Prospective teachers' conceptions of mathematical definitions: Are definitions arbitrary?

Dilberoğlu M., Haser Ç., Çakıroğlu E.

42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Umea, İsveç, 3 - 08 Temmuz 2018, cilt.5, ss.224

  • Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
  • Cilt numarası: 5
  • Basıldığı Şehir: Umea
  • Basıldığı Ülke: İsveç
  • Sayfa Sayıları: ss.224
  • Orta Doğu Teknik Üniversitesi Adresli: Evet