Exploring the integration of informal language learning experiences in commercial off-the-shelf games into formal language learning settings
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: ECE KOÇAK
Danışman: Nur Çakır
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu nitel araştırma çalışmasının amacı, eğitim amaçlı geliştirilmemiş oyunlar aracılığıyla kazanılan informel dil öğrenme deneyimlerinin yabancı dil müfredatlarına ve formel dil öğrenme ortamlarına, formel ve informel dil öğrenme bağlamlarını birleştirmek için nasıl etkili bir şekilde entegre edilebileceğini ve ilgili sorunlar ve zorlukların neler olabileceğini araştırmaktadır. Ayrıca, COTS oyunlarının yabancı dil müfredatına entegrasyonu konusunda dil öğretmenlerinin ve öğrencilerin algılarını keşfetmeyi amaçlamaktadır. Çalışmanın katılımcıları toplamda 20 kişiden oluşmaktadır; bunlardan 10'u özel bir üniversitenin İngilizce hazırlık okulundaki İngilizce öğrencileri ve 10'u yedi vakıf ve üç devlet üniversitesinin İngilizce hazırlık okullarında İngilizce öğretmenleridir. Çalışmanın verileri, öğretmenler ve öğrencilerle yapılan yarı yapılandırılmış görüşmeler ve bir odak grup görüşmesi ile öğrencilerle gerçekleştirilen uyarılmış hatırlatma görüşmeleri aracılığıyla toplanmıştır. Tüm veriler ses kaydına alınmış, transkript edilmiş ve MAXQDA 2022 aracılığıyla analiz edilmiştir. Veri analizi için Braun ve Clarke'in (2021) prensiplerine dayalı olarak yansıtıcı tematik analiz yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın bulguları, COTS oyunları aracılığıyla kazanılan informel dil öğrenme deneyimlerinin, formel ortamlarda dil öğrenmeyi destekleme potansiyeline sahip olduğunu göstermiştir. Katılımcılar, entegrasyon için çeşitli stratejiler önermiştir. Genel olarak, katılımcılar, COTS oyunlarından dil öğrenme deneyimlerini resmi dil öğrenme bağlamlarına entegre etmenin, özellikle kelime ve günlük dile ait ifadeler açısından, önemli bir dil girdisi sağlayacağını ve dil öğrenme süreçlerinde oldukça motive edici olacağını belirtmişlerdir.