Nobel, Ankara, ss.341-374, 2022

2. Erken Çocukluk Döneminde Eğitim Yaklaşımları

Erden F. (Editör), Demircan H. Ö. (Editör)
Eğiten Kitap, Ankara, 2021

3. PROJE YAKLAŞIMI

Demircan H. Ö., Filik-Uyanık R.
ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE EĞİTİM YAKLAŞIMLARI, TANTEKİN ERDEN,FEYZA; DEMİRCAN,H. ÖZLEN, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.117-143, 2021

4. FARKLILIKLARA SAYGI PROGRAMI

Demircan H. Ö., Işıkçı Başkaya G. N.
ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE EĞİTİM YAKLAŞIMLARI, TANTEKİN-ERDEN,FEYZA; DEMİRCAN,H. ÖZLEN, Editör, EĞİTEN KİTAP, Ankara, ss.269-302, 2021

5. FİZİKSEL GELİŞİM

Demircan H. Ö., Saçan S.
ÇOCUK GELİŞİMİ, AYŞE DİLEK ÖĞRETİR ÖZÇELİK, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.1-30, 2019

6. Aile

ÖĞRETİR ÖZÇELİK A. D., DEMİRCAN H. Ö.
Çocuk Gelişimi, Ayşe Dilek ÖĞRETİR ÖZÇELİK, Editör, PEGEM, Ankara, ss.269-301, 2019

7. AİLE

Öğretir Özçelik A. D., Demircan H. Ö.
ÇOCUK GELİŞİMİ, AYŞE DİLEK ÖĞRETİR ÖZÇELİK, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.269-301, 2019
Metrikler

Yayın

88

Yayın (WoS)

19

Yayın (Scopus)

23

Atıf (WoS)

92

H-İndeks (WoS)

5

Atıf (Scopus)

165

H-İndeks (Scopus)

6

Atıf (Scholar)

57

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

15

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

3

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

94

Proje

7

Tez Danışmanlığı

26

Açık Erişim

14
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları