Decision-making of school principals during COVID-19 pandemic: A qualitative exploration

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, EĞİTİM YÖNETİMİ VE PLANLAMASI ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2022

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: SELİN SARIHAN

Danışman: GÖKÇE GÖKALP

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Tüm dünyayı etkisi altına alan COVID-19 pandemisi, okullarda büyük bir krize ve eğitim öğretim etkinliklerinin kesintiye uğramasına sebep olmuştur. Bu çalışma okul yöneticilerinin kriz algıları ve okul yöneticilerinin kriz durumlarında karar verme süreçleri, devam eden COVID-19 krizi özelinde nitel araştırmadır. Yarı yapılandırılmış görüşme soruları ile Gaziantep ilinin bir ilçesindeki 19 okul müdürüyle görüşmeler yapılmış. Veriler betimsel analiz ve içerik analizi kullanılarak incelenmiştir. Okul müdürlerinin çoğu krizi, rutinin dışında ve beklenmeyen olay olarak tanımlamışlardır. Krizi örneklendirmeleri istendiğinde pandemi, okul kapanmaları, doğal afetler ve kişiler arası çatışmalar öne çıkan kriz örnekleri olmuştur. Bir krizin iyi yönetilmesi için, önlemlerin, finansal gücün, kriz takımının ve planlamanın olması gerektiği katılımcılar tarafından vurgulandı. Ayrıca, pandemi sürecinde okul müdürlerinin okul içi ve dışı sorumluluklarının arttığı ama bu sorumluluklar karşısında çok az ücret aldıkları veya hiç ücret almadıkları belirtilmiştir. Okul müdürlerinin karar verme süreçlerinin, bürokrasiden, üst otoritelerin muğlak kararlarından, zaman baskısından, risk faktörlerinden ve onların deneyimlerinden etkilendiği görülmüştür. Okul müdürlerinin kriz yönetimi hakkında yetersiz bilgisi olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. Okul müdürlerinin uzaktan eğitimle ilgili inisiyatif kullandıkları olumlu örneklere rağmen okullarda kriz planı ve kriz takımı farkındalığı görülmemektedir.Bürokrasinin deneyimsiz ve çok deneyimli müdürlerin kararları üzerinde olumlu etkisi olduğu, geri kalan okul müdürleri ise içinde bulunulan kriz durumu dahilinde bürokrasinin kararlarındaki olumlu ve olumsuz etkileri olabileceğini vurgulamışlardır. Bu çalışmada olumlu örnekleri verilen inisiyatif alma konusunda, okul müdürleri üst otoriteler tarafından desteklenmeli ve kriz yönetimi ve karar verme konusunda hizmet içi ve hizmet öncesi eğitimlerle desteklenmelidir.