Doç. Dr. ÇİĞDEM HASER | AVESİS

Akademik Veri Yönetim Sistemi

Akademik İdari Deneyim

Yönetimsel Görevler 2

2013 - 2016 Dekan Yardımcısı

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi
2009 - 2010 Bölüm Başkan Yardımcısı

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Yönetilen Tezler 37

Fostering preservice mathematics teachers' professional identity orientations through noticing practices in a video case-based community

HASER Ç. (Danışman)

K.ÇELİKDEMİR(Öğrenci), Doktora, 2018
Cebir karosu kullanımının altıncı sınıf öğrencilerinin cebir başarısı, cebirsel düşünmeleri ve cebir karosu kullanımına ilişkin görüşleri üzerindeki etkileri.

HASER Ç. (Danışman)

B.Çaylan(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018
Mathematics teacher identity development of early career middle grade mathematics teachers and the role of participated communities

HASER Ç. (Danışman)

O.ARSLAN(Öğrenci), Doktora, 2018
Promoting and investigating pre-service middle school mathematics teachers' tpack-practical development in the context of an undergraduate course

HASER Ç. (Danışman)

M.KOŞTUR(Öğrenci), Doktora, 2018
The effects of using algebra tiles on sixth grade students' algebra achievement, algebraic thinking and views about using algebra tiles

HASER Ç. (Danışman)

B.ÇAYLAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018
Exploring mathematical creativity in the fractions topic in a fifth grade mathematics class

HASER Ç. (Danışman)

Ç.ADIGÜZEL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017
A preservice mathematics teacher's reflective practices on self-improvement regarding teaching and learning process in practice teaching

HASER Ç. (Danışman)

Z.TOKER(Öğrenci), Doktora, 2016
Bir matematik öğretmen adayının öğretim uygulamaları kapsamında öğretim ve öğrenme ile ilgili gelişimi üzerine yansıtıcı düşünme uygulamaları.

HASER Ç. (Danışman)

Z.Toker(Öğrenci), Doktora, 2016
Exploring the influence of teaching mathematics in early childhood course on preservice early childhood teachers' images and emotions of mathematics, mathematics anxiety and mathematics teaching anxiety

HASER Ç. (Danışman)

D.MEHMETLİOĞLU(Öğrenci), Doktora, 2016
The case of planning and implementing mathematics and science integration in the 8th grade in a public middle school

HASER Ç. (Danışman)

B.YENİTERZİ(Öğrenci), Doktora, 2016
An investigation of sixth grade students' problem solving strategies and underlying reasoning in the context of a course on general puzzles and games

HASER Ç. (Danışman)

M.SEÇİL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015
Use of learning trajectories based instruction to restructure mathematical content and student knowledge of pre-service elementary teachers

HASER Ç. (Danışman)

Z.YILMAZ(Öğrenci), Doktora, 2015
An investigation of pre-service middle school mathematics teachers' ability to connect the mathematics in content courses with the middle school mathematics

HASER Ç. (Danışman)

M.DİLBEROĞLU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015
6. sınıf zekâ oyunları dersi öğrencilerinin problem çözme stratejilerinin ve akıl yürütme becerilerinin incelenmesi.

HASER Ç. (Danışman)

M.Seçil(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015
Ortaokul matematik öğretmeni adaylarının alan derslerindeki matematik ile ortaokul matematiğini ilişkilendirme becerilerinin incelenmesi.

HASER Ç. (Danışman)

M.Dilberoğlu(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015
Fifth grade students' mathematics-related beliefs

HASER Ç. (Danışman)

N.KIBRISLIOĞLU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015
Öğrenme rotaları temelli öğretimin sınıf öğretmen adaylarının matematiksel alan ve öğrenci bilgilerini yeniden yapılandırılmasında kullanımı.

HASER Ç. (Danışman)

Z.Yılmaz(Öğrenci), Doktora, 2015
Ortaokul matematik öğretmeni adaylarının biçimlendirici değerlendirme yaklaşımlarının ders planlaması yoluyla incelenmesi.

HASER Ç. (Danışman)

G.Kaplan(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015
An investigation of preservice middle school mathematics teachers' formative assessment approaches through lesson planning

HASER Ç. (Danışman)

G.KAPLAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015
Ortaokul matematik öğretmenlerinin rasyonel sayı örneklerini sınıf ortamında ele alış biçimlerinin incelenmesi: çoklu durum çalışması.

HASER Ç. (Danışman)

R.Avcu(Öğrenci), Doktora, 2014
Effects of using manipulatives on seventh grade students' achievement in transformation geometry and orthogonal views of geometric figures

HASER Ç. (Danışman)

K.ENKİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014
Exploring middle school mathematics teachers' treatment of rational number examples in their classrooms: A multiple case study

HASER Ç. (Danışman)

R.AVCU(Öğrenci), Doktora, 2014
Okul oncesi cocuklarının doğal kesir bilgilerinin incelenmesi.

OLGAN R. (Eş Danışman), HASER Ç. (Eş Danışman)

B.Utku(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013
An investigation of private middle school students? common errors in the domain of area and perimeter and the relationship between their geometry self-efficacy beliefs and basic procedural and conceptual knowledge of area and perimeter

HASER Ç. (Danışman)

N.ORHAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013
Özel ortaokul öğrencilerinin alan ve çevre konusundaki tipik hatalarının ve geometriye yönelik öz-yeterlik inanışları ile alan ve çevre konusundaki işlemsel ve kavramsal bilgileri arasındaki ilişkinin incelenmesi.

HASER Ç. (Eş Danışman), IŞIKSAL BOSTAN M. (Eş Danışman)

N.Orhan(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013
A case study of elementary mathematics teachers' views of their and students textbook usage and of mathematics textbooks' characteristics

HASER Ç. (Danışman)

N.BAŞER(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012
Upper elementary mathematics curriculum in Turkey: A critical discourse analysis

HASER Ç. (Danışman)

O.DOĞAN(Öğrenci), Doktora, 2012
Göreve yeni başlayan okul öncesi öğretmenlerinin kariyer algıları, beklentileri, kaygıları ve devlet okullarındaki deneyimleri.

HASER Ç. (Danışman)

Z.Akdağ(Öğrenci), Doktora, 2012
An investigation of eighth grade students statistical literacy, attitudes towards statistics and their relationship

HASER Ç. (Danışman)

A.YOLCU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012
İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin istatistiksel okuryazarlıklarının, istatistiğe yönelik tutumlarının ve bunlar arasındaki ilişkinin incelenmesi.

HASER Ç. (Danışman)

A.Yolcu(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012
7th-grade students' typical errors and possible misconceptions in graphs concept before and after the regular mathematics instruction

HASER Ç. (Danışman)

T.TORTOP(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011
Construction of a mathematics related belief scale for elementary preservice mathematics teachers

HASER Ç. (Danışman), IŞIKSAL BOSTAN M. (Eş Danışman)

R.KAYAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011
Prospective elementary mathematics teachers' knowledge of history of mathematics and their attitudes and beliefs towards the use of history of mathematics in mathematics education

IŞIKSAL BOSTAN M. (Eş Danışman), HASER Ç. (Eş Danışman)

M.ALPASLAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011
Investigating the readiness of preservice mathematics teachers towards teaching profession

HASER Ç. (Danışman)

D.MEHMETLİOĞLU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010
Pre-service elementary mathematics teachers' self-regulated learning strategies within the context of their teaching practices

HASER Ç. (Eş Danışman), ÇAKIROĞLU E. (Eş Danışman)

G.KURT(Öğrenci), Doktora, 2010
A study of teacher educators' perspectives regarding changes in 1982, 1998 and 2006 in teacher educationin Turkey

HASER Ç. (Danışman)

G.KURT(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009
An investigation of elementary and mathematics teachers' views about the new elementary school mathematics curriculum

HASER Ç. (Danışman)

Ö.KELEŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009