Investigating the Predictive Roles of Perceived Stress, Valuing, Cognitive Defusion, and Mindfulness on Academic Procrastination: An Acceptance and Commitment Therapy Perspective
International Education Congress, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, ss.2697-2700, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Basıldığı Şehir: Diyarbakır
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Sayfa Sayıları: ss.2697-2700
- Orta Doğu Teknik Üniversitesi Adresli: Evet