Metrikler
Yayın
73
Açık Erişim
9
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
2004 - 2008
2004 - 2008Doktora
University of Wisconsin-Madison, The Graduate School, Eğitim Programları ve Öğretim; Yandal: İkinci Dil Edinimi, Amerika Birleşik Devletleri
Akademik Ünvanlar / Görevler
2020 - Devam Ediyor
2020 - Devam EdiyorProf. Dr.
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
2015 - 2020
2015 - 2020Doç. Dr.
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
2010 - 2015
2010 - 2015Yrd. Doç. Dr.
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi
2009 - 2010
2009 - 2010Öğretim Görevlisi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi
2003 - 2009
2003 - 2009Araştırma Görevlisi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi
Yönetimsel Görevler
2019 - Devam Ediyor
2019 - Devam EdiyorAkademik Performans D. Kurulu Üyesi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Rektörlük, Rektörlük
2019 - 2021
2019 - 2021Dekan Yardımcısı
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi
Makaleler
Tümü (27)
SCI-E, SSCI, AHCI (9)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (16)
ESCI (7)
Scopus (18)
TRDizin (5)
Diğer Yayınlar (5)
2025
20251. Metasynthesis of Research on International Teaching Assistants in Higher Education
Bursalı Boz N., KARAMAN A. C.
Higher Education Quarterly
, cilt.79, sa.2, 2025 (ESCI, Scopus)
2024
20242. Neoliberal common sense and Erasmus student mobility: how do prospective English language teachers construct their experiences?
Çiftçi E. Y., Karaman A. C.
LANGUAGE AND INTERCULTURAL COMMUNICATION
, cilt.24, sa.6, ss.726-743, 2024 (AHCI, SSCI, Scopus)
2022
20223. Professional development practices of English language teachers: A synthesis of studies published between 2006 and 2020
Tasdemir H., Karaman A. C.
REVIEW OF EDUCATION
, cilt.10, sa.1, 2022 (ESCI, Scopus)
2022
20224. 'No one is superior to another': tracing intercultural development in a year-long study abroad programme
ÇİFTÇİ E. Y., Karaman A. C., DALOĞLU A.
LANGUAGE LEARNING JOURNAL
, cilt.50, sa.5, ss.537-549, 2022 (ESCI, Scopus)
2021
20215. Systemic Change in a Higher Education Institution: Inquiring into Organizational and Instructional Transformation
İpek Ö. F., KARAMAN A. C.
SYSTEMIC PRACTICE AND ACTION RESEARCH
, cilt.34, sa.1, ss.109-125, 2021 (SSCI, Scopus)
2020
20206. The impact of computer-mediated immediate feedback on developing oral presentation skills: An exploratory study in virtual reality
Van Ginkel S., Ruiz D., Mononen A., Karaman C., De Keijzer A., Sitthiworachart J.
JOURNAL OF COMPUTER ASSISTED LEARNING
, cilt.36, sa.3, ss.412-422, 2020 (SSCI, Scopus)
2019
20197. Cultures in the Foreign Language Curriculum: Instructors’ Views at a State University
Tomak B., Karaman A. C.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.136-151, 2019 (TRDizin)
2019
20198. Understanding Teacher Evaluation in Finland: A Professional Development Framework
Tarhan H., Karaman C., Kemppinen L., Aerila J.
AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
, cilt.44, sa.4, ss.33-50, 2019 (ESCI, Scopus)
2019
20199. Professional learning in the ELT practicum: Co-constructing visions.
Karaman A. C., Özbilgin Gezegin A., Rakıcıoğlu Söylemez A., Eröz Tuğa B., Akcan S.
Bolu Abant İzzet Baysal University, Journal of Faculty of Education , cilt.19, sa.1, ss.282-293, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201910. Short-Term International Experiences in Language Teacher Education: A Qualitative Meta-Synthesis
ÇİFTÇİ E. Y., KARAMAN A. C.
AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
, cilt.44, sa.1, ss.93-119, 2019 (ESCI, Scopus)
2018
201811. "I do not have to love them, I'm just interested in their language': preparation for a study abroad period and the negotiation(s) of intercultural competence
ÇİFTÇİ E. Y., KARAMAN A. C.
LANGUAGE AND INTERCULTURAL COMMUNICATION
, cilt.18, sa.6, ss.595-612, 2018 (SSCI, Scopus)
2017
201712. Qualities and Qualifications of EFL Professionals: What Do Intensive English Program Administrators Think?
AKCAN S., AYDIN B., KARAMAN A. C., SEFEROĞLU G., KORKMAZGİL S., Ozbilgin A., et al.
TESOL JOURNAL
, cilt.8, sa.3, ss.675-699, 2017 (ESCI, Scopus)
2016
201613. English language teacher professional development: When institutional frameworks fall short
Özbilgin A., Erkmen B., Karaman A. C.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.55-65, 2016 (TRDizin)
2015
201514. Enacting the national curriculum in a rural elementary school: A qualitative study of a beginning language teacher’s experiences Kırsal bir iköğretim okulunda milli eğitim müfredatının uygulanması: Göreve yeni başlayan bir ingilizce üğretmenin deneyimleri üzerine nitel bir çalışma
Başer Z., KARAMAN A. C.
Elementary Education Online
, cilt.14, sa.1, ss.118-132, 2015 (Scopus, TRDizin)
2014
201415. Community Service Learning and the Emergence of Systems Thinking: A Teacher Education Project in an Urban Setting in Turkey
Karaman A. C.
SYSTEMIC PRACTICE AND ACTION RESEARCH
, cilt.27, sa.5, ss.485-497, 2014 (SSCI, Scopus)
2014
201416. Chaos Exploration and Inquiry: Thread Cones' Motions
Bülbül M. Ş., Karaman A. C.
Journal of Inquiry Based Activities (JIBA) , cilt.4, ss.18-23, 2014 (Hakemli Dergi)
2014
201417. Higher education challenges in Yemen: Discourses on English teacher education
Muthanna A., KARAMAN A. C.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
, cilt.37, ss.40-47, 2014 (SSCI, Scopus)
2014
201418. Interactive Decision Making Processes of Teachers of English at Public Schools
Çimen Ş. S., Karaman A. C.
Muğla Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.22-33, 2014 (Hakemli Dergi)
2014
201419. Online Instructional Personal Environment for Deep Language Learning
Tochon F. V., Karaman A. C., Ökten C. E.
International Online Journal of Education and Teaching , cilt.1, sa.2, ss.71-100, 2014 (TRDizin)
2013
201320. A Metasynthesis of Research on Foreign Language Teacher Identity in Turkey: Implications for Teacher Education
Taner G., Karaman A. C.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.3, sa.6, ss.63-76, 2013 (TRDizin)
2013
201321. Mentoring in a Professional Development program for Novice Teachers: at a State University in 1.6 7 UC4 Turkey: A Qualitative Inquiry.
Tomak B., Karaman A. C.
The International Journal of Research in Teacher Education , cilt.4, sa.2, ss.1-13, 2013 (Hakemli Dergi)
2013
201322. Challenges faced by novice language teachers: support, identity, and pedagogy in the initial years of teaching.
KARATAŞ P., KARAMAN A. C.
The International Journal of Research in Teacher Education , cilt.4, sa.3, ss.10-23, 2013 (Hakemli Dergi)
2012
201223. Learning the Deep Approach: Language Teachers' Voices
Karaman C., Okten C., Tochon F. V.
PORTA LINGUARUM
, sa.18, ss.79-95, 2012 (SSCI, Scopus)
2010
201024. Worldviews, Criticisms, and the Peer Circle: A Study of the Experiences of a Student Teacher in an Overseas School
KARAMAN A. C., Tochon F. V.
FOREIGN LANGUAGE ANNALS
, cilt.43, sa.4, ss.583-604, 2010 (SSCI, Scopus)
2010
201025. Systems Thinking for Studying International Professional Program Participants' Thoughts
Karaman A. C.
SYSTEMIC PRACTICE AND ACTION RESEARCH
, cilt.23, sa.3, ss.203-220, 2010 (SSCI, Scopus)
2009
200926. Critical reasoning for social justice: moral encounters with the paradoxes of intercultural education
Tochon F. V., Karaman A. C.
Intercultural Education , cilt.20, sa.2, ss.135-149, 2009 (ESCI, Scopus)
2007
200727. INTERNATIONAL STUDENT TEACHING IN WORLD LANGUAGE EDUCATION: CRITICAL CRITERIA FOR GLOBAL TEACHERHOOD
Karaman A. C., Tochon F. V.
Critical Inquiry in Language Studies , cilt.4, sa.2, ss.237-264, 2007 (Scopus)
Kitaplar
2026
20261. Digitalization and datafication in higher education: Experiences of English language instructors
Genç Yılmazer E., Karaman A. C.
Pedagogical Competence Development in Higher Education Volume 1: Exploring Foundations and Dimensions of Pedagogical Practices, Taylor & Francis Ltd, ss.178-197, 2026
2024
20242. Being an Innovative Teacher: Understanding Qualities and Processes
Karaman A. C., Kowalczuk-Walędziak M., Akcan S.
Characteristics and Conditions for Innovative Teachers : International Perspectives, Attard Karl,Livingston Kay,O'Sullivan Carol, Editör, Routledge, London, ss.53-66, 2024
2021
20213. Professional Learning and Identities in Teaching: International Narratives of Successful Teachers
Karaman A. C. (Editör), Edling S. (Editör)
Routledge, London/New York , London, 2021
2021
20214. Conclusion Context, interconnectedness, balance, and risk in teachers’ narratives
Edling S., Karaman A. C.
Professional Learning and Identities in Teaching International Narratives of Successful Teachers, Karaman A. Cendel,Edling Silvia, Editör, Routledge, London/New York , London, ss.190-201, 2021
2021
20215. Introduction
Karaman A. C., Edling S.
Professional Learning and Identities in Teaching International Narratives of Successful Teachers, Karaman A. Cendel,Edling Silvia, Editör, Routledge, London/New York , London, ss.1-19, 2021
2021
20216. “Successful teaching”: Neoliberal influences and emerging counter-narratives
Çiftçi E. Y., Karaman A. C.
Professional Learning and Identities in Teaching International Narratives of Successful Teachers, Karaman A. Cendel,Edling Silvia, Editör, Routledge, London/New York , London, ss.172-189, 2021
2021
20217. Rethinking the Value(s) of Short-Term Youth Mobility: Neoliberal Ideals and Counterhegemonic Possibilities
Çiftçi E. Y., Karaman A. C.
The Palgrave Handbook of Youth Mobility and Educational Migration, David Cairns, Editör, Palgrave Macmillan, London , Zug, ss.441-451, 2021
2019
20198. Identidade do professor e problemas políticos atuais da formação docente na Turquia
Karaman A. C., Çiftçi E. Y.
Formação de professores S/A: Tentativas de privatização da preparação de docentes da educação básica no mundo, J. E. Diniz-Pereira,K. M. Zeichner, Editör, Autêntica Editora, Belo Horizonte, ss.67-79, 2019
Desteklenen Projeler
2018 - 2020
2018 - 2020YÖK Program Ve Kontenjan Yönetim Sistemi YÖK PKYS
TÜBİTAK Projesi , 1007 - Kamu Kurumları Araştırma ve Geliştirme Projelerini D.P.
Karagöz P., Karaman A. C., Iyigün C., Özcan E., Akar H., Kuzu Demir E. B., et al.
2015 - 2018
2015 - 2018Kinect ile e-Eğitsel Video Portfolyo Ortamının Tasarlanması, Geliştirilmesi ve Öğrencilerin Üstbiliş Farkındalık Düzeyleri Üzerine Etkilerinin Araştırılması
TÜBİTAK Projesi , 1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı
Yükseltürk E.(Yürütücü), Üçgül M., Karaman A. C., Erbay H.
2012 - 2013
2012 - 2013Secondary ELT Teachers’ Perceptions about Professional Development in Northern Cyprus.
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Erkmen B.(Yürütücü), Özbilgin A., Karaman A. C.
2008 - 2012
2008 - 2012A deep approach to Turkish teaching and learning
Diğer Ülkelerdeki Kamu Kurumları Tarafından Desteklenmiş Proje
Tochon F. V.(Yürütücü), Ökten C. E., Karaman A. C., Druc I. C.
2011 - 2011
2011 - 2011Eğitimcilerin Yüz Ve Söylemlerinde Duyguların İfadesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
KARAMAN A. C. (Yürütücü)
Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler
2019 - Devam Ediyor
2019 - Devam EdiyorEUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
Editörler Kurulu Üyesi
Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler / Görevler
2018 - Devam Ediyor
2018 - Devam EdiyorAssociation for Teacher Education in Europe (ATEE)
Üye
Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler
Ekim 2022
Ekim 2022EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Eylül 2022
Eylül 2022EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Temmuz 2022
Temmuz 2022EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Nisan 2022
Nisan 2022EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Şubat 2022
Şubat 2022EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Şubat 2022
Şubat 2022EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Aralık 2021
Aralık 2021EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Aralık 2021
Aralık 2021EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Kasım 2021
Kasım 2021EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Eylül 2021
Eylül 2021EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Haziran 2021
Haziran 2021EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Mart 2021
Mart 2021EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Şubat 2021
Şubat 2021EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Ocak 2021
Ocak 2021EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Eylül 2020
Eylül 2020EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Ağustos 2020
Ağustos 2020EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Temmuz 2020
Temmuz 2020EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Temmuz 2020
Temmuz 2020EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Temmuz 2020
Temmuz 2020EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Mayıs 2020
Mayıs 2020EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Mart 2020
Mart 2020EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Şubat 2020
Şubat 2020EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Şubat 2020
Şubat 2020EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi