Evaluation of physical education teacher education program at Middle East Technical University
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 1998
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: ŞEREF ÇİÇEK
Danışman: MERAL AKSU
Özet:oz ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMININ DEĞERLENDİRİLMESİ Çiçek, Şeref Doktora, Eğitim Bilimleri Bölümü Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Meral Aksu Mart 1998, 127 sayfa Bu çalışmanın amacı ODTÜ Beden Eğitimi ve Spor Bölümü öğretmen yetiştirme programının değerlendirilmesidir. Bölümde uygulanan programın değerlendirilmesi; öğrencilerin programın belirlenen bilişsel, duyuşsal ve psikomotor amaçlarına dört yıllık eğitimin sonunda ne derece ulaştıklarının ölçülmesiyle yapılmıştır. Ayrıca mezun öğretmenlerin programa ilişkin görüşleri değerlendirilmiştir. Bu çalışmada farklı veri toplama yöntemleri kullanılmıştır. Bilişsel amaçlar için 50 soruluk çoktan seçmeli basan testi, duyuşsal amaçlar için öğretmenliğe karşı tutum ölçeği ve psikomotor amaçlar için gözlem yöntemiyle çalışmaya ilişkin veriler toplanmıştır. Ayrıca öğretmenlik yapan mezunlardan anket yoluyla programla ilgili değerlendirmeler alınmıştır.Çalışmadan elde edilen bulgulara göre programın bilişsel amaçlarına; özellikle İnsan Yapısı ve Hareketleri ve Antrenman Bilgisi ile ilgili amaçlara yeterli derecede ulaşmadığı bulunmuştur. Duyuşsal amaçlara ulaşma düzeyi gözönüne alındığında öğrencilerin ve mezunların öğretmenlik mesleğine karşı olumlu tutuma sahip oldukları saptanmıştır. Programın psikomotor amaçlarına erişi düzeyinde spor branşlarına ait becerilerin gösterilmesinde öğrenciler yeterli bulunurken, becerilere uygun egzersizleri hazırlamada çok yeterli olmadıkları ortaya çıkmıştır. Mezunlar da programın beden eğitimi ve sporla ilgili temel bilgileri sağlamada, milli bayramlarla ilgili tören ve kutlamaların organizasyonu ve antrenörlükle ilgili temel bilgi ve becerilerin kazandırılması konularında çok yeterli olmadığını belirtmişlerdir. Ayrıca farklı öğretim yöntemleri kullanma ve öğrenci başarısını değerlendirmede de kendilerini çok yeterli görmemektedirler. Elde edilen bulgular göstermiştir ki ODTÜ Beden Eğitimi Öğretmeni Yetiştirme programının amaçlan, içeriği, uygulama ve değerlendirme boyutlarında yeniden gözden geçirilmeli ve programda öğrencilerin beden eğitimi öğretmenliğinin gerektirdiği niteliklere en üst düzeyde sahip olabilecekleri düzenlemeler yapılmalıdır. Ayrıca mezunlarla iletişim ve işbirliği sürdürülmeli ve onlardan gelecek bilgilerle program sürekli değerlendirilmelidir. Anahtar Kelimeler: Program Değerlendirme, Beden Eğitimi, Öğretmen Yetiştirme, Program Geliştirme. vı