Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Makaleler
Tümü (13)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
Scopus (2)
TRDizin (8)
Diğer Yayınlar (3)
2019
20191. 60-71 AYLIK OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN ALICI VE İFADE EDİCİDİL KELİME BİLGİSİNİN TEKNOLOJİ KULLANIMI VE AİLESEL FAKTÖRLERE GÖRE İNCELENMESİ
ALTUN D.
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.1158-1182, 2019 (TRDizin)
2019
20192. AN INVESTIGATION OF PRESCHOOL CHILDREN’S DIGITAL FOOTPRINTS AND SCREEN TIMES, AND OF PARENTS’ SHARENTING AND DIGITAL PARENTING ROLES
ALTUN D.
International Journal of Eurasia Social Sciences , cilt.10, sa.35, ss.76-97, 2019 (TRDizin)
2019
20193. Young Children’s Theory of Mind: Home Literacy Environment, Technology Usage, and Preschool Education
ALTUN D.
Journal of Education and Training Studies
, cilt.7, sa.3, ss.86-98, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
20194. Intertextuality or Story Resistance? A Deconstruction of Stories with Preschoolers: An Example of ”The Little Red Riding Hood”
ALTUN D., ULUSOY M.
Universal Journal of Educational Research
, cilt.7, sa.3, ss.811-819, 2019 (Scopus)
2019
20195. Investigating Pre-Service Early Childhood Education Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Competencies Regarding Digital Literacy Skills and Their Technology Attitudes and Usage
ALTUN D.
Journal of Education and Learning
, cilt.8, sa.1, ss.249-263, 2019 (Hakemli Dergi)
2018
20186. Öğretmen Adaylarının Yansıtıcı Yazılı Anlatımlarının Değerlendirilmesi
ULUSOY M., ALTUN D.
Turkish Studies , cilt.13, sa.27, ss.1553-1562, 2018 (TRDizin)
2018
20187. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Okuma Alışkanlıkları, Tutumları ve Deneyimlerinin Resimli Hikâye Kitabı Seçme Yeterliliklerini YordamaDüzeyi
ALTUN D.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.826-852, 2018 (TRDizin)
2018
20188. Preschoolers’ pro-environmental orientations and theory of mind: ecocentrism and anthropocentrism in ecological dilemmas
ALTUN D.
Early Child Development and Care , ss.1-13, 2018 (SSCI, Scopus)
2018
20189. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Hikâye Anlama ile Zihin Kuramı Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
SARI B., ALTUN D.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.6, sa.4, ss.945-960, 2018 (TRDizin)
2018
201810. OKUL ÖNCESI ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇOCUK EDEBİYATI VE RESİMLİ ÇOCUK KİTAPLARI İLE İLGİLİ METAFORLARI
ULUSOY M., ALTUN D.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.17, sa.67, ss.1206-1221, 2018 (TRDizin)
2018
201811. A Paradigm Shift in School Readiness: A Comparison of Parents’ Pre-service and In-service Preschool Teachers’Views
ALTUN D.
International Journal of Progressive Education , cilt.14, sa.2, ss.37-56, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201812. A Decade of Early Literacy Research Trends in Turkey: A Thematic Review
ALTUN D., SARI B.
Journal of Education and Future
, sa.13, ss.13-32, 2018 (TRDizin)
2014
201413. Sınıf Öğretmenlerinin Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretime Geçiş Süreci Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi
ERDEN F., ALTUN D.
İlköğretim Online
, cilt.13, sa.2, ss.481-502, 2014 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2019
20191. Velilerin Ev Ödevleri İle İlgili Metaforları ve Düşünceleri
ULUSOY M., ALTUN D.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, cilt.1, ss.125-129, (Tam Metin Bildiri)
2019
20192. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Yürütücü İşlev Becerilerinin Ev İçi Okuryazarlık Ortamına Göre İncelenmesi
ALTUN D., ULUSOY M.
18th International Primary Teacher Education Symposium, 16 - 20 Ekim 2019, ss.576-577, (Özet Bildiri)
2019
20193. Twice Upon A Mind: The Roles of Theory of Mind, Executive Function, and Vocabulary in Preschoolers’ Narrative Processing of E-Stories and Printed Stories
ALTUN D.
6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi-IECEC-UOEK 2019, 2 - 05 Ekim 2019, cilt.1, ss.633-634, (Özet Bildiri)
2019
20194. HİKÂYE KİTABI OKUMA ETKİNLİKLERİNİN OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ ÇEVRE YÖNELİKTUTUMLARINA ETKİSİ
ALTUN D., ULUSOY M.
3. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Kongresi, 18 - 21 Nisan 2019, (Özet Bildiri)
2019
20195. THE EFFICACY OF STORYBOOK READING ACTIVITIES ON PRESCHOOLERS’ ENVIRONMENTAL ATTITUDES
ALTUN D., ULUSOY M.
International Congress Of Eurasian Social Sciences (ICOESS), Bodrum, Türkiye, 18 - 21 Nisan 2019, (Özet Bildiri)
2019
20196. Yesterday’s Children and Future Educators: Pre-Service Teachers’ Outdoor Experiences, Perspectives and Insights
ALTUN D.
4. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi (UBAK), Yalova, Türkiye, 14 - 17 Şubat 2019, ss.19-25, (Tam Metin Bildiri)
2018
20187. DİJİTAL YERLİLERİN TEKNOLOJİ VE SOSYAL MEDYA HAKKINDAKİ ALGILARI: OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SAHİP OLDUKLARI METAFORLARIN İNCELENMESİ
ALTUN D., ULUSOY M.
ULUSLARARASI NECATİBEY EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER ARAŞTIRMALARI KONGRESİ (UNESAK 2018), Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, ss.64, (Özet Bildiri)
2018
20188. OKUL ÖNCESİ SINIFLARINDA BULUNAN KİTAP MERKEZLERİNİN İNCELENMESİ
ALTUN D.
ULUSLARARASI NECATİBEY EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER ARAŞTIRMALARI KONGRESİ (UNESAK 2018), Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, ss.211, (Özet Bildiri)
2018
20189. A Deconstruction of Stories with Preschoolers: An example of the Little Red Riding Hood
ALTUN D., ULUSOY M.
Vth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS (EJER 2018), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.1207-1208, (Özet Bildiri)
2018
201810. A Lens for Understanding Preliterate Preschoolers’ Reading and Writing
ALTUN D.
Vth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS (EJER 2018), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.1205-1206, (Özet Bildiri)
2018
201811. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Dijital Okuryazarlık Profilleri
ALTUN D., ERDEN F.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 Nisan - 14 Ağustos 2018, ss.735, (Özet Bildiri)
2018
201812. Electronic versus printed storybooks: Influence on preschoolers’ explicit and implicit story comprehensions
ALTUN D.
1. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi (UTEK, 2018), Bursa, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, (Özet Bildiri)
2018
201813. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Erken Okuryazarlık Becerileri ile İlgili Metaforları
ALTUN D., ULUSOY M.
1. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi (UTEK, 2018), Bursa, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, (Özet Bildiri)
2017
201714. Öğretmen Adaylarının Yansıtıcı Yazılı Anlatımlarının Değerlendirilmesi
ULUSOY M., ALTUN D.
International Conference on Quality in Higher Education (ICQH-2017), Sakarya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2017, ss.359, (Özet Bildiri)
2017
201715. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇOCUK EDEBİYATI VE RESİMLİ ÇOCUK KİTAPLARI İLE İLGİLİ METAFORLARI
ULUSOY M., ALTUN D.
International Conference on Quality in Higher Education (ICQH-2017), Sakarya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2017, ss.358, (Özet Bildiri)
2017
201716. Children’s Reading Response to Environmental Problems: Preschool Through Primary Grades
ALTUN D., ULUSOY M.
5th International Early Childhood Education Congress (IECEC 2017), Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, ss.478, (Özet Bildiri)
2017
201717. Inside, Outside and Around Pictures
ALTUN D., ULUSOY M.
20th European Conference on Literacy, Madrid, İspanya, 3 - 06 Temmuz 2017, ss.235-236, (Özet Bildiri)
2017
201718. Young Children’s Literacy Habits in Digital World Regarding Digital Equality Perspective
ALTUN D.
69th OMEP World Assembly and International Conference, Opatija, Hırvatistan, 19 - 24 Haziran 2017, (Özet Bildiri)
2017
201719. Young children’s moral reasoning: assessing their responses to story dilemmas
SARI B., ALTUN D.
69th OMEP World Assembly and International Conference, Opatija, Hırvatistan, 19 - 24 Haziran 2017, (Özet Bildiri)
2016
201620. Okul Öncesi Dönem Alıcı İfade Edici Kelime Bilgisinin Yordayıcısı Olarak Ev içi Okuryazarlık Ortamının İncelenmesi
Altun D., Erden F., Snow C. E.
15th International Primary Teacher Education Symposium, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
2016
201621. Preliterate preschoolers oral explanationsand visual narratives in response to picturebooks
ULUSOY M., ALTUN D.
OMEP EUROPEAN CONFERENCE 2016, Canterbury, Birleşik Krallık, 5 - 07 Mayıs 2016, ss.15, (Özet Bildiri)
2016
201622. OKUL ÖNCESİ DÖNEM ALICI İFADE EDİCİ KELİME BİLGİSİNİN YORDAYICISI OLARAK EV İÇİOKURYAZARLIK ORTAMININ İNCELENMESİ
ALTUN D., ERDEN F., SNOW C.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2016), Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.358, (Özet Bildiri)
2016
201623. Filizlenen Okuryazarlık Okul Öncesi Dönem Ses ve Yazı Farkındalığı Becerilerini Besleyen Ev İçi Kaynakların İncelenmesi
Altun D., Erden F., Snow C. E.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi (UEBK 2016), Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, ss.543-544, (Özet Bildiri)
2015
201524. OKURYAZARLIK SÜRECİ AÇISINDAN EV-İÇİ OKURYAZARLIK ORTAMI: ÇOCUKLARIN İLKOKULA BAŞLAMADAN ÖNCE EV-İÇİ OKURYAZARLIK DENEYİMLERİNİN İNCELENMESİ
ALTUN D., ERDEN F.
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, ss.108, (Özet Bildiri)
2013
201325. The Challenges of Early Literacy Education and Proposed Solutions from Preschool Teachers’ Perspectives
ALTUN D., ERDEN F.
65th OMEP World Conference, Şanhay, Çin, 11 - 13 Temmuz 2013, ss.199-200, (Özet Bildiri)
2011
201126. Sınıf Öğretmenlerinin Okul Öncesi Eğitim ve Okul Öncesinde İlköğretim Geçiş Süreci Hakkındaki Düşünceleri
ERDEN F., ALTUN D.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2011), Sivas, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011, ss.139, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2018
20181. Play and languade development in early childhood: A literature review
ALTUN D.
Current Trends in Pre-school Education - 2, Ümit Deniz, Turhan Çetin, Nuzejma Obralic, Vedat Bayraktar, Yakup Yıldırım, Editör, Lambert Academic Publishing, Beau Bassin, ss.245-265, 2018
2018
20182. Disleksi: Nedenleri ve Okul Öncesi Dönemde Gelişimsel Belirtileri
ALTUN D.
Eğitim Bilimlerinde Örnek Araştırmalar, Adem İşcan, Editör, Nobel, Ankara, ss.523-534, 2018
2018
20183. Comparing printed and electronic storybook reading activities in classrooms. primary and preschool pre-service teachers’xx reading prosodies and preferences
ALTUN D., ULUSOY M.
New Horizons in Educational Sciences- I, Turhan Çetin, Almasa Mulalic, Ayfer Şahin, Nudzejma Obralic, Editör, Lambert Academic Publishing, Beau Bassin, ss.183-205, 2018
2017
20174. School Readiness: conceptual frameworks, assessment and intervention programs
ALTUN D.
Educational Research and Practice, Irina Koleva, Gökhan Duman, Editör, St. Kliment Ohridski University Press, Sofija, ss.375-386, 2017
2016
20165. FİLİZLENEN OKURYAZARLIK: OKUL ÖNCESİ DÖNEM SES VE YAZI FARKINDALIĞIBECERİLERİNİ BESLEYEN EV-İÇİ KAYNAKLARIN İNCELENMESİ
ALTUN D., ERDEN F., Snow C. E.
Eğitim Bilimlerinde Yenilikler ve Nitelik Arayışları, Özcan DEMİREL - Serkan DİNÇER, Editör, PEGEM Akademi, Ankara, ss.505-529, 2016
2014
20146. Parents’s toy preferences: Is gender still an issue?
ERDEN F., ALTUN D.
Contemporary Perspectives and Research on Early Childhood Education, Mustafa Yasar, Ozkan Ozgun, Jeanne Galbraith, Editör, Cambridge Scholars Publishing, Newcastle, ss.322-333, 2014