An investigation of sixth grade students' problem solving strategies and underlying reasoning in the context of a course on general puzzles and games

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2015

Öğrenci: MUKADDES SEÇİL KURBAL

Danışman: ÇİĞDEM HASER