Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 37
Tümü (37)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (7)
ESCI (2)
Scopus (11)
TRDizin (18)
Diğer Yayınlar (15)

1. A Validity and Reliability Study of the Development of a Teacher Attitude Scale towards Inclusive Education (TASI) Studija valjanosti i pouzdanosti razvoja skale stavova učitelja prema inkluzivnom obrazovanju (TASI)

TANERİ P. O., Özbek Ö. Y., ALTUNOĞLU A., Aşiret S., Avci E.
Croatian Journal of Education , cilt.27, sa.1, ss.221-253, 2025 (SSCI, Scopus) identifier identifier

2. Examining the Problems of the Teachers Appointed within the Scope of Supporting the Integration of Syrian Children into the Turkish Education System (PIKTES) Project

TANERİ P. O., Ugur N.
Journal for Critical Education Policy Studies , cilt.22, sa.2, ss.41-94, 2024 (ESCI, Scopus) identifier identifier

3. Sosyal Bütünleşmeyi Teşvik Eden Öğretmenler: Mültecilerin Dâhil Edilmesi için Sanat Temelli Yaklaşım

Taneri P. O., Ozbek O. Y.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.1438-1472, 2024 (TRDizin) identifier

4. Promoting Diversity and Culturally Responsive Pedagogy in Higher Education

Taneri P. O., Özbek Ö. Y.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.2023, sa.21, ss.765-813, 2023 (TRDizin) identifier

5. Çocuklarda Zorbalık Davranışları, Kaygı ve Sosyal Kaygı Arasındaki İlişki

ÖZBEK Ö. Y., TANERİ P. O.
Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.211-248, 2023 (TRDizin) identifier

6. Okul Yöneticilerinin Kapsayıcı Eğitime İlişkin Farkındalıkları Üzerine Sanat-Temelli Bir Çalışma

ÖZBEK Ö. Y., TANERİ P. O.
Çankırı Karatekin University Faculty of Letters Journal , cilt.11, sa.1, ss.75-97, 2023 (Hakemli Dergi)

7. Temel Harita Bilgilerinin Alan Uzmanları Eşliğinde Değişik Yaş Gruplarındaki Katılımcılara Aktarılması: Bir Etki Analizi Çalışması

TANERİ P. O., ERDEM N.
Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi (Online) , cilt.5, sa.3, ss.1753-1780, 2022 (TRDizin)

8. İlkokullar İçin Akran Zorbalığı Önleme Modülünün Tanıtımı

Taneri P. O., Özbek Ö. Y.
Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.55-87, 2022 (TRDizin) Creative Commons License

9. In-Service Teacher Training Program Development Study to Prevent Peer Bullying

Taneri P. O., Özbek Ö. Y., Akduman N.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.147-166, 2021 (TRDizin) Creative Commons License identifier

10. Öğretmen Adaylarının Eğitim Yaklaşımlarının Eğitim Felsefeleri Çerçevesinde Değerlendirilmesi

COŞKUN S., TANERİ P. O.
Dört Öge , sa.19, ss.29-48, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

11. Coğrafya Öğretmenlerine ve Öğretim Elemanlarına Yönelik Temel Harita Bilgisi Eğitimi: Bir Etki Analizi Çalışması

TANERİ P. O., ERDEM N.
MILLI EGITIM , cilt.49, sa.226, ss.233-254, 2020 (Scopus, TRDizin)

12. Aiding culturally responsive assessment in schools in a globalising world

Nortvedt G. A., Wiese E., Brown M., Burns D., Mcnamara G., O'hara J., et al.
EDUCATIONAL ASSESSMENT EVALUATION AND ACCOUNTABILITY , cilt.32, ss.5-27, 2020 (SSCI, Scopus) identifier identifier

13. Basic Map Information Training For Geography Teachers And Instructors: An Impact Analysis Study

TANERİ P. O., Erdem N.
Milli Egitim , cilt.48, sa.226, ss.233-254, 2020 (Scopus, TRDizin) identifier

14. TEACHER PERFORMANCE APPRAISAL IN TURKEY:AN ALTERNATE MODEL

Özbek Ö. Y., Taneri P. O.
European Journal of Education Studies , cilt.5, sa.11, ss.222-251, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

15. Termination of the teaching of the Continuous Cursive Handwriting in Schools

TANERİ P. O., Akduman N.
ILIRIA International Review , cilt.8, sa.1, ss.1-21, 2018 (Hakemli Dergi)

16. İLAVE EĞİTİM PROGRAMI OLARAK OKUL GÖSTERİLERİ: ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

TANERİ P. O.
The Journal of Social Sciences , cilt.5, sa.25, ss.57-75, 2018 (Hakemli Dergi)

17. Reviewing the Implementation of Life Sciences Curriculum in Turkey Using Elicitation Techniques

TANERİ P. O., ENGİN DEMİR C.
Elementary Education Online , cilt.17, sa.3, ss.1-22, 2018 (TRDizin)

18. The Viewpoints of Instructors about the Effects of Teacher Education Programs on Prospective Teachers' Affective Characteristics

Taneri P. O.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , ss.105-120, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

19. Öğretmen Adaylarının Pedagojik Formasyon Sertifika Programının Niteliği Hakkındaki Görüşleri Çankırı Karatekin Üniversitesi Örneği

TANERİ P. O.
Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.3, ss.997-1014, 2016 (TRDizin)

20. Exploring Teacher Candidates views on Education Reforms

Taneri P. O.
Athens: ATINER'S Conference Paper Series , cilt.2015, sa.1775, ss.3-14, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

21. Ortaokul 7 ve 8 Sınıf Öğrencilerinin Sorunlu İnternet Kullanımı ve Anne Baba Tutumları İlişkisinin İncelenmesi

Taneri P. O., Tiryakioğlu Ö.
The Journal of Academic Social Science Studies (JASSS) , sa.40, ss.205-223, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

22. Multiple Intelligence and Creative Drama Practices with Disadvantaged Groups

Taneri P. O., Nalan A., Ceyla A.
International Journal of Social Science & Human Behavior Study , cilt.2, sa.1, ss.99-102, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

23. Leaky pipeline Women lost in the academic system in Turkey

NAYİR K. F., TANERİ P. O.
International Journal of Research on Psycho- Eductional Sciences , cilt.8, sa.1, ss.16-23, 2015 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

24. Öğrencilere Getirilen Kılık Kıyafet Serbestliğinin Okul Bileşenleri Gözünden İncelenmesi Ankara Örneği

TANERİ P. O., ulutaş b., mehmet mahsun a.
Eğitim Bilim Toplum Dergisi , cilt.13, sa.49, ss.32-60, 2015 (Hakemli Dergi)

25. Üniversite Öğrencilerinin Demokrasinin Eğitime Yansımaları Hakkındaki Görüşleri Çankiri İli Örneği

TANERİ P. O.
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.12-27, 2014 (Hakemli Dergi)

26. The teachers against the education reforms under the influence of neoliberalism

TANERİ P. O., akgündüz m. m., NAYİR K. F.
European Journal of Research on Social Sciences , cilt.1, sa.2, ss.1-7, 2014 (Hakemli Dergi)

27. The Problems of Novice Classroom Teachers having Regular and Alternative Certificates

Taneri P. O., OK A.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.39, sa.173, ss.416-427, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

28. The problems of novice classroom teachers having regular and alternative certificates Alandan ve alan dişindan öǧretmenlik sertifikasi ile atanan yeni sinif öǧretmenlerinin sorunlari

Taneri P. O., Ok A.
Egitim ve Bilim , cilt.39, ss.416-427, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier

29. TEACHER CANDIDATES ATTITUDES TOWARDS THE TEACHING PROFESSION WORRYING TRENDS

TANERİ P. O., NAYİR K. F., MCNAMARA G.
Journal of Turkish Studies , cilt.9, sa.11, ss.529-545, 2014 (TRDizin)

30. Instructional Use of Information and Communication Technologies Teachers Resistance to the Use of New Technologies

TANERİ P. O., SEFEROĞLU S. S.
The International Journal of Technologies in Learning , cilt.19, sa.3, ss.61-71, 2013 (Scopus)

31. Karatekin Üniversitesi Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğini Seçme Nedenlerine İlişkin Görüşlerinin Cinsiyet Değişkenine Göre İncelenmesi

NAYİR K. F., TANERİ P. O.
Karatekin Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.1-12, 2013 (Hakemli Dergi)

32. Öğrenci Gözüyle Hayat Bilgisi Dersinin İşlenişi Bir Nitel Araştırma Yöntemi Olarak Yaratıcı Drama

TANERİ P. O., ENGİN DEMİR C.
İlköğretim Online , cilt.12, sa.1, ss.267-282, 2013 (TRDizin)

33. Implementation of life sciences from the perspectives of students: Creative drama as a qualitative data collection method Öǧrenci gözüyle hayat bilgisi dersinin işlenişi: Bir nitel araştırma yöntemi olarak yaratıcı drama

Taneri P. O., ENGİN DEMİR C.
Elementary Education Online , cilt.12, sa.1, ss.267-282, 2013 (Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

34. Öğrenci gözüyle hayat bilgisi dersinin işlenişi: Bir nitel araştırma yöntemi olarak yaratıcı drama

TANERİ P. O., ENGİN DEMİR C.
İlköğretim Online , cilt.12, sa.1, ss.267-282, 2013 (TRDizin)

35. Roles of parents in enhancing children s creative thinking skills

TANERİ P. O.
International Journal of Human Sciences , cilt.9, sa.2, ss.91-108, 2012 (Hakemli Dergi)

36. LETTERS OF PARENTS ABOUT STUDENTS' HOME PRACTICES: AN ACTION RESEARCH

TANERİ P. O.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , ss.171-182, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier

37. Quality of Education in Rural Schools A Needs Assessment Study Ankara Kalecik Sample

TANERİ P. O., ENGİN DEMİR C.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.3, sa.1, ss.91-112, 2011 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 65

1. Yeşil kimya yeşil dünya projesi: 7. Sınıf öğrencilerinin çevre farkındalık düzeylerindeki değişim

Taneri P. O., Erkut S.
. International Boğaziçi Scientific Research and Innovation Congress, İstanbul, Türkiye, 14 - 15 Eylül 2024, ss.29-44, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Öğretmenlerin Kariyer Döngülerinde Değişen İhtiyaçlar ve Beklentiler

Taneri P. O.
International Boğaziçi Scientific Research and Innovation Congress, İstanbul, Türkiye, 14 - 15 Eylül 2024, ss.45-66, (Tam Metin Bildiri)

3. Problem-Solving through Action: How Familiar are Future Teachers with Action Research?

GÖK AYYILDIZ N., ÇINAR BENT G., TANERİ P. O.
11. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI/EPOK), Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

4. Kapsayıcılık Bağlamında Eğitim Programları: Sosyal Adalete Doğru Bir Adım

TANERİ P. O.
11th International Congress on Curriculum and Instruction, Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

5. Zihinsel ve Fiziksel Becerilerin Geliştirildiği Bir Sosyalleşme Aracı: Oryantiring Sporu

ERDEM N., TANERİ P. O.
Uluslararası Spor ve Sağlık Araştırmaları Kongresi, Aksaray, Türkiye, 11 - 10 Ekim 2022, ss.103-120, (Tam Metin Bildiri)

6. Bullying Behaviors and School Climate Through the Perspective of Primary-School Students

ÖZBEK Ö. Y., TANERİ P. O.
9th International Eurasian Educational Research Congress, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.264-279, (Tam Metin Bildiri)

7. A Critical Analysis of Disadvantaged Groups’ Access to Distance Education in Turkey

Uğur N., Taneri P. O., Akgündüz M. M.
6. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, Dnipropetrovsk, Ukrayna, 11 Ekim 2021, ss.166-186, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

8. Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal Barış ve Savaşa İlişkin Görüşleri: Kesitsel Bir Çalışma

Taneri P. O., Özbek Ö. Y., Bedir G.
8th International Eurasian Educational Research Congress, (EJER), Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, ss.876-890, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

9. Öğretmen Adaylarının Barış Eğitimini Kavramsallaştırmaları.

Özbek Ö. Y., Taneri P. O., Bedir G.
8th International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, ss.863-875, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

10. Covid-19 Pandemisi Sırasında Uzaktan Eğitimin Yönetimi Hakkında Öğretmen Görüşleri

Uğur N., Akgündüz M. M., Taneri P. O., Kiraz Z.
8th International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, ss.144-145, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

11. Introduction of Bibliotherapy and Creative Drama-Based Peer Bullying Prevention Primary School Curriculum

Özbek Ö. Y., Taneri P. O., Akduman N.
8. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI-EPOK), Burdur, Türkiye, 25 Mart 2021, ss.87-88, (Özet Bildiri) Creative Commons License

12. A Curriculum for Teachers to Prevent Peer Bullying

Taneri P. O., Özbek Ö. Y., Akduman N.
8. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI-EPOK), Burdur, Türkiye, 25 Mart 2021, ss.83-85, (Özet Bildiri) Creative Commons License

13. Kapsayıcı eğitime yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması.

TANERİ P. O., ÖZBEK Ö. Y., ALTUNOĞLU A., Avcı E., Aşiret S.
8.Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongr, İstanbul, Türkiye, 23 Aralık 2020, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

14. Akran zorbaliği ve akran zorbaliğini önleme eğitim programi hakkinda öğretmen görüşleri

TANERİ P. O., ÖZBEK Ö. Y., Akduman N.
5. Uluslararası Bilimsel Araştırma Kongresi (IBAD-2020), İstanbul, Türkiye, 01 Eylül 2020, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

15. Akran Zorbalığının Sıklığının Belirlenmesi ve Önleyici Eğitim Programının Uygulanması: Çankırı Örneği

ÖZBEK Ö. Y., TANERİ P. O., Akduman N.
5. Uluslararası Bilimsel Araştırma Kongresi (IBAD-2020), İstanbul, Türkiye, 01 Eylül 2020, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

16. Determining Criteria for Selection of Books That Can Help Prevent Bullying

ÖZBEK Ö. Y., TANERİ P. O., Akduman N.
6th International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 9 - 12 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri)

17. Use of Bibliotherapy Method to Prevent Peer Bullying

TANERİ P. O., ÖZBEK Ö. Y., Akduman N.
10th International Conference on Research in Education- ICRE, Antalya, Türkiye, 20 - 22 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri)

18. If Teacher is not Democratic in The Classroom! A Study on the Democratic Trends of Teacher Candidates

TANERİ P. O., ÖZBEK Ö. Y.
10th International Conference on Research in Education- ICRE, Antalya, Türkiye, 20 - 22 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri)

19. Intercultural Sensitivity Levels of Prospective Teachers

ÖZBEK Ö. Y., TANERİ P. O.
. I. International Symposium on Science, Education, Art and Technology (UBEST), İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

20. An Interactive Reading Experience with ‘Kuş Yuvası Saçlı Kız ve Huguftu’

TANERİ P. O., Akduman N., elmacı s.
. 6th International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

21. A Critical Look at Bullying Prevention School Programs

TANERİ P. O., ÖZBEK Ö. Y.
. I. International Symposium on Science, Education, Art and Technology (UBEST), İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

22. SINIFTA ZORBALIK OLDUĞUNU ÖĞRETMEN FARKETMEZSE!

TANERİ P. O., ÖZBEK Ö. Y., ŞAHİN A.
V. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALARI SEMPOZYUMU (ISMS), Ankara, Türkiye, 16 - 17 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

23. Öğretmen Adaylarının Ayrımcılığa Yönelik Tutumları

ÖZBEK Ö. Y., TANERİ P. O.
5th INTERNATIONAL SYMPOSIUM ONMULTIDISCIPLINARY STUDIES (ISMS), Ankara, Türkiye, 16 - 17 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

24. Farklı Ama Aynı! Öğretmenlerin Farklılıklara Saygı Düzeyi

TANERİ P. O., ÖZBEK Ö. Y.
V. ULUSLARARASIMULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALARI SEMPOZYUMU(ISMS), 16 - 17 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

25. Children Have No Future (or Kids are the Future)! Parents’xx Concerns about Education

TANERİ P. O.
International Culture and Science Congress, Erzurum, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, ss.191-202, (Tam Metin Bildiri)

26. GÖÇ PEDAGOJİSİ KONUSUNDA ÖĞRETMEN ADAYLARININ FARKINDALIKLARI

TANERİ P. O.
International Culture and Science Congress, Ankara, Ufuk University, Erzurum, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, ss.250-257, (Tam Metin Bildiri)

27. HOW WOULD YOU DESCRIBE DEMOCRACY IN THREE WORDS? PROSPECTIVE TEACHERS’ UNDERSTANDING OF THE CONCEPT OF DEMOCRACY

TANERİ P. O., ÖZBEK Ö. Y.
VIII. International Congress on Research inEducation (ICRE), Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.59-73, (Tam Metin Bildiri)

28. TO DEEPEN GENDER EQUALITY IN DEMOCRATIC SOCIETY:COMBATING INTERNALIZED GENDER ROLES ANDINTERNALIZED SEXISM

TANERİ P. O.
VIII. International Congress on Research inEducation (ICRE), Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.74-81, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

29. The Most Failed Countries: Reasons for Failure in PISA

TANERİ P. O., AKGÜNDÜZ M. M.
International Conference (EDUSREF), Türkiye, 6 - 07 Nisan 2018, ss.32, (Özet Bildiri)

30. Assessment for Migration Students : Aiding Culturally Responsive Assessment in Schools(ACRAS) in four European Countries

NAYİR K. F., TANERİ P. O., Burns D., Brown M., O Hara J., McNamara G.
Education, Society Reform Research (EDUSREF 2018), Ankara, Türkiye, 6 - 07 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

31. Candidate Teachers’ Democratic Attitudes and their Democratic Participation Level. – May 19-20, 2017

ÖZBEK Ö. Y., TANERİ P. O.
XIII. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Sofia, Bulgaria, 19 - 20 Mayıs 2017, (Tam Metin Bildiri)

32. Exploring practices of Culturally Responsive Assessment in European Schools,

OHara j., Brown M., McNamara G., Burns D., Nortvedt G., NAYİR K. F., et al.
Center for Culturally Responsive Evaluation and Assessment’s (CREA), Fourth International Conference, 27 - 29 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

33. Practicies of Culturally responsie assessment in European Schools. Results of a literature review in four european countries

NAYİR K. F., Brown M., Burns D., Norvedt G., Herzo Punzerberg B., TANERİ P. O.
European Conference on Educational Research, Kopenhag, Danimarka, 22 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

34. Okullarda Bitişik Eğik El Yazısının Sonu

Akduman N., TANERİ P. O.
Uluslararası Doğunun Batısı, Batının Doğusu Konferansı, Prag / Çekya, 4 - 06 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

35. The Quality of Education Provided in Science and Art Centers.

TANERİ P. O., Çebi B.
XIII. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Sofia, Bulgaria, 19 - 20 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

36. The Concept of Democratic Citizenship and Human Rights: Perspectives of Teachers and School Principals. 11 - 14 Mayıs 2017

TANERİ P. O.
IV. International Eurasian Educational Research Congress, Pamukkale Üniversitesi, Denizli, Turkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

37. 1.Eğitimde Sanatla Terapi Teknikleri Kullanılarak İlkokul Öğrencilerinin ‘Lider’ Kavramı Üzerinden Benlik Algılarının İncelenmesi. , -06 May 2017

Akduman N., Elmacı S., TANERİ P. O., Arca C.
6th Cyprus International Conference on Educational Research (CYICER-2017), North Cyprus, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

38. Demokratik ve Kapsayıcı Eğitimin Önündeki Engelleri Aşmada İlk Adım: Öğretmen Eğitimi, 27-29 April 2017.

TANERİ P. O.
the ULEAD Annual Congress- 2017-7th International Conference on Research in Education - ICRE, Canakkale, Turkey, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

39. Geleneksel Ölçme ve Değerlendirmeden Alternatif Ölçme ve Değerlendirmeye Geçişi Metaforlarla Anlamak. 27-29 April 2017.

TANERİ P. O.
the ULEAD Annual Congress- 2017-7th International Conference on Research in Education - ICRE, Canakkale, Turkey, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

40. An overview of culturally responsive assessment practices in European Schools

OHara J., Brown M., Burns D., McNamara G., NAYİR K. F., TANERİ P. O.
Education Association of Ireland (ESAI) Conference, Cork, İrlanda, 20 - 22 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

41. to recall tomplay in the street a critical review of the transformation of the game concept importance and place of game in children s world

TANERİ P. O., NAYİR K. F., akgunduz m.
GALA Confr 2016:Games and learning alliance conference, Utrecht, Hollanda, 15 - 07 Aralık 2016, (Tam Metin Bildiri)

42. Reasons for the Deterioration of Moral Values Cross Cultural Comparative Analysis

TANERİ P. O., gao j., JOHNSON R.
WEI International Academic Conference on Education andHumanities at Harvard Faculty Club, Boston, USA, boston, Amerika Birleşik Devletleri, 1 - 03 Ağustos 2016, ss.242-252, (Tam Metin Bildiri)

43. kapali kapilar ardinda ogretmen adaylarina gore ogretmenler odasi

NAYİR K. F., TANERİ P. O., akgunduz m.
25. Ulusal Egitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

44. Eğitimde Firsat Esitligine Iliskin Akademisyen Gorusleri

NAYİR K. F., TANERİ P. O., akgunduz m.
8. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Birliği Kongresi, 5 - 08 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

45. To Recall to Play in the Street: A Critical Review of the Transformation of the Game Concept, Importance and Place of Game in Children's World

TANERİ P. O., Akgunduz M. M., Nayir K. F.
5th International Conference on Games and Learning Alliance (GALA), Utrecht, Hollanda, 5 - 07 Aralık 2016, cilt.10056, ss.365-373, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

46. Hidden Privatization and Stratification of Education

TANERİ P. O., NAYİR K. F., AKGÜNDÜZ M. M.
V International Conference on Critical Education. Analyze, Educate, Organize. Critical Education for Social and Economic Justice, Wroclaw, Polonya, 15 - 18 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

47. The Revolutionary Resistance Experiences of Teachers in Gripperlines of Neoliberalism and New Conservative Approach

TANERİ P. O., NAYİR K. F., AKGÜNDÜZ M. M.
V International Conference on Critical Education. Analyze, Educate, Organize. Critical Education for Social and Economic Justice, Wroclaw, Polonya, 15 - 18 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

48. Ortaokul 7 ve 8 Sınıf Öğrencilerinin Sorunlu İnternet Kullanımı Ve Anne Baba Tutumları İlişkisinin İncelenmesi

AKGÜNDÜZ M. M., TANERİ P. O.
II. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

49. Milli Eğitim Şuralarının Türkiye de Eğitim Politikası Geliştirme Süreçlerindeki İşlevinin Eğitimbilimciler Tarafından Değerlendirilmesi

AKGÜNDÜZ M. M., TANERİ P. O.
II. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

50. Graduate Students Perceptions on Feedback Process A Study in the Context of Teacher Education

AKGÜNDÜZ M. M., TANERİ P. O.
II. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

51. Exploring Teacher Candidates Views on Education Reforms

TANERİ P. O., Nalan A.
17th Annual International Conference on Education, Atina, Yunanistan, 18 - 21 Mayıs 2015, ss.214-215, (Özet Bildiri)

52. Dezavantajlı Okullarda Etik Sınıf İklimi Oluşturulması

TANERİ P. O.
23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

53. Öğretmen Adaylarının Eğitim Yaklaşımlarının Eğitim Felsefeleri Çerçevesinde Değerlendirilmesi

TANERİ P. O., COŞKUN S.
3. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (EPOK), Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

54. Teacher Candidates Worries about Teaching Profession

TANERİ P. O., NAYİR K. F.
International Teacher Education Conference (ITEC 2014), Dubai, Birleşik Arap Emirlikleri, 5 - 07 Şubat 2014, (Tam Metin Bildiri)

55. Eğitim Bilimcilerin Kesintili Eğitimle İmtihanı 4 4 4 Kaç Eder

MEHMET MAHSUM A., TANERİ P. O.
22nd National Educational Sciences Conference, Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013

56. Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğini Seçme Nedenlerinin Cinsiyet Değişkeni Açısından İncelenmesi

NAYİR K. F., TANERİ P. O.
3rd International Conference on Critical Education, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)

57. Ortaöğretim Kurumları Bileşenlerinin Öğrencilere Getirilen Kılık Kıyafet Serbestliği Hakkındaki Görüşleri

TANERİ P. O., AKGÜNDÜZ M. M., ULUTAŞ B.
3rd International Conference on Critical Education, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)

58. What makes a Teacher Effective Ways of Training Secondary Education Teachers in Turkey

TANERİ P. O.
International Symposium, New Issues on Teacher Education, Ankara, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2013

59. The Perceptions of Teachers about the Didactic Use of Computers in Special Need Education

TANERİ P. O., TİRYAKİOĞLU Ö., AKGÜNDÜZ M. M.
Belgrade International Conference on Education, Belgrade, Sırbistan, 15 - 17 Kasım 2012, (Tam Metin Bildiri)

60. Instructional Use of Information Technologies Teachers Resistance to the Use of New Technologies

TANERİ P. O., SEFEROĞLU S. S.
19th International Conference on Learning, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 16 Ağustos 2012

61. Learning and Study Strategies of High School and University Students

TANERİ P. O., KÖYMEN Ü.
12th International Educational Technology Conference (IETC), T'ao-yuan, Tayvan, 11 - 13 Temmuz 2012

62. PARENTS OPINIONS ABOUT CREATIVE THINKING SKILLS

TANERİ P. O.
15th International Creativity Conference “Creativity Research and Development for the Human Resource Development, Riga, Letonya, 5 - 06 Kasım 2010, ss.218-222, (Tam Metin Bildiri)

63. Ortaöğretim Demokrasi ve İnsan Hakları Programının Değerlendirilmesi

TANERİ P. O.
9. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Konferansı, Türkiye, 16 - 18 Ekim 2014, ss.941-946, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

64. The Perceived Autonomy of Teachers in Elementary Education

TANERİ P. O.
The 3rd International Conference on Educational Sciences (ICES'11), Current Trends and Future Directions for Professional Development of Teachers, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 22 - 25 Haziran 2011, (Tam Metin Bildiri)

65. Quality of Education in Turkish Rural Schools A Needs Assessment Study

TANERİ P. O., ENGİN DEMİR C.
16th International Conference on Learning, Barselona, İspanya, 1 - 04 Haziran 2009, (Özet Bildiri)
Kitaplar 32

1. Sanat Galerilerinde / Sergilerde Drama ile Değerlerin Öğretimi

Taneri P. O.
Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında Drama ile Değerler Öğretimi, Ayşegül Oğuz Namder,Tuğba Kafadar, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.29-46, 2024

2. Project Programs in Schools

Taneri P. O.
PROJECT DEVELOPMENT GUIDE IN EDUCATION, Ayşegül Oğuz Namdar, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.43-60, 2023

3. Kapsayıcı Eğitim Uygulamaları: Çeşitlilikleri ve Farklılıkları Kucaklayan Kapsayıcı Çemberi Genişletme

Taneri P. O. (Editör)
Eğiten Kitap, Ankara, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

4. Bibliyoterapi Kullanarak Akran Zorbalığı ile Mücadele: Bir Kapsayıcı Eğitim Stratejisi

Taneri P. O. (Editör)
Anı Yayıncılık, Ankara, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

5. Sanat Yoluyla Öğrenme: Teknoloji, Drama ve Resim

Taneri P. O.
Teknodramart: Teknoloji Destekli Drama Yöntemi ile Sanat Eğitimi Uygulamaları, Doç.Dr. Ayşegül Oğuz Namdar, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.35-52, 2022

6. Kapsayıcı Eğitimin Anlamı, Kapsamı, Felsefesi ve Uygulanışı

Taneri P. O.
Kapsayıcı Eğitim Uygulamaları: Çeşitlilikleri ve Farklılıkları Kucaklayan Kapsayıcı Çemberi Genişletme’, Pervin Oya Taneri, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.1-29, 2022

7. Yabancı Göçmen ve Mültecilerin Kapsanması için Bibliyoterapi ve Drama Uygulamaları

Taneri P. O.
Kapsayıcı Eğitim Uygulamaları: Çeşitlilikleri ve Farklılıkları Kucaklayan Kapsayıcı Çemberi Genişletme, Pervin Oya Taneri, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.171-199, 2022

8. Kapsayıcı Eğitimin Anlamı, Kapsamı, Felsefesi ve Uygulanışı

TANERİ P. O.
Kapsayıcı Eğitim Uygulamaları: Çeşitlilikleri ve Farklılıkları Kucaklayan Kapsayıcı Çemberi Genişletme, Pervin Oya taneri, Editör, Eğiten Kitap Yayınevi, Ankara, ss.1-29, 2022

9. Yabancı Göçmen Ve Mültecilerin Kapsanması İçin Bibliyoterapi ve Drama Uygulamaları

TANERİ P. O.
Kapsayıcı Eğitim Uygulamaları: Çeşitlilikleri ve Farklılıkları Kucaklayan Kapsayıcı Çemberi Genişletme’, Pervin Oya taneri, Editör, Eğiten Kitap Yayıncılık, Ankara, ss.171-200, 2022

10. Hayat Bilgisi Dersinde Yer Alan Demokratik Değerlerin Yaratıcı Drama Yöntemiyle Kazandırılması

TANERİ P. O.
Hayat Bilgisi Öğretiminde Alternatif Eğitim Uygulamaları, Caner Özdemir, Ayşegül Oğuz Namdar, Editör, Eğiten Kitap Yayıncılık, Ankara, ss.169-190, 2022

11. Sanat Yoluyla Öğrenme: Teknoloji, Drama ve Resim

TANERİ P. O.
Teknodramart: Teknoloji Destekli Drama Yöntemi ile Sanat Eğitimi Uygulamaları, Ayşegül Oğuz Namdar, A. Alyıldız Uğurlu, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.35-52, 2022

12. Kuramdan Uygulamaya Kapsayıcı Eğitim

Taneri P. O. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2021 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

13. Adalet Değerinin Kazandırılmasında Bibliyoterapi ve Drama Uygulamaları

Taneri P. O.
Alternatif Yöntemlerle Çocuk Kitaplarındaki Değerler, A. Oğuz Namdar,A. Alyıldız Uğurlu, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.53-82, 2021 Creative Commons License

14. Öğrenmede evrensel tasarım ve eğitim programları. Öğrenmede Evrensel Tasarım

Taneri P. O.
Kapsayıcı Eğitimi Sağlamada Kuramsal ve Uygulamalı Bir Çerçeve, Semra Demir Başaran, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.150-180, 2021 Creative Commons License

15. Covid-19 Pandemisi Sırasında Uzaktan Eğitimin Yönetimi Hakkında Öğretmen Görüşleri

Kiraz Z., Taneri P. O., Uğur N., Akgündüz M. M.
Challenges, Trends and Equal Opportunities in International Education and Science Practices, N. Akpınar- Dellal, S. Kholod, Editör, LAP Lambert Academic Publishing, Chisinau, ss.288-318, 2021 Creative Commons License

16. Öğrenmede evrensel tasarım ve eğitim programları. Öğrenmede Evrensel Tasarım

TANERİ P. O.
Kapsayıcı Eğitimi Sağlamada Kuramsal ve Uygulamalı Bir Çerçeve, Semra Demir Başaran, Editör, Pegem A, Ankara, ss.161-198, 2021

17. Developing an Attitude Scale Towards Teacher Performance Evaluation Based on Multi- Stakeholders

Özbek Ö. Y., Taneri P. O.
Research on The Axis of Engineering and Educational Sciences, Mahmut Sarı, Editör, SRA Academic Publishing, Klaipeda, ss.111-134, 2021 Creative Commons License

18. Temel eğitimde 21. yüzyıl becerilerinin sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre incelenmesi

Hamli D., Hamli S., Taneri P. O.
Current Debates on Social Sciences 4, Multidisciplinary Studies, Ceylan Alpaslan,Durmuş İlhami,Çeçen Salih, Editör, Bilgin Kültür Sanat Yayınları, Ankara, ss.94-107, 2020 Creative Commons License

19. Öz Düzenleme Becerileri ve Drama: Drama ile Öz Düzenleme Becerilerinin Gelişimi

Taneri P. O.
İlkokulda Drama ile Değerler Eğitimi Uygulamaları, Oğuz Namdar, Ayşegül, Editör, Pegem A. Yayınevi, Ankara, ss.192-213, 2020 Creative Commons License

20. 5. Bölüm Kapsayıcı Değerlendirme

TANERİ P. O.
Kuramdan Uygulamaya Kapsayıcı Eğitim, Taneri, Pervin Oya, Editör, Pegem A, Ankara, ss.93-123, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

21. Dikkat Eksikliği ve HiperaktiviteBozukluğu Tanısı Almış Öğrenciler ileEğitim Öğretim

Taneri P. O.
DİKKAT EKSİKLİĞİ VEHİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞURuh Sağlığı Çalışanları, Alan Uzmanları,Öğrenciler ve Aileler İçin Kuramdan Uygulamaya, A. Şebnem Soysal Acar, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.863-880, 2019 Creative Commons License

22. Imagine a world without hatred: Preventing the Hate-Speech and Prejudice in the Society

akgündüz m. m., TANERİ P. O.
RESEARCH AND DEVELOPMENT ON SOCIAL SCIENCES, DORCZAK, Roman LENART-GANSINIEC, REGINA , RUGGIERO, CHRISTIAN ICBAY, MEHMET ALI, Editör, Jagiellonian University Institute of Public Affairs, Krakow, ss.217-224, 2018

23. Farklı Ama Aynı! Aday Öğretmenlerin Farklılıklara Saygı Düzeyi /-197

TANERİ P. O., ÖZBEK Ö. Y.
Egitim bilimlerinde güncel akademik çalışmalar 2018, Harun Şahin, Abidin Temizer, Fatma Erdoğan, Editör, Ivpe, Cetinje-Montenegro, ss.197-218, 2018

24. Öğretmen Adaylarının Ayrımcılığa Yönelik Tutumları

ÖZBEK Ö. Y., TANERİ P. O.
EĞİTİM BİLİMLERİNDE GÜNCEL AKADEMİK ÇALIŞMALAR-2018, ŞAHİN Harun, TEMİZER Abidin, ERDOĞAN Fatma, Editör, Ivpe, Cetinje, ss.219-246, 2018

25. Gözleme Dayalı Yöntemler

DOĞAN C. D., NAYIR F., ARASTAMAN G., KURUM G., DEMİR K., YILMAZ K., et al.
Bilimsel Araştırma Yöntemleri Gerçek Dünya Araştırması, Şakir Çınkır, Nihan Demirkasımoğlu, Editör, Anı Yayınevi, Ankara, ss.363-391, 2018

26. What values should be taught? Measuring the Perceptions of High School Teachers on Values Education

TANERİ P. O., akgündüz m. m.
Educational Policy and Research, Arslan Hasan, Dorczak Roman, Alina-Andreea Dragoescu Urlica, Editör, Jagiellonian University Institute of Public Affairs, Krakow, ss.117-124, 2018

27. Okul ve Yetişkin Eğitimi Personelinin Mesleki Gelişimini Desteklemek Suretiyle Eğitimde Kalitenin Artırılması Projesi Değerlendirme Raporu

TANERİ P. O., ALTUN E., AYNA Y. E., EVSEL G., KORKMAZ SAĞLAM F.
TÜRKİYE ULUSAL AJANSI, Ankara, 2017

28. to recall to play in the street: a ciîitical review of the transformation of the g

Taneri P. O., Akgunduz M., Nayir K. F.
Games and Learning Alliance, de gloria alessandro, vetkamp remco, Editör, springer international publishing, Zug, ss.365-373, 2016 Creative Commons License

29. kapali kapilar ardinda: ogretmen adaylarina gore ogretmenler odasi

NAYİR K. F., TANERİ P. O., akgunduz m.
egitim bilimlerinde yenilik ve nitelik arayisi, demirel ozcan, dincer serkan, Editör, pegem akademi, Ankara, ss.791-808, 2016

30. Primary Schools Teachers’ Opinions about Positive Discrimination

Taneri P. O., Nayir K. F., Tiryakioğlu Ö.
Contemporary Approaches in Education, Kevin Norley,Mehmet Ali Icbay,Hasan Arslan, Editör, PL Academic Research, Frankfurt, ss.483-490, 2015 Creative Commons License

31. Bölüm 10. Taramalar ve Anketler (Surveys and Questionnaires)

TANERİ P. O.
Real World Research Bilimsel Araştırma Yöntemleri Gerçek Dünya Araştırması, Şakir Çınkır, Nihan Demirkasımoğlu, Editör, Anı, Ankara, ss.287-344, 2015

32. Curriculum Development and Implementation

TANERİ P. O.
Educational Administration Concepts and Practices Eğitim Yönetimi, GÖKHAN ARASTAMAN, Editör, NOBEL, Ankara, ss.366-409, 2013 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

135

Yayın (WoS)

8

Yayın (Scopus)

12

Atıf (WoS)

46

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

76

H-İndeks (Scopus)

4

Atıf (Scholar)

632

H-İndeks (Scholar)

14

Atıf (TrDizin)

24

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Diğer Toplam)

145

Proje

9

Tez Danışmanlığı

2

Açık Erişim

7
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları