Observation as an assessment tool in early childhood education: A phenomenological case study of teacher views and practices

Erden F., Doğan A. T.

3rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.858-859

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Muğla
  • Basıldığı Ülke: Türkiye
  • Sayfa Sayıları: ss.858-859
  • Orta Doğu Teknik Üniversitesi Adresli: Evet