A Dialogue-Based Analysis of Physics Teachers' Noticing of Students' Conceptual Knowledge and Reasoning

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2026

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: SİMAY KÖKSALAN

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): Ömer Faruk Özdemir

Eş Danışman: Ufuk Yildirim