Social representations on children's television programming: A case for nonnative speaking children in Turkey

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2019

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: MERVE ÖZGER ARSLAN

Danışman: Volkan Şahin

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışma ile anadili Türkçe olmayan çocukların hangi medya programlarına ne derecede maruz kaldıkları ve bu programların içeriğinin sosyal temsiller ve sosyal kimlik bakış açılarıyla incelenmesi amaçlamaktadır. Çalışma Şanlıurfa'da yürütülmüş, veri toplama süreci 2018 yılı Şubat-Mart aylarında planlanmış ve yaklaşık bir ay sürmüştür. Çalışmaya 271 kişi katılmıştır, katılımcıların 124'ü anadili Türkçe olmayan ve 4-6 yaş grubu aralığında olan çocuklar, 124'ü bu çocukların annesi ve 23'ü anaokulu öğretmenidir. Çalışma iki bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde katılımcılarla görüşmeler yapılmıştır, bu aşamada çocuklar için Çocuk Görüşme Formu, anneler için Anne Görüşme Formu, okul öncesi öğretmenleri için Öğretmen Görüşme Formu kullanılmıştır. İkinci bölümde, görüşmeler yoluyla elde edilen çocukların sosyal temsillerinin içerik analizi Çocukların Sosyal Temsillerinin İçerik Analizi için Kod Çizelgesi kullanarak yapılmıştır. Çalışma hem betimsel hem de nitel araştırma bulgularına sahiptir. Bu bulgular çocukların çoğunun Gerbner'in teorisine göre ağır izleyici grubunda olduğunu göstermektedir. Sosyal temsiller açısından ise, çocukların en fazla tercihettikleri çizgi filmler Niloya, Pepee, İstanbul Muhafızları ve Maşa ile Koca Ayı olmuştur. Bu programlarda anadili Türkçe olmayan çocukların temsil edilmediği tespit edilmiştir, bu durumun da sosyal kimlik gelişimlerine olumsuz etki edeceği düşünülmektedir.