EARLY childhood education teachers' teaching experiences on motor development of children during the COVİD-19 pandemic

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2022

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: BURCU YÜKSEL

Danışman: IRMAK HÜRMERİÇ ALTUNSÖZ

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışmanın amacı COVID-19 pandemi döneminde online eğitimi deneyimlemiş okul öncesi öğretmenlerinin uzaktan online eğitim ile okul öncesi düzeydeki çocukların motor becerilerini nasıl desteklediklerinin incelenmesidir. Veri toplamak üzere online bir anket geliştirilmiş olup tüm Türkiye genelinde uygulanmıştır. Çalışmaya özel okulda görev yapan 294 katılımcı dahil olmuştur (291 kadın ve 3 erkek). Verilerin analizinde betimleyici istatistik yöntemi (ortalama, standard sapma, frekans ve yüzdelik) kullanılmıştır. Bu çalışmanın sonuçlarına göre çalışmaya katılan öğretmenlerin %46.3'ü uzaktan yürütülen online eğitimin okul öncesi dönemindeki çocukların motor gelişimlerini desteklemek için uygun bir yöntem olmadığını belirtmişlerdir. Ayrıca, çalışmaya katılan öğretmenlerin %45.9'u ve %42.2'si okul öncesi düzeyindeki çocukların kaba motor ve ince motor becerilerinde gerileme ve ilerlemeden ziyade bir durağanlık olduğunu gözlemlemişlerdir. Bu çalışmanın bulguları okul öncesi çağındaki çocuklar ile uzaktan online eğitim sürecinin zor olduğunun ve yeniden düzenlenmeye ihtiyaç duyulduğunun altını çizmektedir.