A comparative content analysis of gender portrayals in children's picture story books: In the case of native and translated books written for children aged 3-6

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Sosyoloji Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2019

Öğrenci: AYŞENUR PEKER

Danışman: AYŞE İDİL AYBARS