A mobile teacher professional development course on digital game-enhanced language learning
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: EMRAH BAKİ BAŞOĞLU
Danışman: NUR ÇAKIR
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu tasarım ve geliştirme çalışmasının amacı, dijital oyunla zenginleştirilmiş dil öğrenimi üzerine bir mobil öğretmen mesleki gelişim dersi geliştirmek ve bu dersi, yabancı dil öğretmenlerinin mobil öğretmen mesleki gelişim dersine ilişkin algılarını ve öğrendikleri bilgileri uygulamada nasıl kullandıklarını inceleyerek değerlendirmektir. Bu çalışmada tasarım ve geliştirme araştırma yöntemi kullanılmıştır. Mobil öğretmen mesleki gelişim dersi, öğretmenlere en üst düzeyde erişilebilirlik ve esneklik sunmak için mobil öğrenme yaklaşımıyla tasarlanmış ve 44 İngilizce öğretmeniyle üç yinelemeli döngüde geliştirilmiştir. Çalışmada veriler program değerlendirme anketi, algı anketi, başarı testi, ders planı değerlendirmesi ve görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Bulgular, mobil öğretmen mesleki gelişim dersinin içeriği, kullanılabilirliği ve etkililiği hakkındaki katılımcıların algılarının, program her yinelemeli döngüde yeniden geliştirilirken olumlu yönde değiştiğini ortaya koymuştur. Bulgular ayrıca, katılımcıların dijital oyunları dil öğreniminde kullanmanın yarattığı öğrenme fırsatlarına ilişkin algılarının, dersi tamamladıktan sonra olumlu yönde değiştiğini göstermiştir. Ayrıca katılımcıların dijital oyunları sınıflarında kullanabilme becerilerine ilişkin algıları ders sonrasında olumlu yönde değişmiştir. Son olarak, mobil öğretmen mesleki gelişim dersi, katılımcıların tüm döngülerde dijital oyunla zenginleştirilmiş dil öğrenimi hakkındaki bilgileri ve bu bilgileri uygulamada kullanabilmeleri üzerinde olumlu bir etki yapmıştır. Bu nedenle, bu mobil öğretmen mesleki gelişim dersinin yabancı dil öğretmenlerine konfor alanlarının dışına çıkma ve dijital oyunları sınıflarında kullanabilmek için gereken becerileri edinebilme fırsatı verebileceği sonucuna varıldı. Ek olarak, bu çalışmadan ortaya çıkan duruma özel tasarım adımları, araştırmacılara mobil öğrenme deneyimleri ile mesleki gelişim programları tasarlamaları ve mevcut olanları iyileştirmeleri için rehberlik ve destek sağlayabilir.