A study on alternatively certified classroom teachers (ACTs) through the perceptions of ACTs, principals and inspectors

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2001

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: Asiye Toker Gökçe

Danışman: ALİ YILDIRIM