The effect of multiple intelligences based instruction on 9th grade students' chemistry achievement and attitudes toward chemistry

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2006

Öğrenci: ELMAS BİLGİN KÖKEN

Danışman: ÖMER GEBAN