The effects of teaching linear equations with dynamic mathematics software on seventh grade students' achievement

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2013

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: REZZAN DOKTOROĞLU

Danışman: ERDİNÇ ÇAKIROĞLU

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışma, doğrusal denklemler konusunun öğretiminde Dinamik Matematik Programı (GeoGebra) kullanımının, alışılmış matematik öğretimi ile karşılaştırıldığında, yedinci sınıf öğrencilerinin başarılarına etkisini araştırmayı amaçlamıştır. Çalışmada yarı deneysel desen kullanılmıştır. Ankara ilinin Yenimahalle ilçesinde bulunan bir devlet okulundaki 60 yedinci sınıf öğrencisi (32 kız, 28 erkek) çalışmaya katılmıştır. Çalışma 2011- 2012 sonbahar dönemi gerçekleştirilmiş, 3 haftada 9 ders saati sürmüştür. Veriler, 3 matematik başarı testi ile toplanmıştır: Kartezyen koordinat sistemi başarı testi (MAT1), doğrusal ilişkiler başarı testi (MAT2) ve doğru denklemleri grafikleri başarı testi (MAT3). Niceliksel veriler, kovaryans analizi (ANCOVA) ile incelenmiştir. Analiz sonuçları, Kartezyen koordinat sistemi ve doğrusal ilişkiler konularının dinamik matematik programı ile öğretiminin, alışılmış öğretim yöntemi ile karşılaştırıldığında, öğrencilerin başarılarına önemli bir etki etmediğini ortaya çıkarmıştır. Ek olarak, analiz sonuçları, doğru denklemi grafikleri konusunun dinamik matematik programı ile öğretiminin, öğrencilerin başarılarına pozitif yönde bir etki sağladığını ortaya koymuştur.