The Effects of conceptual change texts in students'achievement of atom. molecüle. matter concept
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2000
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: SELDA ÜNLÜ
Danışman: ÖMER GEBAN
Özet:öz KAVRAMSAL DEĞİŞİM YÖNTEMLERİNİN ÇOCUKLARIN ATOM, MOLEKÜL VE MADDE KAVRAMLARINI ANLAMADAKİ BAŞARILARINA ETKİSİ ÜNLÜ, Selda Yüksek Lisans, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Tez Danışmanı: Prof. Dr. Hamide ERTEPINAR Ortak Tez Danışmanı: Doç. Dr. Ömer GEBAN Ağustos 2000, 99 sayfa Bu çalışmanın amacı, kavramsal değişim metinlerinin kullanımının ilköğretim 8. sımf öğrencilerinin atom, molekül ve madde konularındaki kavramlarla ilgili başarılarına ve fen dersine olan tutumlarına etkisini geleneksel fen öğretim yöntemi ile karşılaştırmaktır. Bu çalışma, TED Ankara Kolejinden aynı öğretmenin iki ayn sınıfındaki 63 ilköğretim 8. Sımf öğrencisinin katılımıyla gerçekleşmiştir. Çalışma 1999 yılının sonbahar döneminde uygulanmıştır. Bu çalışmada deney grubuna kavramsal değişim metni yöntemi, kontrol grubuna ise geleneksel fen öğretim yöntemi uygulanmıştır. Araştırma 4 haftasürmüştür ve ön test, son test kontrol dizaynı kullanılmıştır. Araştırmada gerekli olan veriler başlıca Atom, Molekül, Madde Kavramları Basan Testi, Fen Bilgisi Dersi Tutum Ölçeği ve Bilimsel İşlem Beceri Testi olarak üç ölçekten elde edilmiştir. Araştırmanın hipotezlerini test edebilmek için t-testi ve Ortak Değişkenli Varyans Analizi kullanılmıştır. Analiz sonuçlan, kavramsal değişim metinleri kullanan Öğrencilerin atom, molekül, madde kavranılan ile ilgili başanlannın, geleneksel fen anlatımı ile öğretilen öğrencilere göre daha yüksek olduğu gösterilmiştir. Her iki öğretim yönteminin öğrencilerin fen bilgisi dersine karşı tutumlannı istatistiksel olarak eşit derecede geliştirdiği gözlenmiştir. Bu çalışmanın sonuçlannın ve geliştirilen araçlann ilerideki benzer çalışmalarda faydası olması umulmaktadır. Anahtar Kelimeler: Kavramsal Değişim Metni, Geleneksel Fen Anlatım Yöntemi, Kavram Yanılgısı, Alternatif Kavram, Atom, Molekül ve Madde, Bilimsel İşlem Becerisi, Fen Bilgisi Dersi Tutum Ölçeği. M