A CONVERSATION ANALYTIC INVESTIGATION OF RESOURCES FOR ALIGNMENT AND AFFILIATION IN TOPIC MANAGEMENT DURING VIDEO-MEDIATED VIRTUAL EXCHANGE
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İNGİLİZ DİLİ ÖĞRETİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: BETÜL ÇİMENLİ
Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): Hale Işık Güler
Eş Danışman: Ufuk Balaman
Özet:Son yıllarda yapılan çalışmalar sanal değişimleri mikro düzeyde incelemiş olsa da, çevrim içi etkileşimlerde uyum ve yakınlık kurma süreçleri yeterince araştırılmamıştır. Bu çalışma, Türkiye ve Tunus'tan üniversite düzeyinde ikinci dil konuşucularının katıldığı video aracılı sanal değişim etkileşimlerinde konu yönetimi bağlamında uyum/uyumsuzluk ve yakınlık kurabilme/kuramama dinamiklerinin görev içi ve görev dışı konuşmalarda nasıl (yeniden) inşa edildiğini incelemektedir. Çalışmanın verileri, katılımcıların Erasmus+ projesi kapsamında beş oturum boyunca ikili gruplar hâlinde iş birliği yaparak tamamladığı dokuz görevden gelmektedir. Veriler, Çokkipli Konuşma Çözümlemesi yöntemiyle incelenmiş, toplamda 30 saatten fazla ekran kaydı analiz edilmiştir. Bu çalışma, hem günlük hem de kurumsal etkileşimde önemli olan fakat yeterince araştırılmamış alanları bir araya getiren ilk çalışmadır. Bulgular, görev temelli sanal değişimlerde konu dışı konuşmaların ne zaman ve nasıl gerçekleştiğini ortaya koymakta; görev içi etkileşimlerde uyumun merkezi bir rol oynadığını, yakınlığın ise çoğunlukla görev dışı konuşmalarda ortaya çıktığını göstermektedir. Uyum, sözel, sözsüz ve ekran temelli kaynaklar ile işbirlikli katkılar aracılığıyla sağlanmakta; mizah, hikayelendirme, ve işbirlikçi söz sırası inşaası ise daha çok görev dışı konuşmalarda görülerek karşılıklı anlayış ve yakınlık bağlarını pekiştirmektedir. Sonuçlar, görev içi etkileşimlerin yapılandırılmış ve hedef odaklı, görev dışı etkileşimlerin ise daha esnek ve ilişki temelli olduğunu ortaya koymakta; her iki tür etkileşimin de etkili iletişim açısından tamamlayıcı nitelikte olduğunu vurgulamaktadır. Bu çalışma, konu, uyum, yakınlık, çevrimiçi görev temelli etkileşim, sanal değişim ve ikinci dilde etkileşimsel yeterlilik alanlarına özgün katkılar sunmaktadır.