ACCUMULATING ARCHITECTURAL KNOWLEDGE THROUGH PRACTICE-BASED ENGAGEMENT: EXPERIENTIAL LEARNING MODULES

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Mimarlık Fakültesi, Mimarlık Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2024

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: BERNA TANVERDİ

Danışman: Inci Basa

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Çok katmanlı ve çok yönlü olan mimarlık disiplini, kuramsal çerçeveler ile pratik uygulamaların kesişimlerinde kendini inşa ederek, bu iki alanın simbiyotik ilişkileri üzerinden mimarlık bilgisini üretir. Bu tez, mimarlığın kendi bilgisini kuram ve pratiğin karmaşık ilişkileriyle nasıl ürettiğini, kuram, araştırma, pratik ve bilgi dörtlüsü ve bu dörtlünün birbirleriyle etkileşimli ilişkileri üzerinden inceler. Bu bağlamda kuram, mimarlık pratiğinin araştırma yöntemlerine farklı yaklaşımlarla ortaya çıkan mimarlık bilgisi için çok boyutlu kavramsal bir çerçeve olarak ele alınır. Mimarlık bilgisinin içsel olarak barındırdığı çok boyutlulukla beraber, çeşitli disiplinler ve katmanlarla olan karmaşık ilişkileri, Deleuze ve Guattari'nin rizom, çokluk, heterojenlik, yersiz yurtsuzluk, içkinlik düzlemi gibi kavramlarından esinlenerek irdelenir. Mimarlık bilgisinin üretimi, dağılımı ve paylaşımı bu kavramların önerdiği çoklu yapıya adapte edilerek, eğitime eklemlenebilen pratik tabanlı öğrenme modülleri önerilir. Kavramsallaştırılarak önerilen bu deneyimsel süreçler mimarlığın eğitiminde ve pratiğinde, uygulama döngüsü ile öğrenme döngüsünü bütünleştirmeyi hedefler.