Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 9
Tümü (9)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
ESCI (1)
Scopus (7)
TRDizin (2)

1. Is Need-Based Action Possible for Each Child?: Preschool Teachers' Differentiated Instruction Within Multicultural Classrooms

DEMİRCİ ÜNAL Z., ÖZTÜRK G.
EARLY CHILDHOOD EDUCATION JOURNAL , cilt.53, sa.7, ss.2699-2718, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

2. Occupational Well-Being of Early Childhood Teachers: A Review of Relevant Literature Between 2016–2023

Demirci Ünal Z., Olgan R.
EARLY CHILDHOOD EDUCATION JOURNAL , cilt.0, sa.0, 2025 (SSCI, Scopus)

3. Philanthropic Tendency Scale for Teachers

Yıldırım A., Mumcuoğlu A., Yaşar E., Demirci Ünal Z., Altaş E. N., Topatan E., et al.
PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.62, sa.7, ss.1967-2338, 2025 (SSCI, Scopus)

4. Analyzing Creativity in Children’s Picture Books

Demirci Ünal Z., Menteşe Y., Sevimli Çelik S.
CHILDREN'S LITERATURE IN EDUCATION , cilt.55, sa.4, ss.717-746, 2024 (AHCI, Scopus) identifier identifier

5. Unlocking Cultural Treasures: Viewpoints of Preschool Teachers Working with Refugee Children on Funds of Knowledge

Altaş E. N., Mumcuoğlu A., Özgül Torun T., Demirci Ünal Z., Demircan H. Ö.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTICULTURAL EDUCATION , cilt.26, sa.3, ss.34-57, 2024 (Scopus)

6. A learner-centered journey: Pre-service early childhood teachers’ learning through self-reflections and feedbacks with design-based curriculum course

Demirci Ünal Z., Tonga Çabuk F. E., Erden F.
JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD TEACHER EDUCATION , cilt.45, sa.4, ss.437-454, 2024 (ESCI, Scopus) identifier identifier

7. Erken Çocukluk Eğitiminde Eğitimsel Planlama Süreçleri: Farklı Eğitim Yaklaşımlarının Karşılaştırmalı Anlatımı

ÜNAL Z. D., ERDEN F. T.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.227-252, 2023 (TRDizin) identifier

8. Programme-based experiences of preschool teachers regarding support of children's social skills

Demirci Ünal Z., Erden F.
EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE , cilt.193, sa.6, ss.791-809, 2023 (SSCI, Scopus) identifier identifier

9. Geleceğin Okul Öncesi Öğretmenlerinin Okul Öncesi Eğitim Programına Bakışı: Programın İçerik, Nitelik, İşlevsellik ve Anlaşılırlık Bakımından Değerlendirilmesi

Tonga F. E., Demirci Ünal Z., Erden F.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.484-510, 2022 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 7

1. Agency of A Child with Autism in Early Childhood Peer Culture

Demirci Ünal Z., Yaşar Türkel E., Erden F.
9. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

2. Childhood Across Time and Place: Exploring Evolving Perspectives through QMU 150 Year Legacy

Blaisdell C., Demirci Ünal Z.
QMU150 Research Conference - Celebrating the Past, Transforming the Future, Edinburgh, İngiltere, 19 Haziran 2025, (Yayınlanmadı)

3. Childhood sociology in the first quarter of the 21st century: A systematic review of early childhood education research

Demirci Ünal Z., Erden F.
conference.ces: childhood, education & society, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2024, ss.122-124, (Özet Bildiri)

4. The Factors Affecting Early Childhood Teachers' Personal And Professional Well-Being With Coping Strategies And Suggestions

Demirci Ünal Z., Tonga Çabuk F. E., Erden F.
8th International Early Childhood Education Congress, Karaman, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.378-379, (Özet Bildiri)

5. Mind Mapping: A Visual Way of Learning for Pre-service Early Childhood Teachers

Tonga-Çabuk F. E., Demirci Ünal Z., Erden F.
INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.1735-1737, (Özet Bildiri)

6. Çok kültürlü sınıflarda görev yapan okul öncesi öğretmenlerinin kültürel bilgi birikimi hakkında görüş ve tutumları üzerine bir inceleme

Özgül T., Demirci Ünal Z., Altaş E. N., Mumcuoğlu A., Demircan H. Ö.
10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.519-520, (Özet Bildiri)

7. Aile, okul veya toplum: Çocukların sosyal becerilerini hangi faktörler etkiler?

Demirci Ünal Z., Erden F.
10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.523-525, (Özet Bildiri)
Kitaplar 4

1. İçsel Disiplin Modeli

Demirci Ünal Z., Tonga Çabuk F. E., Erden F.
Sınıf Yönetimi Modelleri , Feyza Tantekin Erden,İkbal Tuba Şahin Sak, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.101-125, 2024

2. Olumlu Disiplin Modeli

Tonga Çabuk F. E., Demirci Ünal Z., Erden F.
Sınıf Yönetimi Modelleri, Feyza Tantekin Erden,İkbal Tuba Şahin Sak, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.247-270, 2024

3. Yaratıcı program

Demirci Z., Durmuşoğlu M. C.
Geçmişten günümüze erken çocukluk eğitimi yaklaşım ve programlar, Mine Canan Durmuşoğlu, Editör, Hedef Yayıncılık, Ankara, ss.229-258, 2021

4. Proje yaklaşımı

Demirci Z., Durmuşoğlu M. C.
Geçmişten günümüze erken çocukluk eğitimi yaklaşım ve programlar, Mine Canan Durmuşoğlu, Editör, Hedef Yayıncılık, Ankara, ss.17-52, 2021
Metrikler

Yayın

20

Yayın (WoS)

6

Yayın (Scopus)

7

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

5

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

28

H-İndeks (Scholar)

3

Atıf (Sobiad)

6

H-İndeks (Sobiad)

1

Proje

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları