Dr. Öğr. Üyesi ULAŞ ÜSTÜN

Makaleler 15

1. Deciphering socioeconomic inequality in science literacy: Evidence from PISA 2015 in Türkiye

Yediyildiz B., Ustun U.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT , cilt.111, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Effectiveness of conceptual change strategies in science education: A meta-analysis

Pacaci C., Ustun U., ÖZDEMİR Ö. F.

JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE TEACHING , cilt.61, sa.6, ss.1263-1325, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Motivation's role in students' science literacy and career expectations

Ustun U.

SCANDINAVIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.68, sa.4, ss.824-841, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

4. How well does self-concept predict science achievement across cultures? The mediating effect of autonomous motivation

Ustun U.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , cilt.45, sa.7, ss.541-570, 2023 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

5. A Systematic Review and Meta-analysis of the Relationships among Post-secondary Students’ Attitudes Toward Statistics and Statistics Achievement

ALKAN M. F., CLADERA-MUNAR M., EMMİOĞLU SARIKAYA E., LEAVY A., MAVİŞ SEVİM F. Ö., I. PAUL C., et al.

Social Science Protocols , cilt.5, sa.1, 2022 (Hakemli Dergi)

6. Student and school-level factors to predict science literacy for two top-performing countries in PISA 2015: Finland and Singapore

Ustun U., Cansiz M., Ozdemir E., Cansiz N.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , cilt.44, sa.4, ss.579-603, 2022 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Does a more realistic approach to design a virtual experiment contribute to its credibility? An extensive comparison of photographic and graphic virtual experiments about electrical resistivity of a conductor

ÖZDEMİR E., ÜSTÜN U.

JOURNAL OF COMPUTERS IN MATHEMATICS AND SCIENCE TEACHING , cilt.40, sa.2, ss.121-145, 2021 (Hakemli Dergi)

8. Türkiye'deki öğrencilerin fen okuryazarlığını etkileyen faktörler nelerdir? PISA 2015 verisine dayalı bir hiyerarşik doğrusal modelleme çalışması

ÜSTÜN U., ÖZDEMİR E., CANSIZ M., CANSIZ N.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.35, sa.3, ss.720-732, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)

9. How Critical is Preschool Attendance for Students to Build a Higher Science Self-efficacy? A Comparative Study of Finland, Singapore, and Turkey Using PISA 2015 Data Okul Öncesi Eğitime Katılım Fen Öz-yeterliğinin Gelişmesi Açısından Ne Ölçüde Önemlidir? PISA 2015 Verisine Dayalı Finlandiya, Singapur ve Türkiye Karşılaştırması

Cansız N., Üstün U., Cansız M., Özdemir E.

Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal , cilt.10, sa.56, ss.81-103, 2020 (Scopus, TRDizin)

10. How critical is preschool attendance for students to build a higher science self-efficacy? A comparative study of Finland, Singapore, and Turkey using PISA 2015 data

CANSIZ N., ÜSTÜN U., CANSIZ M., ÖZDEMİR E.

Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.10, sa.56, ss.81-103, 2020 (Scopus, TRDizin)

11. What are the Factors Affecting Turkish Students' Science Literacy? A Hierarchical Linear Modelling Study Using PISA 2015 Data

Ustun U., Ozdemir E., Cansiz M., Cansiz N.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.35, sa.3, ss.720-732, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)

12. Analysis of Finnish Education System to question the reasons behind Finnish success in PISA

Üstün U., Eryılmaz A.

Studies in Educational Research and Development , cilt.2, sa.2, ss.93-114, 2018 (Hakemli Dergi)

13. From meta-analysis editors

Üstün U., Eryilmaz A.

Egitim ve Bilim , cilt.40, sa.178, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)

14. A Research Methodology to Conduct Effective Research Syntheses: Meta-Analysis

ÜSTÜN U., ERYILMAZ A.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , sa.174, ss.1-32, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)

15. Bilimin doğası öğretimi mesleki gelişim paketinin geliştirilmesi ve öğretmen adaylarına uygulanması ile ilgili tartışmalar

KÖSEOĞLU F., TÜMAY H., ÜSTÜN U.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.4, ss.129-162, 2010 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 24

1. Türkiye’deki öğrencilerin fen okuryazarlığını yordayan öğrenci ve okul düzeyindeki değişkenler nelerdir? PISA 2015 verisine dayalı bir HLM çalışması

ÜSTÜN U., ÖZDEMİR E., CANSIZ M., CANSIZ N.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, ss.314, (Özet Bildiri)

2. Giriş Seviyesi EM Derslerindeki Öğrenci Başarısı: Bir Meta-analiz Çalışması

ÜSTÜN U., Sayre E., Archibeque B.

3. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

3. An Assessment of an Interactive On‐line Course in Contemporary Physics

Zollman D., Ebini R., ÜSTÜN U.

21st International Conference on Multimedia in Physics Teaching and Learning (MPTL 2017), Milton Keynes, İngiltere, 13 - 15 Eylül 2017, ss.25-26, (Özet Bildiri)

4. How credible are the virtual laboratories? A comparison of the photographic and non-photographic virtual experiments about resistivity

ÖZDEMİR E., ÜSTÜN U., BAĞRIYANIK K. E.

ESERA Conference, Dublin, İrlanda, 20 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

5. How does preschool attendance explain students’ science self-efficacy? A comparison of Turkey, Finland and Singapore using PISA 2015 data

CANSIZ N., ÜSTÜN U., CANSIZ M., ÖZDEMİR E.

International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.107, (Özet Bildiri)

6. How do school related variables explain Turkish students science literacy? A hierarchical analysis using PISA 2015 data

ÖZDEMİR E., CANSIZ M., CANSIZ N., ÜSTÜN U.

International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.106, (Özet Bildiri)

Kitaplar 2

1. Kavramsal Fizik

GÜNEŞ B., ATEŞ S., ERYILMAZ A., ÖZDEMİR Ö. F., KORUR F., TAŞLIDERE E., et al.

Palme, Ankara, 2021

2. Doğru Bilinen Yanlışlardan, Yanlış Bilinen Doğrulara: Fizikte Kavram Yanılgıları

GÜNEŞ B., ATEŞ S., ERYILMAZ A., YÜRÜK N., ÖZDEMİR Ö. F., KANLI U., et al.

Palme Yayıncılık, Ankara, 2017

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

102

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

108

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

716

H-İndeks (Scholar)

Atıf (Sobiad)

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

Toplam Atıf Sayısı

238

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Yayınlar & Eserler