Effect of multiple intelligence activities on expository essay writing performance

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2000

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: YILDIZ OYA SEZGİNER

Danışman: AYŞEGÜL DALOĞLU

Özet:

oz ÇOKLU ZEKA AKTİVİTELERİNİN EXPOSİTER KOMPOZİSYON YAZIM PERFORMANSI ÜZERİNE ETKİSİ Sezginer, Yıldız Oya Yüksek Lisans İngiliz Dili Öğretimi Tez Danışmanı: Yrd. Doç. Ayşegül Daloğlu Kasım 2000, 172 sayfa Bu tez expositer kompozisyonların analizinde çoklu zeka aktivitelerinin kullanılmasının expositer kompozisyon yazım performansı üzerindeki etkisini incelemektedir. Bu nicel ve yarı-deneysel çalışmada, pre-test post- test kontrol grup dizaynı kullanılmıştır. Çalışmada kontrol ve deneysel gruplar üç örnek expositer kompozisyonu analiz etmişlerdir. Deneysel grup örnek kompozisyonları çoklu zeka aktiviteleri aracılığıyla incelemiştir. Her iki grup çalıışma öncesi ve sonrası expoziter kompozisyonlar yazmıştır. Çalışma öncesi yazılan kompozisyonlar pre-test, çalışma sonrası yazılan kompozisyonlar post-test olarak değerlendirilmiştir. İki grubun post-testsonuçlarının karşılaştırılması göstermiştir ki çoklu zekaları stimule edilen öğrenciler daha iyi ekspoziter kompozisyonlar yazmaktadırlar. Anahtar Kelime: Çoklu Zeka, kompozisyon yazımı VI TLC yÛKSffiÖĞROTIM KUttULgj