Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 3
Tümü (3)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (1)
Scopus (3)
TRDizin (1)

1. Teaching culturally and linguistically diverse students for the first time: a phenomenological inquiry into in-service teachers' perceptions, lived experiences, and pedagogies

Kaygisiz S.
EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.48, sa.4, ss.780-800, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

2. Role-playing as an instructional technique in English as a foreign language and English as a second language settings: a systematic review

Kaygısız S., AKAR H.
Cambridge Journal of Education , cilt.55, sa.3, ss.441-467, 2025 (SSCI, Scopus) identifier identifier

3. The predictive relationship between self-efficacy levels of english teachers and language teaching methods İngilizce öğretmenlerinin öz yeterliklerinin, kullandıkları dil öğretim yöntemini yordayıcılığı

Kaygisiz S., Anagün Ş. S., Karahan E.
Eurasian Journal of Educational Research , cilt.2018, sa.78, ss.183-202, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 8

1. Current CLIL Practices in Europe: How do they relate to curricular requirements?

KAYGISIZ S., LLINARES A.
WorldCLIL 2025, Maynooth, İrlanda, 13 - 14 Haziran 2025, (Özet Bildiri)

2. CLIL provision in pre-service secondary teacher education: a cross-European analysis

MORTIMORE L., KAYGISIZ S., GERNS P., KAANTE L., MEARNS T., SEJDU S.
WorldCLIL 2025, Maynooth, İrlanda, 13 - 14 Haziran 2025, (Özet Bildiri)

3. Enhancing culturally responsive teaching in Turkish EFL education: insights and policy recommendations

KAYGISIZ S., AKAR H.
American Educational Research Association, AERA 2025, Denver, CO, Amerika Birleşik Devletleri, 22 - 27 Nisan 2025, (Özet Bildiri)

4. Challenges ahead to train culturally and linguistically responsive teachers

Kaygisiz S., Akar H.
Association for Teacher Education in Europe - ATEE 2024 Congress, Bergamo, İtalya, 29 Mayıs - 01 Haziran 2024, ss.62-68, (Tam Metin Bildiri)

5. A Bibliometric Analysis of Multicultural Education Research in the Turkish Context

KAYGISIZ S.
EDUCONGRESS-2023, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

6. Identifying the Needs of EFL Teachers to Teach Culturally Diverse Students through Developing a Valid and Reliable Authentic Vignette-Based Instrument

Kaygisiz S., Akar H.
International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1035-1037, (Özet Bildiri)

7. Evaluation of the 9th Grade English Curriculum Developed in 2018

KAYGISIZ S., OK A.
ICCI-EPOK 2021- 8. ULUSLARARASI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM KONGRESİ, Burdur, Türkiye, 25 - 27 Mart 2021, ss.35-36, (Özet Bildiri)

8. İngilizce Öğretmenlerinin Öz Yeterlik Düzeylerinin ve Kullandıkları Dil Öğretim Yöntemlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

KAYGISIZ S., ANAGÜN Ş. S., KARAHAN E.
Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2018, cilt.1, ss.437-456, (Özet Bildiri)
Metrikler

Yayın

11

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

3

Atıf (WoS)

4

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

12

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

17

H-İndeks (Scholar)

1

Proje

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları