An investigation of in-service secondary mathematics teachers evolving knowledge through professional development activities based on modeling perspective

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2012

Öğrenci: ARZU AYDOĞAN YENMEZ

Danışman: AYHAN KÜRŞAT ERBAŞ